Классный час За нами - будущее!

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Башантинский колледж им. Ф.Г. Попова (филиал)

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Калмыцкий государственный университет»

За нами - будущее!

Методическая разработка открытого классного часа

Авторы: Арнюдаева Л.С;

Городовиковск, 2013

Цель написания методической разработки:

- повышение педагогического мастерства,

- совершенствование навыков написания методических разработок,

- оказание методической помощи начинающим классным руководителям и преподавателям, студентам педагогического отделения.

Обоснование выбора темы

Классный час - это одно из основных звеньев системы воспитательной работы, которое обеспечивает целенаправленное деловое общение классного руководителя с учащимися.

Сегодняшний день, к сожалению, не дает повода для восторженных восклицаний по поводу молодежи или оптимистической уверенности в перспективах решения многочисленных проблем ее жизни, учебы, социальной защищенности. Важно показать обществу истинное положение, в котором находится сегодня молодое поколение.

Для каждого из нас должно быть абсолютно ясно одно - мы не можем, не имеем права стоять в стороне от решения молодежных проблем, ибо дальнейшее углубление кризиса молодежи грозит национальной катастрофой.

Методическая разработка адресована классным руководителям, преподавателям колледжа, студентам педагогического отделения.

Тема: «За нами - будущее!»

Дата проведения: 23.04.2013

Цели:

образовательные - формирование правовых, культурных и нравственных ценностей среди студенческой молодежи;

воспитательные - воспитание патриотической молодежи, поддержка инициативной и талантливой молодежи, обладающей лидерскими навыками,

пропаганда здорового образа жизни;

развивающие - развитие культуры общения и коммуникативных навыков студентов.

Методы и приёмы: выразительное чтение, обсуждение, комментирование, вокальное пение, просмотр видеофрагмента.

Форма проведения: час общения.

Тип мероприятия: открытый классный час.

Оснащение мероприятия: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, ватман с изображением земного шара.

Ход классного часа

1. Прослушивание музыки из сериала «Даёшь молодёжь».

2. Вступительное слово классного руководителя.

3. Стихотворение А. Васильева «С праздником молодежь!».

4. Сообщение классного руководителя о проблемах современной молодежи.

5. Прослушивание песни «Современная жизнь»

6. Просмотр видеофрагмента проекта «Даёшь молодежь».

7. Стихотворение М.Перелыгина «Как цветок - отчаянные дети».

8. Стихотворение А. Антонова «Молодежь - будущего основа».

9. Стихотворение А. Антонова «Молодежь - вот главное в стране!».

10. Игра «Новое поколение выбирает...»

11. Представление мини - сочинений «За нами - будущее!»

12. Исполнение песни «Кто, если не мы...»

13. Заключительное слово классного руководителя.

Классный руководитель ________Л.С.Арнюдаева

Ход классного часа

Слайд 1.

- Здравствуйте! Начать наше общение мне хочется с музыкальной композиции.

Музыка из сериала «Даешь молодежь».

- Как вы думаете, почему мы начали классный час именно так, с этой песней? Чему будет посвящен наш час общения?

Слайд 2.

- Правильно! Проект «Даешь молодежь» показывает суть и внутренний мир молодых людей, их отношения. Название говорит само за себя. И поэтому наш классный час будет посвящен жизни современной молодежи.

- А вы знаете, какой сегодня день?

Слайд 3.

- 24 апреля празднуется Международный день солидарности молодежи. Поэтому свой очередной классный час мы посвятили жизни современной молодежи.

- Молодые люди сегодня составляют 18% населения мира. Можно сказать, что молодёжь представляет собой особую возрастную и социальную группу, которая всегда по-своему воспринимала культурные ценности.

- Пользуясь, случаем, мы хотим поздравить вас с праздником! Пожелать вам

новых открытий и новых идей и творческих побед!

Слайд 4,5.

- Сейчас ваш сокурсник Каримов Ислам поздравит Вас стихами.

Чтение поздравительного стихотворения «С праздником молодежь!».

- В последнее время много внимания уделяется именно молодежи. Ведь от нового поколения будет зависеть будущее России. Каждый из вас наверняка представляет свою страну в которой будет жить. Так какую же страну вы видите в будущем?

(Ответы студентов: сильную, независимую…)

- Для того чтобы страна была сильной, независимой, нужны хорошие, грамотные молодые люди.

- Следовательно, молодежь должна получить хорошее достойное образование, воспитание, право на самовыражение.

- К сожалению, в нашей стране, проблема воспитания молодого поколения долгое время оставалась нерешенной. В результате мы получили: появление различного рода группировок (скинхеды, готы, панки), увеличение количества молодых людей, употребляющих психотропные вещества, спиртные напитки.

