Конспект классного часа на тему Мы пешеходы

МЫ ПЕШЕХОДЫ

Вед.: Здравствуйте, уважаемые гости. Здравствуйте, ребята.

Сегодня мы отправляемся в путешествие по улицам и дорогам

нашего замечательного города.

Светофор: Стойте! Стойте! А вы готовы к такому путешествию?

Вед.: Конечно, ведь в сегодняшней встрече участвуют знатоки

правил дорожного движения.

Светофор: Ну, что ж, посмотрим, как ребята знают

правила дорожного движения.

Внимание: глядит в упор

На вас трёхглазый светофор-

Зелёный, жёлтый, красный глаз

Он каждому даёт приказ. (поднимает красный кружок)

1 ученик: Хоть у вас терпенья нет,

Подождите: красный свет!

Красный свет нам говорит

Стой! Опасно! Путь закрыт! (поднимает жёлтый кружок)

2 ученик: Жёлтый свет-предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.

Объявляю вам заранее:

Перехода больше нет!

Не спешите,

Посмотрите, посмотрите на меня!

Не спешите, Посмотрите до зелёного огня.

(зажигается зелёный свет)

3 ученик: Зелёный свет открыл дорогу:

Переходить ребят могут.

Вот теперь идите смело-

Пешеходам путь открыт!

Проходите, разрешаю,

Не беда, что я один,

Я надёжно защищаю

От трамваев и машин!

4 ученик: Шум, движенье, гул моторов.

Сразу можно растеряться,

Коль в сигналах светофора не умеешь разбираться.

Светофор: Я и вежливый и старый,

Я известен на весь мир,

Я на улице широкой

Самый главный командир.

Все меня, конечно, знают.

Да и как меня не знать.

Все отлично понимают

Всё, что я хочу сказать.

Появляется Незнайка, он идёт по дороге, ударяя мячом об пол.

Незнайка: Мой весёлый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Красный, жёлтый, голубой

Не угнаться за тобой!

Светофор (отбирает у Незнайки мяч)

На проезжей части, дети,

Не играйте в игры эти.

Бегать можно без оглядки

Во дворе и на площадке.

Незнайка: А почему нельзя играть на дороге?

5 ученик: Потому что по дороге едут автомашины, не заметишь

и попадёшь под колёса автомобиля.

6 ученик: Представьте, что вы у себя во дворе играете в мяч.

Вдруг мяч выкатился на дорогу. Что же надо делать?

7 ученик: Надо попросит взрослого, чтобы он принёс мяч.

Незнайка: Ну теперь мне всё понятно,

Лучше я пойду обратно

И немного почитаю. (достаёт книгу, идёт и читает)

7 ученик: Эй! Незнайка! Погоди!

Дело кончится печально,

Может быть немало бед.

Ведь дорога - не читальня

И не место для бесед!

( мальчик подбегает к Незнайке, берёт книгу, закрывает и уводит Незнайку )

7 ученик: Движеньем полон город:

Бегут машины в ряд,

Цветные светофоры

И день и ночь горят.

Шагая осторожно,

За улицей следи

И только там, где можно,

Её переходи!

8 ученик: И там, где днём трамваи

Спешат со всех сторон,

Нельзя ходить зевая!

Нельзя считать ворон!

Шагая осторожно,

За улицей следи

И только там, где можно.

Её переходи!

Вбегает Кот

9 ученик: Кто ты?

Кот: Я ученик светофорных наук - Кот.

9 ученик: Кот, а ты знаешь правила дорожного движения?

Кот: А зачем мне их знать? Я и без их прекрасно обойдусь.

9 ученик: Ну что же, сейчас проверим.

Скажи, пожалуйста, как надо переходить дорогу?

Кот: Как? Как? На четырёх лапах

9 ученик: Ребята, он правильно ответил?

Дети: НЕТ!

9 ученик: А как надо?

Все дети 3 «б» класса: Пешеход, пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасёт!

9 ученик: Правильно. А тебе, Кот, второй вопрос: как следует себя

вести, если ты вышел из автобуса и тебе надо перейти на

другую стороны улицы?

Кот: Надо обойти автобус. А проще - пролезть между колёсами.

9 ученик: Ребята, поможем ему, а то он совсем запутался.

- надо подождать пока автобус отойдёт,

- внимательно посмотреть по обеим сторонам дороги и затем переходить,

- а если рядом есть пешеходный переход, надо переходить только по нему.

9 ученик: А теперь, Кот ответь на последний вопрос: можно ли играть на проезжей части?

Кот: Смотря во что. В шахматы нельзя.

9 ученик: А почему?

Кот: Машины мне фигуры посбивают. А вот в хоккей можно. Ещё как!

Дети: НЕТ!

10 ученик: Правил дорожных на свете не мало.

Все бы их выучить нам не мешало,

Но основное из правил движения

Знать, как таблицу,

Должны умноженья.

Все дети 3 «Б» класса: На мостовой - не играть,

Не кататься,

Если ты хочешь здоровым остаться!

Кот: Спасибо, вы многое знаете и меня научили. Мне с вами интересно.

Я понял, что плохо не знать правила дорожного движения.

Пойду научу правилам своих котят.

( кот уходит)

Светофор: Ребята, вы знаете дорожную азбуку.

А теперь послушайте загадку:

На ходу одной рукой

Останавливать привык

Пятитонный грузовик.

Дети: Милиционер-регулировщик

11 ученик: Посмотрите, постовой встал на нашей мостовой,

Быстро руку протянул, ловко палочкой махнул.

12 ученик: Вы видали? Вы видали? Все машины сразу встали.

Дружно встали в три ряда и не едут никуда.

13 ученик: Не волнуется народ - через улицу идёт.

И стоит на мостовой, как волшебник, постовой.

Все машины одному подчиняются ему.

11 ученик: Как называется палочка, с помощью которой

регулируется движение?

Дети: Жезл.

Я. В. Проводит игру 1. «Кто больше знает и назовёт дорожных знаков»

2. Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход? (Это я, это я, это все мои друзья)

Кто летит вперёд так скоро

Что не видит светофора?

Знает кто, что красный свет-

Это значит хода нет.

Я.В. Ребята 3класса утверждают, что знают правила дорожного

движения. Сейчас мы их проверим со светофором.

А вы внимательно следите за ответами.

Светофор: Как обозначается пешеходный переход?

«Зеброй» назван переход, чтобы двигаться вперёд.

Все машины пропусти и - счастливого пути.

Светофор: Как нужно идти по тротуару?

Придерживаясь правой стороны.

Светофор: Ге можно переждать поток машин?

На «островке безопасности».

Пол пути прошёл и стой, указанье ясное.

И отмечено чертой место безопасное.

Светофор: Что помогает регулировщику управлять движением?

Чудо-палочка, она

Всем знакома, всем видна.

Днём заметна, а под вечер

Изнутри освещена.

Светофор: Какие вы знаете правила поведения в транспорте?

Как бы ни был труден путь,

Ты в дороге вежлив будь.

Место старшим или старым

Уступить не позабудь.

Светофор: -Пора прощаться, до новых встреч, друзья!