Программа воспитания школьников МЫ-Россияне, граждане, патриоты

Утверждаю. Согласовано.

Директор МБОУ «СОШ №7» Зам. директора по BP

Кузнецова Т.В. Малькова Л.В.

______________________________ __________________________________

«______»_________________2014 «_____»_____________________2014

ПРОГРАММА
ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
«Мы - Россияне, граждане, патриоты»

на 2014-2017 год

Классный руководитель:
Гусар Ольга Андреевна

Содержание

1. Пояснительная записка

2. Срок реализации программы

3. Правовая база

4. Цели и задачи программы

5. Содержание воспитательной работы

6. Мероприятия по реализации данной программы

7. Ожидаемые результаты

8. Список рекомендуемой литературы

Пояснительная записка.

Одной из приоритетных задач современного образования является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного, компетентного гражданина России.

В ходе реализации программы у учащихся должны сформироваться такие нравственные ценности как: патриотизм - любовь к родине, к своему народу, к своей малой родине, служение Отечеству; гражданственность - подразумевает способность пользоваться своими правами и исполнять свои обязанности в личных интересах и на благо общества, мыслить и действовать государственно. Прежде всего, гражданственность означает осознание своей причастности к Родине, ее народу, ее истокам и корням.(Евгений Вяземский | Я - гражданин России | Учительская газета | ug.ru) ; семья ,труд и творчество - уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость. (А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России/стр.18), человечество.

В основу программы «Мы - россияне, граждане, патриоты» заложен системный подход к формированию гражданской позиции ученика. Создание условий для его самопознания и самовоспитания.

Программа рассчитана на 3 учебных года, с 7 по 9 класс.

Сроки реализации программы:

1 этап- 2014-2015 учебный год

2 этап - 2015-2016 учебный год

3 этап - 216-2017 учебный год

Правовой базой для составления программы являются:

Данная программа составлена на основе

• Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России . А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков . Москва. Просвещение 2013 г.

• Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации".

• Концепция Новой четвертой государственной программы патриотического воспитания граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы

• Рекомендации "Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению с историей и значением официальных государственных символов Российской Федерации и их популяризации" (письмо Мин. образования России от 01.03.2003г. №30-51-131/1б).

Цель программы:

• формирование у школьников патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству и малой Родине, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины, упрочнению единства и дружбы народов Российской Федерации.

Задачи:

• Создание условий для формирования духовно-богатого, социально-активного гражданина;

• Способствовать формированию у учащихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны;

• Формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям;

• Формирование патриотических чувств и сознания на основе понимания исторических ценностей и роли России в судьбах мира, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну;

• Формирование гражданского самосознания, проявляющегося в ценностном отношении к личности, обществу и государству;

• Создавать условия для интеллектуальных и творческих способностей учащихся.

Содержание воспитательной работы:

Главным связующим звеном программы «Мы - россияне, граждане, патриоты» является коллективная деятельность, которая в большинстве случаев носит личностно-ориентированный и творческий характер.

Основу этой деятельности составляет

• равенство всех участников;

• ненасильственное привлечение к процессу деятельности;

• отсутствие оценки, соревнования, соперничества;

• чередование индивидуальной и коллективной работы;

• ориентация на результаты творческого поиска и сам процесс творчества;

• выбор материала, вида деятельности, способа предъявления результатов;

• нравственная ответственность каждого за свой выбор, процесс и результат деятельности.

Программа включает в себя шесть направлений, взаимодействующих между собой логикой формирования гражданина России:

1. «Личность» (развитие совести как нравственного самосознания личности, способности формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную самооценку своим и чужим поступкам);

2. «Семья» (осознание безусловной ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности к многонациональному народу РФ);

3. «Гражданин» (укрепление веры в Россию, чувство личной ответственности за Отечество перед прошлым, настоящим и будущим);

4. «Нравственность»

5. «Здоровье» (осознание ценности других людей, ценности человеческой жизни, физическому и нравственному здоровью, духовной безопасности личности);

6. «Досуг»

Каждое из шести направлений имеет свои задачи

Мероприятия по реализации воспитательной программы

Личность:

Создать условия для:

• формирования правосознания и воспитания гражданской ответственности;

• развитие у учащихся способности к реализации творческого потенциала в духовной и предметно-продуктивной деятельности, социальной и профессиональной мобильности на основе моральных норм.

• Формирования потребности к самообразованию, воспитанию своих морально - волевых качеств.

Семья:

Создавать условия для:

• Формирования уважения к членам семьи;

• Воспитания семьянина, любящего своих родителей;

• Формирования у детей понимания сущности основных социальных ролей: дочери, сына, мужа, жены.

Гражданин:

Создавать условия для:

- развития патриотических чувств;

- обучать пониманию смысла человеческого существования;

-формировать у обучающихся понимание и осознание исторического прошлого ;

Воспитания политической культуры, чувства ответственности и гордости за свою страну.

Нравственность:

Создание условий для развития:

• нравственного потенциала личности школьника;

• формирование эстетического восприятия и художественного вкуса

Здоровье:

Создание условия для развития:

• у ребёнка понимания значимости физического состояния для будущего жизнеутверждения

• личностной рефлексии обучающихся по проблеме (коррекция мнения о себе и своём здоровье)

• воспитывать уважение к себе, чувство собственного достоинства, уверенность, что здоровый образ жизни делает человека свободным и независимым.

Досуг:

Создание условий для развития:

• творческой личности обучающихся в процессе культурно-досуговой деятельности

Ожидаемые результаты:

• ощущение себя равноправным членом общества;

• раскрытие собственной индивидуальности через навыки группового взаимодействия, работу творческого коллектива;

• принятие культуры здорового образа жизни и умение действовать в нестандартных ситуациях;

• взаимосвязь и согласованные действия родителей, педагогов, учащихся и классного руководителя по всем вопросам.

Рекомендуемая литература и интернет ресурсы:

1. Классные часы:7,8,9,классы / составители:А.В. Давыдова, А.Д. Хижниченко, м. Вако 2012

2. Методическое пособие для тренера. Составитель: А.К. Булуктаев, Ю.О. Калинина Алматы фонд «ХХI»век 2001 г.

3. klassnye-chasy.ru/klassnyy-chas-den-narodnogo-edinstva