Воспитательный план 9-10 классов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Коргонская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрено: Утверждено:

на заседании МО директор школы

классных руководителей _____________ /А.В. Серебренников/

Протокол №_______

«____»_____________2014г Приказ№___от_____________2014г.

Документация

по воспитательной работе

классного руководителя Серебренниковой Ж.М.

Классы: 9 и 10

Информационный лист

Ф.И.О.Серебренникова Ж.М.

Дата рождения12.07.72

Образование высшее

Год окончания ГАГУ1995

Педагогический стажс 1995г.

Стаж классным руководителемс 2004 г.

Учитель математикиIКК

Циклограмма работы классного руководителя в течение года

Классный руководитель ежедневно:

1. определяет отсутствующих на занятиях и опоздавших учащихся, выясняет причины их отсутствия или опоздания,

2. проводит профилактическую работу по предупреждению опозданий и не посещаемости учебных занятий;

3. организует и контролирует дежурство учащихся вклассном кабинете;

4. организует различные формы индивидуальной работы с учащимися, в том числе в случае возникновения девиации в их поведении;

5. организация питания

Классный руководитель еженедельно:

6. проверяет ведение учащимися дневников с выставлением отметок за неделю;

7. проводит классный час в соответствии с планом воспитательной работы;

8. организует работу с родителями по ситуации;

9. проводит работу с учителями-предметниками, работающими в классе, по ситуации;

10. анализирует состояние успеваемости, в классе в целом и у отдельных учащихся.

Классный руководитель ежемесячно:

11. посещает уроки в своем классе;

1. проводит консультации у психолога и отдельных учителей;

2. решает хозяйственные вопросы в классе;

3. организует заседание родительского комитета класса;

4. организует работу классного актива.

Классный руководитель в течение учебной четверти:

5. оформляет и заполняет классный журнал;

6. участвует в работе методического объединения классных руководителей;

1. проводит анализ выполнения плана воспитательной работы за четверть, состояния успеваемости и уровня воспитанности учащихся;

2. проводит коррекцию плана воспитательной работы на новую четверть;

3. проводит классное родительское собрание;

4. представляет в учебную часть отчет об успеваемости учащихся класса за четверть.

Классный руководитель ежегодно:

1. оформляет личные дела учащихся;

2. сбор статистических данных о классе;

3. проведение открытого мероприятия;

5. анализирует состояние воспитательной работы в классе и уровень воспитанности учащихся в течение года; .

6. составляет план воспитательной работы в классе;

Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, действует, бегает, кричит, пусть он находится в постоянном движении!

Жан-Жак Руссо

Общешкольная тема воспитательной работы «Формирование позитивной мотивации на здоровый образ жизни у школьков»

Цель: создание единого здоровьесберегающего пространства,для формирования социально активной личности, сочетающей в себе высокие нравственные качества, творческую индивидуальность, гуманистическое отношение к миру.

Задачи:

● содействовать формированию сознательного отношения ребёнка к своему здоровью, как к естественной основе умственного, физического, трудового и нравственного развития;

●формирование системы ценностных ориентаций обучающихся как основы их воспитанности;

● диагностика, регулирование и коррекция физического и личностного развития учащихся;

● воспитание доброго отношения к жизни, умения находить в ней радость и желания творить добро; формирование нравственного отношения к человеку, труду, природе;

● воспитание учеников в духе демократии, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма;

● воспитание гражданско-патриотического и духовно-нравственного сознания на основе сохранения культурно-исторического наследия, отечественных традиций через привлечение учащихся к изучению истории родного края;

● воспитать у школьников уважение к закону, гражданской ответственности;

● организация воспитательного пространства через детские объединения;

● вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности;

● создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе класса, повышения активности родительского сообщества; привлечение родительской общественности к участию в соуправлении класса и школы;

Тема самообразования «Формирование навыков здорового образа жизни у школьников.

Тема работы с классом «Здоровьесберегающая образовательная среда как необходимое условие формирования здорового образа жизни»

Цель:Формирование в сознании учащихся позитивного отношения к своему умственному, эмоциональному, социальному и физическому здоровью, как к важнейшей духовно-нравственной и социальной ценности, воспитание в молодом поколении здорового образа жизни.

Задачи:

• формировать доброжелательные и справедливые отношения в коллективе, гуманный подход к каждому ученику, предупреждение влияния негативных явлений на личность и психологическая помощь;

• создать благоприятные условия для формирования здорового образа жизни, профилактики преступности, наркомании, алкоголизма и иных антиобщественных проявлений среди молодежи;

• Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

• Формирование основных знаний о здоровом образе жизни и о вредных привычках, которые пагубно влияют на здоровье людей.

• Научить детей определять свое состояние и ощущения.

• Сформировать у школьников активную жизненную позицию.

• Сформировать у учащихся представления о своем теле и организме.

• Учить детей укреплять и сохранять свое здоровье.

• Привить школьникам осознание необходимости движений в физическом развитии человека.

• Обучать правилам безопасности при выполнении физических упражнений и различных видов деятельности.

• Привить детям умения оказывать элементарную помощь при травмах.

• Формировать у учащихся представления о том, что полезно и что вредно для организма.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Коргонская средняя общеобразовательная школа»

с. Коргон, 2014г

1. Характеристика 8 и 9классов
В8 классе обучается 4 человека: девочек - 2 , мальчиков - 2.

В 9 классе обучается 6 человек: девочек -3, мальчиков - 3
Работоспособность 8 класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко.
Все дети учатся в меру своих возможностей: все 4 - хорошисты.
Дисциплина в классе хорошая.

Работоспособность 9 класса удовлетворительная .Не все дети учатся в меру своих сил. Могли бы учиться лучше Березиков Егор и Сушков Артём. Дисциплина в классе в основном хорошая ,но порой приходится ее сдерживать на некоторых уроках.
Контроль за успеваемостью ведет классный руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания, своевременно проверяются дневники, выставляются отметки.
Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но они по уважительной причине, есть в 9 классе очень болезненная девочка Вальтер Элина, её успеваемость страдает от множественного количества пропусков, потому что она периодически проходит курс лечения.
Считаю, что из двух классов ученический коллектив сформирован. Группировок отрицательного характера нет. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между ними в основном доброжелательные, могут поддержать друг друга в трудную минуту, оказать помощь. Негативное отношение иногда проявляется к ЛитвинчукИрине.При подготовке и проведении мероприятий учащиеся всегда сплочены, преобладает ответственное отношение к школьным делам.
Занимаются в кружках и секциях все обучающиеся двух классов В данных классах многие учащиеся увлекаются спортом, поэтому много детей посещают кружки баскетбол, «Следопыт». В классах есть дети, которые могут собрать учащихся вокруг себя, это Воробьёва Лина, Зуева Вика
В течении года были проведены классные часы «Школа моей мечты»,