Слайд 6,7,8.

- Сейчас же ситуация меняется в лучшую сторону. Проблемы молодежи решаются уже на федеральном уровне. 2009 год был объявлен Годом молодежи. Реализуются федеральные программы, касающиеся вопросов молодежи, молодежной политики.

- Но, увы, многие молодые люди не меняют своё отношение к жизни, тем самым не обеспечивают оптимистическую уверенность в завтрашнем дне. Эти молодые люди потеряли интерес к жизни, не хотят менять её в лучшую сторону. Проявляют безразличие и равнодушие.

- Предпочтения современной молодежи в большинстве очень плачевны - это увлечения компьютерными играми, спиртными напитками, курением, дискотеками (клубами) - всесторонними развлечениями. И только меньшее процентное соотношение занимается спортом и уделяет внимание своему здоровью - задумываясь о будущем.

- Для каждого из вас должно быть абсолютно ясно одно - дальнейшее углубление такой ситуации среди молодежи грозит национальной катастрофой.

- Сейчас, вашему вниманию, мы предлагаем вам послушать песню «Обратите внимание» в исполнении хорошо известной группы среди молодых людей «Отпетые мошенники».

- Внимательно просмотрите клип, а затем мы его с вами обсудим.

Просмотр клипа «Обратите внимание»

- Скажите, чем заняты эти молодые люди?

- Ничем, правильно!

- Правильно ли они поступают, ничего не делая, тратя свое молодое время на гуляния, распитие спиртных напитков, дискотеки?

- Как вы думаете, есть ли у них цели в жизни? И делают ли они для этого что - нибудь?

- Что хотел донести автор этой песни до нас?

- Мародерствуя в собственной стране, сегодняшнее поколение в большинстве не имеет целей в жизни, находятся в жизненном тупике. Безразличие, равнодушие царит в современном мире. Молодые люди не задумываются о своём будущем, ведут аморальный образ жизни. И автор этой песни Игорь Багомазов бьёт тревогу о завтрашней судьбе молодёжи.

Слайд 11.

- Современное поколение в большинстве ведут виртуальную жизнь. У них нет прошлого, а скорее всего не будет и будущего. Ведь сегодня большинство молодых людей ведут малоподвижный образ жизни. Живут без инициативы. С утра до ночи сидят на сайтах, разучились общаться с людьми по - настоящему, а общаются в интернете.

- Как вы думаете, правильно ли они поступают?

- Чтобы избежать такого итога, чем должен заниматься современный молодой человек? Как должен изменить свои принципы жизни?

- А как вы проводите свой досуг? Какие спортивные секции вы посещаете?

Ответы студентов.

Слайд 12.

Фрагмент «Даешь молодежь».

- Главные герои «Даёшь молодёжь» - укроп и кекс, максимально приближенны к реальным прототипам.

- Как вы думаете, может ли такая молодежь обеспечить достойное будущее нашей страны? И почему?

- Чем увлечены эти молодые люди?

Ответы студентов.

- Подумайте и скажите, а как надо правильно жить молодому поколению, то есть вам, молодым и перспективным?

Ответы студентов

- Современная молодежь - это поколение...

Слайд 13,14,15,16.

• Поколение, живущее под девизом «Быть умным - модно!».

Быть талантливыми молодыми людьми.

• Поколение, знающее цену жизни, готовое представлять страну на Олимпийских играх, спортивных состязаниях.

• Поколение, для которых честь и достоинство - смысл жизни.

Чтение стихотворений.

- Вы молоды и перспективны. Для вас открыты много путей и дорог. Вам предоставляется фантастическая возможность своими руками написать новую историю своей страны, республики, города. Какой же выбор сделаете Вы?

- Каким вы видите своё будущее?

Ответы студентов.

Слайд 17.

- Далее мы вам предлагаем немного поиграть. Каждый из вас должен придумать продолжение фразы «Новое поколение выбирает…». А затем изобразить свою точку зрения в коллаже и затем мы все вместе представим свою работу.

(жизнь во благо России, ЗОЖ, жизнь без нецензурной речи, сильную Россию, мир…)

Слайд 18.

- Домашним заданием было написать мини - сочинение на тему «За нами - будущее!». Давайте заслушаем ваши сочинения.

- Спасибо. Закончить наш классный час я хочу общей песней «Кто, если не мы ...».

Слайд 19.

- Я верю, что после нашего классного часа, вы измените своё отношение к жизни.

- Вы, сыны России! Вперед, в светлое будущее!

Слайд 20.

