Индивидуальная работа с учащимися

Индивидуальная работа с учащимися     Группа учащихся Задачи Формы реализации По отношению к учебе Сильные: Резникова П. Иванова О. Хавтурина Т. Воргулева Е. Жидков В. Соловьев С. Нагоева Д. Развитие познавательных интересов и способностей Привлечение к олимпиадам и конкурсам, интеллектуальным играм, научно-исследовательской работе.   В течение года.         Способные, но не трудолюбивые: Наумцев В. Лейсли Ф. Даниленко В. Яковлев С. Наужоков Н. Формирование учебной мотивации. Развитие общешкольных навыков. Беседы, работа с родителями, привлечение к проведению классных часов   В течение года Способные, но не усидчивые: Смаль И. Формирование учебной мотивации. Развитие общешкольных навыков Постоянный контроль, беседы, опора на родителей.     В течение года   Неспособные, но старающиеся: Иванова В. Волкова А. Малова М. Развитие общеучебных навыков. Постоянная поддержка. Оказание помощи в учебе, индивидуальный подход.   В течение года   Нежелающие учиться: Битуев И. Хутов М.   Формирование учебной мотивации. Строгий контроль, индивидуальный подход   В течение года   По отношению к общественной жизни Очень активные: Резникова П. Иванова О. Хавтурина Т. Воргулева Е. Жидков В. Соловьев С. Наумцев В. Нагоева Д. Формирование качеств лидера, воспитание чувства долга и ответственности. Развитие творческих способностей. Привлечение к организации общественных дел в классе. Помощь в организации дел. Сотрудничество и сотворчество.   В течение года   Пассивные, не желающие принимать участие в общественной жизни: Битуев И. Формирование активной жизненной позиции. Привлечение к жизни коллектива. Постараться найти дело по душе. Постоянная поддержка и поощрение. Воспитание через выполнение посильных общественных поручений.   В течение года