«Автомобиль, дорога, пешеход», «Чтобы не было беды», «Мы - активные , креативные», «Ставим условие : долой сквернословию», «О поведении в общественных местах», «Проект семьи ХХIвека» ,«Осень в музыке , литературе и искусстве», «Считай ,смекай, отгадывай» , «Будьте добрыми и человечными», «Общение и развитие коммуникативных умений», «Рыцарский турнир», «Как завоевать друзей», «Вы любите театр», «Шоу именинников», «Здоровый образ жизни», «Экология и здоровье», «Выбор профессии», «Их имена никогда не забудут», «Мы выбираем жизнь», «Если ты шипы посеешь, виноград не соберёшь», «Свет в окне - пусть не гаснет он никогда» , «Курить - здоровью вредить», «Наркотики - это реально», «Алкоголь: добро или зло» внеклассные мероприятия («8 Марта - чаепитие», «День именинника», реклама «ЗОЖ», проведенные в классе и в школе способствовали не только повышению уровня воспитанности, но и помогли сплотить коллектив, показать себя во внеурочной деятельности.
Мероприятия в классе проходят на высоком уровне, дети с удовольствием готовится к ним. Во всех общешкольных мероприятиях дети принимали участия, а в различных конкурсах завоевывали призовые места.
Актив класса выполняет все поручения и оказывает большую помощь классному руководителю. Каждый воспитанник этих классов - это личность. Можно отметить, что в классах не один лидер и это не влияет на сплоченность ребят, у них практически все разногласия решаются путем мирного диалога.
Родители оказывают помощь классному руководителю в едином деле -воспитании детей.

2. Уровень сплоченности коллектива
Работает актив классов: Вальтер Эля, Зуева Вика, Воробьёва Лина, Вальтер Оля .Являются хорошими помощниками Максимов Анатолий , Плотников Тимофей , Серебренников Родион .Остальные ученики класса также по мере своих способностей всегда готовы принять участие в делах класса.

3. Уровень воспитанности.
Уровень воспитанности класса на конец учебного года (КЭВ) - 78%, коэффициент отставания (КОВ) - 22 %. Высокий уровень воспитанности у следующих учащихся: Плотникова Тимофея, Вальтер Элины, Серебренникова Родиона ,Вальтер Оли, Воробьёвой Лины. Остальные ребята - 5 человек находятся на допустимом уровне.

4. Реализация воспитательных задач, поставленных в учебном году.
На данный учебный год были поставлены следующие задачи:
- создать условия для оздоровления учащихся;
- формировать у детей осознание принадлежности к школьному коллективу, сплотить классный коллектив;
- воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения, сознательное отношение к своим обязанностям;
- способствовать становлению активной гражданской позиции учащихся;
- прививать навыки культуры общения, развивать нравственно-личностные качества (доброта, желание помочь другим людям);
- формировать эстетические вкусы, развивать творческие способности;
- прививать навыки здорового образа жизни;
- прививать любовь к природе.

Учителями, другими работниками школы и учащимися решались данные задачи. Воспитательная работа в классе велась на основе системно-ролевого подхода. Планировалась и осуществлялась работа по семи направлениям. Основными формами работы с детьми стали классные часы, праздники, экскурсии, викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В классных делах принимали участие все учащиеся. При их проведении функции организатора и координатора исполнялись в основном учителем, т.к. ребята еще не в состоянии самостоятельно создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение, хотя я как классный руководитель старалась провести дело так, как будто все придумали сами ребята, а учитель их поддержал. Ребята, видя поддержку учителя, брались за дело и старались выполнить его хорошо.
Воспитанию сознательной любви к Родине, уважения к историческому прошлому своего народа на примере подвигов, совершенных в годы Великой Отечественной войны способствовала подготовка и проведение общешкольного праздничного концерта «Вечная память павшим….»,посвященного 9 мая

5. Участие в общешкольных и классных делах.
Мероприятия, вызвавшее наибольший интерес у детей.
1.Ученик года, в котором принимала участие - Воробьёва Лина. Она вышла в финал и участвовала в районном конкурсе, где занялаIIIместо среди 13 участвующих.

2.Новый год, где группа мальчиков исполняли зажигательный танец «Бабок - ёжек», которые сразили зрителей своей неотразимостью и непосредственностью, после их выступления был шквал оваций и буря эмоций

3.День урожая, в котором все обучающиеся и их родители приняли активное участие и наготовили много различных вкусностей из овощей и фруктов, которые впоследствии были съедены ребятами.

4.Воспитанию сознательной любви к Родине, уважения к историческому прошлому своего народа на примере подвигов, совершенных в годы Великой Отечественной войны способствовала подготовка и проведение общешкольного праздничного концерта «Вечная память павшим….»,посвященного 9 мая

5.Последний звонок, на котором обучающиеся 9 класса совершили вместе с 11 классом путешествие по морю

7.Пионерский костёр, посвящённый 90- летию пионерии, на котором ребята участвовали в различных спортивных играх.

6. За прошедший учебный год заслуживают поощрение:
1. Воробьёва Лина
- За активное участие в общешкольной и классной работе;

- Участие в общешкольных и классных мероприятиях;

- За активное участие в спортивных соревнованиях;
- за хорошую учёбу;
2. Вальтер Эля
- За активное участие в общешкольной и классной работе ;
- участие в конкурсах рисунков.
3. Плотников Тимофей
- участие в конкурсах рисунков.

- за хорошую учёбу;
4.Серебренников Родион
- За активное участие в спортивных соревнованиях;
- за хорошую учёбу.
5. Сушков Артём
- участие в спортивных мероприятиях.
6.Вальтер Оля
- участие в конкурсах рисунков;

- за хорошую учёбу;

7.Зуева Вика
- За участие в конкурсах рисунков;

- Участие в общешкольных и классных мероприятиях;
7. Работа с родителями.
В 2013 - 2014 г. проведено 3 родительских собрания. В основном все родители посещали собрания. Родителям были предложены следующие тематические собрания: «Как помочь своему ребёнку учиться», «Как подготовить себя и ребёнка к экзаменам»- для родителей 9 класса ,« Роль самооценки в формировании личности ребёнка» -для родителей 9 класса.
В состав родительского комитета входили Березикова Н.В., Сушкова Л.С. оказывали помощь в течение года и другие родители: Плотникова И.В.,Литвинчук Е.А. Индивидуальные беседы с родителями, анкетирование на родительских собраниях показали, что в основном все дети имеют хорошие отношения с родителями. В некоторых семьях есть место излишней строгости и завышенных требований к ребенку. В некоторых наоборот не хватает контроля со стороны родителей. На решение этих проблем было, обращено внимание школьного психолога.