Кто виноват

Автор: Иван Воробей

1) Я по улице иду и мне становится страшно

Не за себя, а чисто за людей наших

Вечером в пятницу посмотри по сторонам

И ты поймёшь, что конец приходит нам

На детских площадках молодые мамы и папы

Пьют вместо того, чтобы следить за своим чадом

Где дети гуляют, что делают и с кем

Зачем им это знать, шары залил, и нет проблем

Припев:

И я не знаю, кто виноват в этом

Правительство, телевизор или интернет

Но знаю, что, если ничего не предпринять

Нашу страну навсегда можно потерять

2) Равнодушие и безразличие

В нашем обществе теперь рамки приличия

Современный человек такая скотина

Сейчас будешь подыхать, а все пройдут мимо

И никто тебе руки не подаст

А лучше снимет на видео какой-то мошенник

Выложит в ютуб, напишет, посмотрите

Как смешно, чувак кричит помогите

Припев:

И я не знаю, кто виноват в этом

Правительство, телевизор или интернет

Но знаю, что, если ничего не предпринять

Нашу страну навсегда можно потерять

Текст песни «Гимн молодежи»

Автор: Г.Архипов

1) Время влияет на дни и события,

Давит, диктует форматы и стили,

Мы на пороге большого открытия

Сильной, свободной, богатой России.

Время менять обещанья строптивые,

Но это сделано здесь и сейчас.

Люди свободные, честолюбивые,

Завтра России зависит от нас.

Припев:

Кто, если не мы, сила поколения.

Кто, если не мы, научное мышление,

Кто, если не мы, прорыв десятилетия,

Кто, если не мы, на годы, на столетия.

Кто, если не мы, единая команда,

Кто, если не мы, науки пропаганда,

Кто, если не мы, заставит биться сильных,

Кто, если не мы, свободная Россия!

Стихотворения

Дживанов Олег

1) Вы дерево, которому лишь предстоит расти,

Ветвями устремляясь к облакам,

И в ваших силах мир от зла спасти,

Не покоряясь всем коварнейшим страстям.

Вы, как цветок - весны отчаянные дети,

От вас исходит запах свежести идей,

Вы - новое звено нашей планеты,

Меняйте к лучшему устой наш поскорей.

Михайлусь Константин

2) Молодежью считается всякий,

Кто пока еще духом не стар, -

Хоть порой не спешит в забияки,

Но не сгинул запал и азарт.

Молодежь, - утверждаю я снова, -

Дочь прогресса, и памяти след.

Это - будущего основа,

Те, кому жить на нашей Земле!

Воронин Вадим

3) Помни, современная молодежь -

Что посеешь, то пожнешь.

Целей смело добивайтесь,

Никогда не забывайтесь,

Будьте смелыми всегда,

Помните, что никогда,

Вам не следует сдаваться,

Чтобы целей добиваться!

Джамбинов Эрдни

4)Молодежь - вот главное в стране.

Молодежь- вот главная надежда!

Пусть же будет молодость сильней,

Все опережает, как и прежде!

Молодежи пожелать хочу

Радости, любви, по- больше денег!

И на всю страну я прокричу:

Пусть удача вас теплом согреет!

Каримов Ислам

5) Молодость прекрасная пора,

Когда красив ты внешне и душой,

Когда в душе цветет весна,

А в сердце лишь горит любовь.

День солидарности молодежи праздник для всех тех,

Кто обладает духом молодым,

Сулит сей день улыбок море, смех,

Так пусть он будет ярким непростым.

Используемая литература:

1. Алоева, Марина Андреевна. Классные часы в 10-11-х классах / М. А. Алоева; ред. Г. Н. Сибирцова. - 9-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 313 с. - (Сердце отдаю детям).

2. Беспятова, Надежда Константиновна. Организация и содержание воспитательного процесса в школе : методическое пособие / Н. К. Беспятова, Д. Е. Яковлев. - М. : Айрис-пресс, Айрис-дидактика, 2006. - 246 с. - (Методика).

Интернет - ресурсы:

1. festival.nic-snail.ru

2. mggtk.ru›index.php/kolledge/2012-02-05…kuratorov

Отзывы преподавателей

Мельтенова В.А.«Классный час прошёл на должном методическом уровне, студенты на протяжении всего классного часа были заинтересованы в участие, выступления студентов были яркими, обоснованными и увлекательными.

Белан А.А.. «Преподавателем была создана атмосфера доброжелательности. Студенты с интересом принимали участие.

Эрдниева Ж.Н. « Классный час соответствовал всем методическим требованиям. Преподаватель в проведении внеклассного мероприятия применял инновационные - компьютерные технологии. Студенты с удовольствием и интересом принимали участие».