Классный час «Наши права и обязанности»

Выявление проблемы:

5 класс - это взрослеющие с каждым днем хорошие и добрые ребята, местами с проявлением вредности характера. В 5 «Б» классе отношения между детьми ровные и дружеские. Как и в любом классе в 5 «Б» случаются моменты, которые помогают увидеть недостатки отношений. Это могут быть очень мелкие недочёты, а могут быть и большие пробелы.

В 5 «Б» классе есть ученик. Обычное его состояние - это улыбка на лице и полное не спокойствие. Я обратила внимание, что с ним никто не хочет сидеть, а буквально на днях, когда девочки подписывали подарки мальчикам, ни одна не выбрала его имя, и бокальчик-подарок остался пустовать... Периодически ребята на него дружно жалуются: на уроках болтает, толкается на переменках, обзывается, не выполняет полномочия «ответственного по классу». Сообщают обо всех его промахах. В общем, он получается «плохой». Я заметила, что отношения между детьми хорошие, нет явных обзываний, издевок и подколов, но только - «плохой», не буду с ним сидеть.

Так вскрылась большая проблема, недостойная культурных людей, граждан правового государства. И во избежание роста этой проблемы мною составлен цикл классных часов о равноправии - «Наши права и обязанности».

Классный час «Права и обязанности»

Цель:

1. Определить темперамент учащихся, для построения системы работы с классом и индивидуально с каждым учащимся 5 «Б» класса;

2. Выработать правила жизни, приемлемые для учащихся 5 «Б» класса, то есть на договорной основе прийти к единым понятиям о разрешаемом и запрещаемом в нашем классе;

Задачи:

1. Не нарушая естественные права человека, работать над формированием сознательной дисциплины учащихся 5 «Б» класса.

2. Работать над формированием демократического сознания учащихся.

3. Работать над созданием самоуправляемого классного коллектива

4. Способствовать сплочённости класса

Актуальность проблемы:

Первый классный час мы начали беседой с психологом и прохождением тестирования «Социометрия» на выявления темперамента. Получив итоги тестирования на втором классном часе, ребятам предстояло проанализировать и сравнить полученный результат с реальным темпераментом каждого (причем сначала анализ своего результата проговаривал сам ученик, а потом его анализировали все дети). При анализе темпераментов учитывались все качества учащихся: мягкость и твердость характера, способность к усидчивости и выполнению всевозможных поручений, лень и самостоятельность и т.д. И следующим этапом стало определение причин выполнения или невыполнения своих обязанностей в классе. Каждый на листочке записывал все «+» и «-», которые помогали или препятствовали ему в выполнении своих полномочий. Затем ребята менялись листочками с соседом по парте, и второму на обороте листа предлагалось придумать и записать должность, свод правил по выполнению полномочий в соответствии с критериями своего одноклассника.

Основная задача - «узаконить» уже существующий порядок в классе и убедиться, что все роли и полномочия соответствуют ранее распределенным обязанностям, а вторая - выработать права и обязанности членов всего классного коллектива и, ссылаясь на «теорию общественного договора», договориться жить по этим правилам. Каждый работал над составлением прав и обязанностей в соответствии не со своими пожеланиями, а опираясь на показатели и критерии одноклассников, и направлениями обязанностей.

Итог классного часа:

I. Классом управляет Совет министров Звездограда, созданный на основе доброй воли и чувства общественного долга, при всеобщем голосовании.

Этот орган контролируется классным руководителем, решение принимается большинством и обязательно для всех.

Совет министров класса обязан:

• держать под контролем успеваемость и посещаемость класса,

• руководить стенной печатью класса и заведовать классным уголком,

• разнообразить культурную жизнь класса

• возглавлять и организовывать спортивную жизнь класса.

• отвечать за проведение трудовых дел в классе.

• украшать и облагораживать свой кабинет.

II. Классный руководитель, обязан:

• любить учащихся 5Б класса, как родных.

• не баловать их, а держать в строгости и справедливости;

• отстаивать их интересы, исходя из главной цели - учёбы.

III. Обязательные документы класса:

• Классный журнал

• дневники,

• классный фотоальбом

• классный уголок.

• тетрадь добрых дел

• портфолио учащихся

IV. Граждане Звездограда имеют равные права и имеют право:

• Учиться, и НИКТО не должен мешать им.

• Отдыхать на переменах, и НИКТО не должен мешать им.

• Принимать свою порцию пищи, и НИКТО не должен мешать им.

• Отстаивать свои интересы в допустимой вежливой форме.

• Аккуратно пользоваться школьным имуществом,

• Имеют право на бесплатное обучение,

• Посещать кружки и спортивные секции,

• Пользоваться библиотекой,

• Знать, какие вопросы решаются на Совете учащихся школы,

• Имеют право на своё мнение и его защиту,

• Пользоваться классной аптечкой, «пилюли» выдает классный руководитель

• Переизбирать Совет министров Звездограда.

V. Граждане Звездограда имеют следующие обязанности:

• учиться в течение 40-ка минут, каждого из 6-7 уроков,

• не отвлекаться и использовать учебное время прямо по назначению,

• исполнять решения Совета министров Звездограда, рассмотренные и утверждённые на классном часе.

• сдавать дневники,

• бережно относиться к книжкам из школьной библиотеки.

• соблюдать устав школы и правила для учащихся.

• уважать своих учителей.

• не играть в телефоны во время урока.

• не ябедничать.

• уважать классного руководителя .

• защищать честь своего класса.

• дежурить в классе.

! Каждый гражданин Звездограда должен помнить, что взаимопонимание есть там, где есть уважение друг к другу.

! Каждый гражданин Звездограда должен задуматься о том, что от него зависит в КАКОМ классе он будет учиться, и ЧТО он будет вспоминать с одноклассниками из своего детства.

Вывод:

• Большая часть детей нашего класса - граждан Звездограда- задумались о своих правах и обязанностях.

• Общим голосованием приняты и обозначены права и обязанности каждого учащегося 5 «Б» класса. ( Учащиеся более толерантно стали отноститься друг к другу, меняются привычки и привычным будет нормальное поведение без обзываний, унижающих человеческое достоинство).

• По-новому ребята восприняли понятие гражданин, то есть гражданин Звездограда. Это значит человек, имеющий права и обязанности.