9. Общие выводы.

В целом воспитательная работа в 8-9 классах была многоплановой и разносторонней.
Считаю, что участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях способствовало дальнейшему формированию коллектива.
В целом можно признать совместную работу учителя, родителей, детского коллектива удовлетворительной.

Психолого - педагогическая характеристика 9 класса

В 9 классе обучаются 4 человека: 2 мальчика и 2 девочки. Состав класса по возрасту в основном одинаков: все учащихся с 2000 года рождения По успеваемости класс находится на высоком уровне. Качество знаний - 100%. Отношения между одноклассниками характеризуются как вполне благополучные. Отдельных группировок со своими правилами и нормами поведения не наблюдается. В классе все учащиеся претендуют на лидерство, хотя по своей сути некоторые таковыми не являются. Отвергаемых и изолированных учащихся нет. Учащиеся понимают и принимают статус «ученика» и «учителя». Взаимоотношения с классным руководителем строятся на взаимном доверии и уважении. С учителями-предметниками - доброжелательно-деловые. Учащиеся не всегда самокритичны в отношении своей деятельности и поведении. Взаимоотношения между мальчиками и девочками вполне хорошие, что свидетельствует о сформированности коллектива. Не всегда наблюдается сплоченность учащихся в коллективной деятельности. Тем не менее, в классе есть актив, который приходит на помощь всегда: Воробьёва Лина и Вальтер Оля. Отношения между членами коллектива устанавливаются при непосредственном контакте, взаимодействии, общении и не зависят от ценностей групповой деятельности. Имеют место быть проявления взаимовыручки и взаимопомощи между учащимися (конкретных примеров приводить не буду, так как их множество). У учащихся Плотникова Т.и Воробьёвой Лины наблюдается большой познавательный потенциал и высокий уровень самообразовательной активности. На уроках проявляют интерес к учебной деятельности, практически всегда подготовлены, могут высказывать собственное мнение на поставленные вопросы, при подготовке домашних заданий используют дополнительную литературу. Обладают способностью анализировать, обобщать, делать самостоятельные выводы. Сообразительны, могут проявлять творчество в умственной деятельности. Владеют навыками самостоятельного труда. У 100% учащихся сформирована учебная мотивация. Класс принимает активное участие во внеклассных и школьных мероприятиях. Творчески способные учащиеся Вальтер О и Воробьёва Лина активны и инициативны, являются лидерами при организации и проведении праздников, конкурсов, игр, оформлении плакатов и т.п. По мере своих сил каждый ученик старается принять участие в делах класса и внешкольных мероприятиях.

Выводы, постановка проблемы, задачи:

В классе существует единая ценностно-ориентационная системы; высокий уровень сплоченности коллектива;

Необходимо: 1) продолжить работу по формированию и сплочению коллектива, выработке единых ценностных норм и правил, которые бы принимали и осуществляли все члены коллектива; 2) способствовать повышению уровня познавательной активности у учащихся с замедленным темпом деятельности, формировать у них познавательную активность, учебную мотивацию; 3) формировать у учащихся адекватную самооценку; 4) воспитывать культуру общения между мальчиками и девочками, развивать их коммуникативные умения и навыки…

Психолого - педагогическая характеристика 10 класса

В 10 классе обучаются 3 человек: 2 мальчика и 1 девочка. Состав класса по возрасту в основном одинаков: 2 учащихся с 1999 года рождения, 1 ученик с 1998 года рождения После 9 - го класса в 10 класс поступили 3 человека, а 3 учащихся из 9-в класса не стали учиться дальше в связи с поступлением в средне - специальные заведения.

По итогам 9 класса на «4» и «5» успевают 2 человек. В классе явных лидеров нет, но в коллективе есть учащиеся, имеющие лидерский потенциал, организаторские способности. У большинства учащихся устойчивое внимание, хорошая зрительная и слуховая память.

Коллектив 10 класса не очень работоспособен, но все учащиеся обладают навыками самостоятельного умственного труда. В классе нет учащиеся с высоким уровнем общих и специальных способностей, склонных к проявлению фантазий и мыслящих нестандартно. Класс не всегда готов решать творческие задачи: в коллективе нет учащихся, которые бы активно принимали участие в жизни класса и школы. Дисциплина в классе хорошая. Учащиеся в основном не пропускают уроков без уважительной причины, всегда дисциплинированны, кроме Сушкова А. Они проявляют чуткость и внимательность по отношению к родителям, учителям, одноклассникам, у них сформированы чувства чести и долга.

Классный коллектив не очень дружный и спаянный. Между мальчиками и девочкой не всегда царит атмосфера уважения и взаимопонимания. В коллективе не всегда прослеживается интерес к учебе. Свидетельством тому явилось сдача ГИА по предметам в основном удовлетворительные оценки. В классе нет неуспевающих. Особого внимания заслуживают ученики, имеющие одну и две удовлетворительные оценки (2 человека). Им необходима постоянная помощь в организации дополнительных занятий по ряду предметов. Ребята не научены полностью преодолевать трудности в учебе, правильно и рационально расходовать учебное и свободное время, проявлять усидчивость по выполнению домашнего задания. Учащиеся не полностью используют свой умственный потенциал, недостаточно времени отводят на самообразование, поэтому имеют удовлетворительные оценки. Недостаточно развита критика и самокритика.

Учащиеся не всегда проявляют активность в проведении внеклассных мероприятий, классных часов. Творческая активность и потенциал имеются, но во время проведения классных дел бросаются в глаза незнание норм поведения в общественных местах, невысокий уровень культуры некоторых учащихся, неумение выслушать и порученное дело довести до конца. Т. е наряду с положительными чертами коллектива существует много проблем, над которыми необходимо работать.

Социальный паспорт класса

Кол-во

Ф.И. уч-ся

Дети сироты

1

Сушков Артём

Семьи без матери

Семьи без отца

Группа риска

а) на учёте ИДН

б)на внутришкольном контроле

1

в) на контроле у классного руководителя

Дети - инвалиды

Хронически больные дети

Дети,страдающие физическими недостатками

Неблагополучные семьи

а) родители пьют

б) родители не оказывают должного внимания детям

в)родители не справляются с воспитанием ребёнка

г) родители стоят на учёте в милиции

Воспитательный план работы на год

Сентябрь

Месячник « Моя безопасность»

Задачи:

• изучение интересов и запросов учащихся и осознанное совместное планирование деятельности ученического коллектива.

