Классный час на тему: Достоинства и недостатки человека

Слайд № 1.

Тема нашей сегодняшней беседы:

«Достоинства и недостатки человека.»

Слайд№3.

Но ещё есть и подтема:

ПОЗНАВАТЬ И УЛУЧШАТЬ СЕБЯ.

Вступительное слово ведущего:

Ребята, мы собрались с вами, чтобы обсудить проблемы, которые очень волнуют людей, и прежде всего так необходимы подрастающему поколению. Ведь вам строить дальнейшую жизнь на земле.

Слайд № 4

Вопросы по теме классного часа.

1. Почему жизнь в обществе людей, отличающихся друг от друга, интересна?

2. Что человеку и всему обществу может принести его излишнее самолюбие?

3. Почему только хорошие люди положительно относятся к другим хорошим людям?

4. Для чего нужно уметь отличать хороших людей от плохих?

5. От чего в значительной степени зависит судьба человека?

6. Что такое саморазвитие человека?

7. Что нужно делать для своего саморазвития?

Слайд №2.

Жизнь расцвеченная многими красками, прекрасна!

Уч- ся: Как хорошо, что все люди разные: невозможно встретить двух совершенно одинаковых людей! И как замечательно, что все люди, думают неодинаково! Иначе всем на земле было бы грустно и тоскливо. А так -интересно. Давайте , условно, разделим людей на хороших и плохих.

Федотова Света:

Я считаю, что хорошие люди сразу становятся заметны. Плохих тоже легко распознать. Естественно, к хорошим людям мы относимся положительно. Но только в том случае, если мы… сами хорошие .

Заверская Альбина:

К плохим людям можно отнести завистников, которые никогда не относятся хорошо к людям, окружённым всеобщим вниманием и любовью.

Ведущий:

Аудитория согласна с этими суждениями?

Мешков Максим:

Есть еще немало людей, которым нравится только один человек - он сам.

Ведущий:

Иногда о таких людях говорят: «Он - Нарцисс».Имеется в виду герой древнегреческого мифа.

Слайд №5

Скорик Анна:

В юношу Нарцисса влюбилась красавица нимфа по имени Эхо. Но Нарцисс отверг её любовь. Богиня любви и красоты Афродита наказала за это Нарцисса: заставила его влюбиться в собственное отражение в воде. Но ответной любви ему ждать было не от кого - он любил самого себя. И от неразделённой любви Нарцисс умер. А боги превратили его в цветок. Так древние греки выразили своё отношение к самовлюблённым людям.

Слайд №6.

ВЕДУЩИЙ :

Встречали ли вы людей, похожих на Нарцисса?

А какими на ваш взгляд могут быть судьбы их родителей в старости?

Какой может быть жизнь мужа( жены) и детей такого человека?

Какие чувства и почему у вас вызывают самовлюблённые люди?

(Если затрудняются в ответе дать задание подумать.)

Слайд №3.

Умные люди утверждают: прежде всего нужно уважать самого себя. А мудрые люди говорят, что важнее научиться уважать других. А вы как думаете?

(Ответы детей.)

Рыгина Маша:

Я думаю. Что правда где - то посередине. Необходимо уважать себя, но при этом нужно уважать и окружающих. Для этого требуется хорошо разбираться в самом себе. И очень важно научиться понимать окружающих, относиться к ним по доброму. Считаю, что искренность и доброта - это пропуск к чужим сердцам.

Слайд № 1.

ВЕДУЩИЙ:

Ребята мы уже отметили., что одинаковых людей не бывает.

Колмычин Саша:

Даже близнецы отличаются характерами и человеческими качествами. Например, известны случаи, когда один из братьев - близнецов стал преступником из - за вспыльчивости и тщеславия. А его брат, благодаря развитому чувству справедливости и удивительной порядочности, стал всеми уважаемым прокурором.

Ведущий:

Эти и другие качества могут повлиять на судьбу. Если ими не управлять, то человек становится игрушкой судьбы. Если же подавлять в себе плохое и развивать хорошее, то он - хозяин своей судьбы.

Ведущий:

И ещё человеку нужно уметь…

Слайд №7

Поэт Игорь Северянин писал:

Благословенны будьте, травы

И воды в зелени оправ!

Виновных нет: все люди правы,

Но больше всех - простивший прав!

(Открыть слайд сразу же после прочтения стихотворения.)

Слайд№8

ВЕДУЩИЙ:

Какое чувство воспевает поэт?

Есть ли оно у Вас или у Ваших друзей?

Слайд№1.

ВЕДУЩИЙ:

К сожалению, мы часто ошибаемся в людях. Да и как разобраться, кто хороший человек, а кто - плохой? А разбираться нужно. И чтобы реже ошибаться в людях, надо учиться отличать достоинства от недостатков.

Андрусенко Дарья:

В школе одного из северных городов учился девятиклассник Сергей. Он очень любил помогать малышам. Одного защитит, другому одолжит, третьему посоветует. А если кому грустно - развеселит. Предложит, например, покурить какую - нибудь гадость или принять « веселящую таблетку». Очень добрый парень!

Правда позже он объяснил, что всё это - не бесплатно. А если денег нет, то он знает, как их можно раздобыть...