1 неделя (2.09.-5.09)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы

посещен.уроков)

Общешкольные

мероприятия

Работа с

родителями

Мониторинг

Разное

(работа

с документами)

«Учение»

КТД «День Знаний»

Оформление кабинета класса

«Гражданин»

1.Кл.час «Быть патриотом»

2.Кл. час, посвященный памяти трагедии в Беслане.

«Здоровье»

«Образ жизни»

Организация классного самоуправления

«Творчество»

«Труд»

Проверка дневников

«Семья»

2 неделя (8.09.-13.09)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

Заполнение журналов 9кл и 10 кл

«Гражданин»

«Здоровье»

«Образ жизни»

Знакомство с правилами поведения в школе

«Творчество»

Конкурс рисунков по теме «Страна без Опасности»

«Труд»

Организация дежурства по

школе

Проверка дневников

«Семья»

3 неделя (15.09.-20.09)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

Проверка дневников

«Гражданин»

«Здоровье»

Кл.час«Путь к себе»(по цуициду»

«Образ жизни»

ППБ«Добровольные противопожарные формирования.»

«Творчество»

Акция «Письмо водителю»

«Труд»

Организация шефской работы

«Семья»

4 неделя (22.09.-27.09)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

План воспитательной

работы на год

«Гражданин»

«Здоровье»

Кл.час « Правила поведения на улице»

Закрытие летнего спортивного сезона «Быстрее, выше, сильнее!»

«Образ жизни»

ПДД«Государственная политика в области обеспечения безопасности»

«Творчество»

«Труд»

Проверка дневников

«Семья»

Рейды «Подросток»

Мониторинг качества воспитания

Октябрь

Месячник «Пожилого человека»

Задачи:

- воспитание нравственности и гражданственности у учащихся;

- воспитание уважения старшего поколения.

1 неделя (29.09.-4.10)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

«День Учителя»

Школьные олимпиады школьников

Работа с личными

делами обучающихся.

«Гражданин»

«Здоровье»

«Образ жизни»

Кл.час «Чувства, которые мы переживаем»(ПЦП)

День самоуправления

Выявление коммуникативных склонностей воспитанников

«Творчество»

«Труд»

Проверка дневников

«Семья»

Общешкольное родительское собрание

2 неделя (6.10.-11.10.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

Работа кружков дополнительного образования

Анкета по выбору

экзаменов.

«Гражданин»

Шефская работа

Операция « Забота»

«Здоровье»

«Образ жизни»

ППБ«Правовые основы пожарной безопасности.»

Социально -психологическая самоаттестация коллектива

«Творчество»

Конкурс рисунков «Моя добрая, милая бабушка»

«Труд»

Проверка дневников

«Семья»

Выбор родительского комитета

3 неделя (13.10.-18.10.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

Мониторинг уровней познавательных интересовпрофильных предметов

«Гражданин»

«Здоровье»

«Образ жизни»

Кл.час«Общечеловеческие ценности»

«Творчество»

Конкурс видеосюжетов «Мои года - мое богатство»

«Труд»

Организация шефской работы

Организация дежурства по школе

«Семья»

4 неделя (20.10.-25.10.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

Проверка дневников

«Гражданин»

«Здоровье»

Закрытие летнего спортивного сезона «Быстрее, выше, сильнее!»

Конкурс агитбригад по безопасности ДД «Дети-Дорога-Жизнь!»

«Образ жизни»

ПДД««Назначение Правил дорожного движения, история их возникновения и развития»

Изучениесоциализированности личности воспитанника

«Творчество»

Конкурс рисунков «Моя добрая, милая бабушка»

«Труд»

Влажная и генеральные уборка кабинета

«Семья»

Рейды «Подросток»

5 неделя (27.10.-1.11.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

Проверка дневников

«Гражданин»

«Здоровье»

Конкурс агитбригад по безопасности ДД «Дети-Дорога-Жизнь!»

«Образ жизни»

Изучение удовлетворенности воспитанников жизнью в школе

«Творчество»

Конкурс рисунков «Моя добрая, милая бабушка»

«Труд»

Влажная и генеральные уборка кабинета

«Семья»

Рейды «Подросток»

Ноябрь

Месячник « Наркотики. Закон. Ответственность»

Задачи:

• совершенствование работы по воспитанию здорового образа жизни и негативного отношения к пагубным привычкам;

• укрепление взаимодействия школы и семьи по вопросам профилактики правонарушений.

1 неделя (10.11.-15.11.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

Посещение уроков английского языка

II этап всероссийской олимпиады школьников

Анализ мониторингов.

«Гражданин»

«Здоровье»

«День здоровья»

«Образ жизни»

Кл.час«Берись за то, к чему ты годен»

«Творчество»

«Труд»

Шефская работа

Проверка дневников

«Семья»

2 неделя(17.11.-22.11.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

Проверка дневников

«Гражданин»

День народного единства

«Здоровье»

«Образ жизни»

Классный час «Наши корни»

(ПЖОСД)

Изучение эффективности воспитательных средств

«Творчество»

КТД «День матери»

Конкурс рисунков «Увлечения моей семьи»

«Труд»

Шефская работа

«Семья»

3 неделя (24.11.-29.11.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

Проверка дневников

«Гражданин»

«Здоровье»

Кл.час« НАРКОТИКИ - ПУТЬ В НИКУДА!!!»

Весёлые старты «Папа, мама, я - спортивная семья»

«Образ жизни»

ППБ«Легковоспламеняющиеся жидкости и аэрозоли, предметы бытовой химии.»

Диагностика личностного роста школьников

«Творчество»

Конкурс рисунков « С чего начинается Родина» посвященная дню Народного единства.

«Труд»

Организация шефской работы

«Семья»

4 неделя (24.11.-29.11.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

Посещение уроков биологии

Анализ мониторингов.

«Гражданин»

«Здоровье»

«Образ жизни»

ПДД«Ответственность за нарушение Правил дорожного движения»

Индивидуальное диагностическое собеседование

«Творчество»

«Труд»

Шефская работа

Проверка дневников

«Семья»

Классный час «Что такое счастье» (ПЦП)

День открытых дверей

Декабрь

Месячник «Я - творческая личность»

Задачи:

• раскрытие творческого потенциала, представление возможности самореализации через творческую деятельность учащихся;

• подготовка и проведение Нового года.

1 неделя (1.12.-6.12.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

Проверка дневников

«Гражданин»

Кл.час,посвященный Дню Конституции

«Здоровье»

«Образ жизни»

«Творчество»

Работа мастерской «Снежинка»

«Труд»

Организация дежурства по

школе

«Семья»

2 неделя (8.12.-13.12.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

Оформление класса к Новогодним праздникам

Проверка дневников

«Гражданин»

День конституции

«Здоровье»

«Образ жизни»

Кл.час «Деловая игра «Все работы хороши -выбирай навкус»

Анкетирование « Права и обязанности»

Изучение уровня развития ученическогоколлектива

«Творчество»

Конкурс новогодних плакатов

«Труд»

«Семья»

3 неделя (15.12.-20.12.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

Посещение уроков информатики

Анализ мониторингов.

«Гражданин»

Акция «Письмо солдату»

«Здоровье»

Экологическая акция «Сохраним леса от топоров»

«Образ жизни»

ППБ«Способы спасения на пожаре. Оказание первой медицинской помощи.»

«Творчество»

Акция «Письмо водителю»

«Труд»

Шефская работа

Проверка дневников

«Семья»

Родительское собрание «Как достичь взаимопонимания с ребенком?»д

4 неделя (22.12.-27.12.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

Конкурс «Самый уютный класс»

«Гражданин»

«Здоровье»

Закрытие летнего спортивного сезона «Быстрее, выше, сильнее!»

«День здоровья»

«Образ жизни»

ПДД«Первая доврачебная медицинская помощь при ДТП»

«Творчество»

КТД «Новый год»

«Труд»

Влажная и генеральная уборка кабинета

Влажные и генеральные уборки кабинетов

Проверка дневников

«Семья»

Рейды «Подросток»

Январь

Месячник «Истоки народных традиций»

Задачи: - воспитание любви к вековым народным праздникам.

- воспитание умения сочувствовать людям

2 неделя (12.01.-17.01.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

«Гражданин»

Народный праздник «Колядки»

«Здоровье»

«Образ жизни»

Классный час «Я и моя будущая семья»

(ПЖОСД)

«Творчество»

Участие в районном конкурсе юных фотолюбителей «Мир глазами детей»

«Труд»

Проверка дневников

«Семья»

3 неделя (19.01.-24.01.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

«Гражданин»

«Здоровье»

Конкурс детского творчества по пожарной безопасности «Пожарный - доброволец: вчера, сегодня, завтра!»

«Образ жизни»

ППБ«Пожарный - профессия героическая.»

«Творчество»

«Труд»

Шефская работа

Проверка дневников

«Семья»

Рейды «Подросток»

4 неделя (26.01.-31.01.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

Игра «Счастливый случай»

«Гражданин»

«Здоровье»

Первенство по волейболу

«Образ жизни»

ПДД«Безопасная дорога.»

«Творчество»

«Труд»

Влажная и генеральная уборка кабинета

Проверка дневников

«Семья»

Привлечение родителей к совместному отдыху на каникулах

Рейды «Подросток»

Февраль

Месячник « Здоровье и дети»

Задачи:

• содействовать формированию сознательного отношения ребёнка к своему здоровью;

• формировать сознательную гражданскую позицию.

1 неделя(2.02.-7.02.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

Посещение уроков химии

Конкурс «Ученик года - 2015»

«Гражданин»

Конкурс детского рисунка «Мой город в будущем»

«Здоровье»

Конькобежный забег «Стартуем вместе!»

«Образ жизни»

Кл.час«Пьянство и алкоголизм»

«Творчество»

«Труд»

Организация дежурства по

школе

Проверка дневников

«Семья»

2 неделя (9.02.-14.02.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

«Гражданин»

«Здоровье»

«Образ жизни»

ППБ« Пожарная безопасность на производстве.»

Акция «Полиция и дети»

«Творчество»

Вечер, посвящённый Дню влюблённых «Я люблю, значит, я живу»

«Труд»

Проверка дневников

«Семья»

3 неделя (16.02.-21.02.)

«Учение»

КТД «День защитника Отечества»

«Гражданин»

«Здоровье»

«Образ жизни»

ПДД «Дорожные знаки и дорожная разметка.»

«Творчество»

КТД «День защитника Отечества»

«Труд»

Проверка дневников

«Семья»

4 неделя (23.02.-28.02.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

«Гражданин»

«Здоровье»

«Образ жизни»

Анкетирование учащихся с целью выяснения отношений в семье(ПЖОСД)

«Творчество»

«Труд»

Проверка дневников

«Семья»

Родительское собрание «Здоровые дети - в здоровой семье»

Март

Месячник «В мире прекрасного»

Задачи:

• повысить уровень эстетической культуры учащихся;

• воспитание уважения к женщине-матери;

• способствовать развитию способностей и интересов учащихся.

1 неделя(2.03.-7.03.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

Декада начальных классов

«Гражданин»

«Здоровье»

«Образ жизни»

Проведение рейда «Внешний вид»

«Творчество»

Кл.час, посвящённый

Дню 8 марта.

Общешкольный праздник, посвящённый 8 марта

«Труд»

Шефская работа

Проверка дневников

«Семья»

Акция «Подарок маме»

2 неделя (9.03.-14.03.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

«Гражданин»

«Здоровье»

Экологический форум «Зеленая планета-2015»

«Образ жизни»

ППБ «Что такое противопожарное водоснабжение?»

«Творчество»

1.Детский вокальный конкурс «Серебряный микрофон»

2.Выставка творческих работ учеников и их родителей «Наши руки не знают скуки»

«Труд»

Шефская работа

Проверка дневников

«Семья»

День открытых дверей

Рейды «Подросток»

Родительское собрание «Склонности и интересы подростков в выборепрофессии»

3 неделя (16.03.-21.03.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

«Гражданин»

«Здоровье»

Акция «Самый чистый класс»

«Образ жизни»

Кл.час, посвящённый

Дню 8 марта.

«Творчество»

Конкурс стихов, рисунков о маме

«Труд»

Шефская работа

Проверка дневников

«Семья»

Рейды «Подросток»

Беседы о подготовке

к ОГЭ

4 неделя (30.03.-4.04)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

«Гражданин»

Кл.час«Конфликты и способы их решения» (по ПЦП)

«Здоровье»

«День здоровья»

«Образ жизни»

ПДД «Регулирование дорожного движения.»

«Творчество»

КТД «Проводы русской зимы»

«Труд»

Влажная и генеральная уборка кабинета

Проверка дневников

«Семья»

Рейды «Подросток»

Апрель

Экологический месячник

Задачи:

• совершенствование работы по экологическому воспитанию;

• содействовать и оказывать всестороннюю помощь лесным хозяйствам, развивать экологическую сознательность

1 неделя (6.04.-11.04.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

«Гражданин»

«Здоровье»

«Образ жизни»

Классный час «Поговорим о воспитанности»

(ПЖОСД)

Беседы о подготовке

к ОГЭ

«Творчество»

КТД «Смеяться разрешается»

«Труд»

Шефская работа

Проверка дневников

«Семья»

Рейды «Подросток»

Родительское соб-рание«Как подготовить себя и ребенка к будущим

экзаменам»апре

2 неделя (13.04.-18.04.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

«Гражданин»

«Здоровье»

Кл.час«Доходы из отходов по экологии»

«Образ жизни»

ППБ «Сведения о пожарной охране и добровольных пожарных организациях.»

Конкурс юных инспекторов дорожного движения «Безопасное колесо»

«Творчество»

1.Конкурс детских фольклорных коллективов «Живой родник»

2.«День космонавтики»

«Труд»

Шефская работа

Рейды «Подросток»

Проверка дневников

«Семья»

3 неделя (20.04.-25.04.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

Операция «Память»

«Гражданин»

«Здоровье»

Открытие летнего спортивного сезона «Быстрее, выше, сильнее»

«Образ жизни»

ПДД «Пешеходные переходы и остановки маршрутных транспортных средств.»

«Творчество»

«Труд»

Шефская работа

Проверка дневников

«Семья»

4 неделя (27.04.-30.04.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

Декада естественных наук.

Беседы о подготовке

к ОГЭ

«Гражданин»

Операция «Память»

«Здоровье»

«Образ жизни»

Кл.час «Толерантность» (ПЖОСД)

«Творчество»

1.«День Земли»

2.Фотовыставка «Красота природы»

«Труд»

Влажная и генеральная уборка кабинета

Проверка дневников

«Семья»

Рейды «Подросток»

Май

Месячник «Семья. Память. Отечество»

Задачи:

• формирование атмосферы взаимопонимания, добра, чувства патриотизма у учащихся школы;

• воспитание гордости за мужество, героизм Российского народа;

• оказание помощи в организации летнего отдыха учащихся.

1 неделя (4.05.-9.05.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

«Гражданин»

Кл.час «Истории той войны»

Фестиваль песни военных лет

«Здоровье»

«Образ жизни»

Техника безопасности во время летних каникул: на воде, в лесу ит.д.

Беседы о подготовке

к ОГЭ

«Творчество»

1.Праздник « Салют, Победа!» посв. 9 мая

2.Творческие отчёты кружковцев

«Труд»

Шефская работа

Проверка дневников

«Семья»

2 неделя (11.05.-16.05.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

«Гражданин»

«Здоровье»

«Образ жизни»

ППБ «Огонь - друг и враг человека.»

«Творчество»

«Труд»

Шефская работа

Операция «Сделай добро просто так»

Проверка дневников

«Семья»

Рейды «Подросток»

3 неделя (18.05.-23.05.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

Беседы о подготовке

ОГЭ

«Гражданин»

«Здоровье»

«Образ жизни»

ПДД «Обобщение знаний по Правилам дорожного движения и основам безопасности».

«Творчество»

«Труд»

Шефская работа

Акция «Что посеешь, то пожнёшь»

Проверка дневников

«Семья»

Общешкольное родительское собрание

4 неделя (25.05.-30.05.)

Направления

Работа с классом (кл. часы,

индив. беседы посещен.уроков)

Общешкольные мероприятия

Работа с родителями

Мониторинг

Разное

(работа с документами)

«Учение»

Анализ работы классного руководителя

«Гражданин»

«Здоровье»

Турслёт «В одной связке»

«Образ жизни»

«Творчество»

1.Праздник последнего звонка

2.Прощание с начальной школой

«Труд»

Влажная и генеральная уборка кабинета

1.Операция «Чистый берег»

2.Акция «Чистота вокруг нас»

Проверка дневников

«Семья»

Рейды «Подросток»

Июнь - август

«Ура!Каникулы!»

Направление деятельности

Мероприятия

Сроки

Ответственные

«Учение

«Гражданин»

1. День защиты детей

1 июня

Вожатая

«Образ жизни»

1.Акция «Белая лента»

1 июня

Инспектор по ОПД

«Творчество»

1. Конкурс рисунков «Мы рисуем мир!»

1 июня

воспитатели лагеря

«Здоровье»

1.Летний отдых на базе школы, районных и республиканских лагерей, турпоходы.

Июнь-август

Зам по ВР

И по ОПД

«Труд»

1. Благоустройство школы, летняя практика

Июнь-август

Биолог, учителя технологии

«Семья»

1.Рейды «Подросток»

Индивидуальная работа с учащимися(участие в самоуправлении)

Актив 9 и 10 классов. Общие сведения об учащихся.

Ф.И.О.

Поручение

Номер личного дела

Дата рождения

Ф.И.О.

родителей

Вальтер О.

цветовод

В-21

19.03.00

Вальтер Вячеслав Павлович

Вальтер Олеся Георгиевна

Вальтер Э.

цветовод

В-19

22.03.99

Воробьёва Л.

староста

В-20

12.05.00

Воробьёв Александр Владимирович

Воробьёва Любовь Григорьевна

Максимов Т.

редколегия

М-23

28.09.98

Максимов Пётр Анатольевич

Максимова Мария Кузьмовна

Плотников Т.

редколегия

П-27

3.09.00

Плотников Юрий Фёдорович

Плотникова Инна Васильевна

Серебренников Р.

физорг

С-31

5.06.00

Серебренников Александр Васильевич

Серебренникова Жанна Михайловна

Сушков А.

редколегия

С-137

11.02.99

Сушкова Любовь Савватеевна

Размеры мебели и её маркировка

№1100 - 115 - оранжевый

№2 115 - 130 - фиолетовый

№3 130 - 145 - жёлтый

№4 145 - 160 - красный

№5 160 - 175 - зелёный

№6 свыше 175 - голубой

План по жестокому обращению с детьми

Направления

Мероприятия

Сроки

1.Организационная деятельность

Составление социального паспорта класса, мониторинг семей «группы риска»

Сентябрь

Размещение информации для родителей и обучающихся с указанием единого телефона доверия, контактных телефонов заинтересованных служб и ведомств.

В течение года

Составление плана работы по профилактике жестокого обращения с детьми на 2015-2016 уч.год.

Май

2.Профилактическая работа с обучающимися

Анкетирование среди обучающихся с целью выявления случаев жестокого обращения«Борьба с домашним насилием»

Ноябрь

Классные часы:

• «Толерантность»

• «Поговорим о воспитанности»

• «Я и моя будущая семья»

• «Наши корни»

• Анкетирование учащихся с целью выяснения отношений в семье

Апрель

Ноябрь

Январь

Ноябрь

февраль

Проведение единого профилактического дня правового воспитания и профилактики правонарушений

Ноябрь

Ежедневный контроль за посещением обучающимися школы и оперативное принятие мер по выяснению причины пропуска занятий, связанные с применением насилия или давления со стороны родителей на ребенка.

В течение года

Контроль за занятостью обучающихся во внеурочное время.

В течение года

Согласовано:

зам. директора по ВР______________Л.Г.Воробьёва

План мероприятий по профилактике суицидоопасного поведения несовершеннолетних

1. Работа с учащимися

№

Мероприятия

Срок

реализации

Участники

1

Выявление учащихся с низким социальным статусом, высоким уровнем тревожности, конфликтности, с дезадаптацией

В течение года

Учащиеся класса

2

Классный час«Конфликты и способы их решения»

март

Учащиеся класса

3

Классный час «Что такое счастье»

ноябрь

Учащиеся класса

4

Классный час «Чувства, которые мы переживаем»

октябрь

Учащиеся класса

3 Работа с родителями

Согласовано:

зам. директора по ВР______________Л.Г.Воробьёва

План по беспризорности и правонарушений

№ п/п

Мероприятия

Сроки выполне-ния

1

Анализ состояния воспитательно-профилактической работы

Май

2.

Диагностические мероприятия по выявлению проблемных детей

Сентябрь (в течение года)

3.

Разработка мероприятий по предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

Август

4.

Составление социального паспорта класса

Ежегодно

5.

Уточнение банка данных учащихся «группы риска»

Ежегодно

6.

Проведение семинаров на темы:

а) «Индивидуальные особенности учащихся с отклонениями в поведении»;

б)«Возрастные особенности учащихся «группы риска»;

в) «Конфликты и пути их разрешения»

Ежегодно

7.

Педагогическое консультирование

По мере необходимости

8.

Проведение заседаний круглых столов с повестками дня:

1. «Пути решения проблем трудных подростков»;

2. «Организация профилактической работы со школьниками, имеющими вредные привычки

3. «Использование возможностей школы, в формировании у учащихся здорового образа жизни»

1 раз в полугодие

9.

Привлечение обучающихся к укреплению правопорядка в школе (дежурство)

Постоянно

10.

Вовлечение обучающихся в творческие объединения дополнительного образования детей

Постоянно

11.

Повышение правовой грамотности обучающихся путемпроведения:

• недель профилактики;

• правовых месячников;

• индивидуальной работы

По воспитательному плану

12.

Участие обучающихся в акциях:

• «Забота»;

• «Здоровье»;

• «Подросток»

Ежегодно

13.

Проведение спортивных мероприятий под девизом «За здоровый образ жизни!»

Ежегодно

14.

Организация отдыха учащихся в каникулярное время

Ежегодно

15.

Контроль мест нахождения обучающихся в вечернее время

Ежегодно

16.

Расширение представлений учащихся о нормах культурной жизни

Ежегодно

17.

Развитие способности делать жизненный выбор (на уроках, в ходе внеклассных мероприятий)

Ежегодно

18.

Месячник «Наркотикам, нет!»

Согласно планированию

19.

Тренинги «Семья - защитный фактор в жизни ребенка»

1 раз в месяц

20.

Неделя профилактики безнадзорности

По плану

21

Организация круглых столов, бесед, лекций с обучающимися

Ежегодно

22.

Участие в операциях:

«Подросток»

«Всеобуч»

«Семья»

Ежегодно

23.

Участие в конкурсах плакатов, рисунков:

а) «Жизнь полна радостей и удовольствий»;

б) «Дым вокруг от сигарет - мне в том дыме места нет»;

в) «Мода и здоровье»

В течение года

Согласовано:

зам. директора по ВР______________Л.Г.Воробьёва

Работа с одарёнными детьми

Ф.И.уч-ся

Класс

Посещение

кружков

Увлечения,

интересы

Вальтер О

9

«Журналистика»

«Следопыт»

Хорошо рисует, любит ходить в походы

Воробьёва Л

9

«Журналистика»

«Следопыт»

«Волейбол»

Хорошо поёт, любит играть в волейбол и ходить в походы

Плотников Т

9

«Белая ладья»

«Следопыт»

Хорошо рисует, любит ходить в походы

Серебренников Р

9

«Следопыт»

«Волейбол»

Любит играть в волейбол и ходить в походы

Сушков А

10

«Следопыт»

«Волейбол»

«Журналистика»

Хорошо рисует, любит ходить в походы, играть в волейбол

Вальтер Э

10

«Журналистика»

Хорошо рисует,любит готовить

Максимов А

10

«Волейбол»

Хорошо рисует

Дневник наблюдения за ребёнком

Ф.И.О. ребёнкаСушков Артём Александрович; возраст 15лет;

Место обучения: МБОУ «Коргонская СОШ» 26-5-14

Четверть

Физическое здоровье

Эмоционально

волевая сфера

Особенности

поведения с родителями

Особенности поведения в

школе

Отношение со

сверстниками

Отношение

к учёбе

I

Физически здоров (II группа здоровья)Жалоб на самочуствие

нет.Аппетитхороший.Здоровыйсон.Занимается спортом, играет в волейбол.

Участвует во всех школьных спортивных мероприятиях, районных и республиканских

Страхи,тревожность

агрессивность отсутствуют.

Работоспособность

средняя,волевые способности на низком уровне

Не всегда проявляет уважение,понимание послушность, доверие.

Вежлив,тактичен,

не грубит, не агрессивен.Проявляет уважение к учителям.Выполняет поручения, участвует в делах класса и школы.Полюс реагирования на замечания не всегда положительный.

Общителен,

Популярен,имеет много друзей

Учится не охотно, хотя очень спосбный, оценки по предметам

положительны,но больше 4,чем5.Посещает 3 кружка и 2 факультатива

II

II

III

IV

Дневник наблюдения за ребёнком

Ф.И.О. ребёнка Максимов Анатолий; возраст 15лет;

Место обучения: МБОУ «Коргонская СОШ» 26-5-14

Четверть

Физическое здоровье

Эмоционально

волевая сфера

Особенности

поведения с родителями

Особенности поведения в

школе

Отношение со

сверстниками

Отношение

к учёбе

I

Физически здоров (II группа здоровья)Жалоб на самочуствие

нет.Аппетитхороший.Здоровый сон. Не очень любит занимаеться спортом, играет в волейбол.

Участвует во всех школьных спортивных мероприятиях.

Страхи,тревожность

агрессивность отсутствуют.

Работоспособность

средняя, волевые способности на среднем уровне

Всегда проявляет уважение,понимание послушность, доверие.

Вежлив,тактичен,

не грубит, не агрессивен.Проявляет уважение к учителям.Выполняет поручения, участвует в делах класса и школы.Полюс реагирования на замечания всегда положительный.

Не очень общителен,

Не популярен,

не имеет друзей

Учится охотно, хотя не очень способный, оценки по предметам

положительные, но больше 3,чем4.Посещает 1 кружок и 2 факультатива

Дневник наблюдения за ребёнком

Ф.И.О. ребёнка Плотников Тимофей; возраст 14лет;

Место обучения: МБОУ «Коргонская СОШ» 26-5-14

Четверть

Физическое здоровье

Эмоционально

волевая сфера

Особенности

поведения с родителями

Особенности поведения в

школе

Отношение со

сверстниками

Отношение

к учёбе

I

Физически здоров (IIгруппа здоровья)Жалоб на самочуствие

нет. Аппетит хороший.Здоровый сон. Не очень любит заниматься спортом, не играет в волейбол.

Участвует во всех школьных спортивных мероприятиях с небольшим желанием.

Страхи, тревожность

агрессивность отсутствуют.

Работоспособность

высокая, волевые способности на высоком уровне

Всегда проявляет уважение, понимание послушность, доверие.

Вежлив, тактичен,

не грубит, не агрессивен. Проявляет уважение к учителям.Выполняет поручения, участвует в делах класса и школы с небольшим желанием.Полюс реагирования на замечания не всегда положительный.

Не очень общительный.

Не популярен, имеет одного друга

Учится охотно, очень спосбный, оценки по предметам

положительны,но больше 5,чем4.Посещает 2 кружка и 2 факультатива

Дневник наблюдения за ребёнком

Ф.И.О. ребёнка Серебренников Родион; возраст 14лет;

Место обучения: МБОУ «Коргонская СОШ» 26-5-14

Четверть

Физическое здоровье

Эмоционально

волевая сфера

Особенности

поведения с родителями

Особенности поведения в

школе

Отношение со

сверстниками

Отношение

к учёбе

I

Физически здоров (IIгруппа здоровья)Жалоб на самочуствие

нет.Аппетитхороший.Здоровыйсон.Занимается спортом, играет в волейбол.

Участвует во всех школьных спортивных мероприятиях иногда в районных .

Страхи, тревожность

агрессивность отсутствуют.

Работоспособность

высокая, волевые способности на высоком уровне

Всегда проявляет уважение, понимание послушность, доверие.

Вежлив, тактичен,

не грубит, не агрессивен. Проявляет уважение к учителям.

Выполняет поручения, участвует в делах класса и школы. Полюс реагирования на замечания не всегда положительный.

Общителен,

Популярен,

имеет много друзей

Учится не охотно, хотя способный, оценки по предметам

положительные, больше 5,чем4.Посещает 2 кружка и 2 факультатива

Дневник наблюдения за ребёнком

Ф.И.О. ребёнка Воробьёва Лина; возраст 14лет;

Место обучения: МБОУ «Коргонская СОШ» 26-5-14

Четверть

Физическое здоровье

Эмоционально

волевая сфера

Особенности

поведения с родителями

Особенности поведения в

школе

Отношение со

сверстниками

Отношение

к учёбе

I

Физически в основном здорова (IIIгруппа здоровья,

требуются консультации кардиолога)Жалоб на самочуствие нет.

Аппетит хороший. Здоровый сон. Занимается спортом, играет в волейбол.

Участвует во всех школьных спортивных мероприятиях, районных и республиканских и занимает призовые места.

Страхи, тревожность

агрессивность отсутствуют.

Работоспособность

высокая, волевые способности на высоком уровне

Всегда проявляет уважение, понимание послушность, доверие.

Вежлива, тактична,

не грубит, не агрессивна. Проявляет уважение к учителям.Выполняет поручения, охотно участвует в делах класса и школы. Полюс реагирования на замечания всегда положительный.

Общительна,

популярна, имеет друзей и подруг.

Учится охотно, очень способная, оценки по предметам

положительные, больше 5,чем 4.Посещает 3 кружка и 2 факультатива

Дневник наблюдения за ребёнком

Ф.И.О. ребёнка Вальтер Оля; возраст 14лет;

Место обучения: МБОУ «Коргонская СОШ» 26-5-14

Четверть

Физическое здоровье

Эмоционально

волевая сфера

Особенности

поведения с родителями

Особенности поведения в

школе

Отношение со

сверстниками

Отношение

к учёбе

I

Физически здорова (IIгруппа здоровья,)Жалоб на самочуствие нет.

Аппетит хороший. Здоровый сон. Занимается спортом, играет в волейбол.

Участвует во всех школьных спортивных мероприятиях.

Страхи, тревожность

агрессивность отсутствуют.

Работоспособность

высокая, волевые способности на высоком уровне

Всегда проявляет уважение, понимание послушность, доверие.

Вежлива, тактична,

не грубит, не агрессивна. Проявляет уважение к учителям.Выполняет поручения, охотно участвует в делах класса и школы. Полюс реагирования на замечания всегда положительный.

Общительна,

популярна, имеет под-

руг.

Учится охотно, способная, оценки по предметам

положительные, больше 4,чем 5.Посещает 3 кружка и 2 факультатива

Дневник наблюдения за ребёнком

Ф.И.О. ребёнка Вальтер Эля; возраст 15лет;

Место обучения: МБОУ «Коргонская СОШ» 26-5-14

Четверть

Физическое здоровье

Эмоционально

волевая сфера

Особенности

поведения с родителями

Особенности поведения в

школе

Отношение со

сверстниками

Отношение

к учёбе

I

Физически не здорова (IIIгруппа здоровья, на диспансерном

учёте у невролога и ещё страдает остеохондропатией)Жалобы на самочуствие есть.

Аппетит хороший. Не очень здоровый сон. Спортом не занимается,так как не позволяет здоровье.

На физкультуре занимается облегчёнными видами деятельности.

Страхи, тревожность

агрессивность отсутствуют.

Работоспособность

средняя, волевые способности на среднем уровне

Всегда проявляет уважение, понимание послушность, доверие.

Вежлива, тактична,

не грубит, не агрессивна. Проявляет уважение к учителям.

Выполняет поручения, охотно участвует в делах класса и школы. Полюс реагирования на замечания всегда положительный.

Необщительна.

Не популярна, не имеет подруг

Учится не охотно, хотя способная, оценки по предметам

положительные, больше 4,чем 5.Посещает 1 кружок и 2 факультатива

План работы с родителями

Председатель родительского комитета: Вальтер В.П.

Согласовано:зам. директора по ВР______________Л.Г.Воробьёва