ВЕДУЩИЙ: Слайд № 9

Как вы думаете, о чем эта подлинная история? Как она могла завершиться?

Ну как - хороший человек Сергей?

Слайд №10.

Ведущий: Слайд№3.

Итак, продолжаем разговор о достоинствах и недостатках. Вся история человечества показывает: от качеств, данных человеку природой, его судьба зависит мало. Больше от того, какие качества он сумел сам в себе развить. И ещё от того, какие качества развить не сумел, хотя и мог бы это сделать.

По телевиденью можно увидеть передачи, где многие люди, повзрослев, начинают с сожалением вспоминать свои ошибки, потерянное время и возможности. Они были бы рады наверстать упущенное, но появились заботы, проблемы со здоровьем, да и просто им стало некогда. А для многих судьба уже повернулась спиной…

(На экране - письмо, которое читает один из учащихся.)

Слайд №12.

Вот строки из письма Александра Н.: «Я себе жизнь сломал из - за собственной лени. Все учились, а я развлекался. Все занимались спортом - я покуривал в подъезде. Все на экскурсию - а я в подворотню. Смеялся над теми, кто в музей или библиотеку ходил. Друзей порядочных совсем не было.

Зато такая жизнь не требовала никаких усилий - одна пустая трата времени. Вот и докатился. Когда вижу бывших одноклассников, понимаю, что делом заняты. Живут как люди».

ВЕДУЩИЙ:

Какие недостатки Александра исковеркали его судьбу?

Как вы понимаете выражение «Твоя судьба в твоих руках»?

Пикулина:

Я думаю, что нельзя надеяться на то, что счастливая жизнь придёт к человеку сама, без его усилий. Школа даёт нам возможность получить знания. Но без желания и умения их применять знания мертвы и бесполезны, ума не добавляют. Придёт время, и знания нужно будет использовать. К этому необходимо готовить себя с юных лет. Тогда каждый добьётся успеха, который и приведёт человека к той самой цели, ради которой он явился на свет, - к счастью.

Для достижения счастья нужна постоянная работа человека над самим собой, его забота о саморазвитии.

Итак, ребята ,давайте подумаем и подведём итог: из чего складывается работа над собой?(Ответы уч- ся).

Слайд №13.

Вот перечень основных задач:

- постоянное самообразование;

- приобретение полезных умений;

- развитие своих лучших качеств;

- борьба со своими недостатками;

- укрепление своего тела и здоровья;

- овладение компьютером;

- изучение иностранных языков

и главное:

- работа над своим внутренним миром.

ЧТО ЗДЕСЬ ЛИШНЕЕ И ЧЕГО НЕ ХВАТАЕТ?

Головина Ирина:

Без общения с настоящими интересными людьми невозможна никакая работа над самим собой. И наоборот: общение с людьми пустыми, никчемными и опасными - это работа против себя.

ВЕДУЩИЙ: Ребята мы часто в общении друг с другом употребляем слово «Дурак».А вы когда - нибудь задумывались, что оно обозначает Я попрошу Алину прочитать для всех нас отрывок из книги немецкого просветителя Себастьяна Бранта «Корабль дураков». В городе Нюрнберге ( Германия) есть скульптура с таким названием

Слайд№14,15.(показать слайд, чтение рассказа)

Корабль дураков( 1494г.)

Глупость проявляется во многих поступках людей. Например, дурак может скопить много ценных книг, но никогда их не читать. Он ничего не смыслит в книгах, но пускает пыль в глаза другим.

Дурак - и скопидом, который стремится к накоплению имущества любыми путями. Дураки - это клеветники, которые творят свои грязные дела втихомолку. Они пытаются опорочить честных людей. но в проигрыше чаще оказываются сами:

Кто распри вспахивает поле,

Под жернов ляжет поневоле.

Почти всегда наверняка

Мы узнаём клеветника…

А пустоголовые и наглые вельможи! Их легко узнать по величавой походке. По взгляду, поворотам головы:

Кто повседневно сам не очень

Воспитанностью озабочен,

К манерам скромным не привык,

Тот, значит туп и глуп, как бык.

Предательство, измена дружбе, корысть, равнодушие к общей пользе, беспричинный гнев,

Самодовольство и самонадеянность. Хвастовство - тоже проявления глупости. Дураки - и пустопорожние болтуны, поучающие других, как надо жить, но не знающие, как помочь себе.

Огромный вред наносит беспечность, зависть и злоба, мздоимство и

сутяжничество, подхалимство, угодничество, неумелая работа.

Слайд№16

СУТЯЖНИЧАТЬ -заниматься тяжбами, имея к этому вкус, склонность, интерес. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова.

МЗДОИ'МСТВО. (книжн. устар.). Взяточничество.

Толковый словарь Ушакова, 1935-1940

Мы не будем обсуждать этот рассказ, я предлагаю его запомнить и обсудить дома с родителями.

Слайд№17.

И ещё одно задание по теме: постарайтесь отделить достоинства от недостатков:

Мужество

Эгоизм

Хвастливость

Скромность

Малодушие

Честь

Приспособленчество

Праздность

Совесть

Жесткость

Тщеславие

Уважительность

Зависть

Милосердие

Честность

Трусость

Угодничество

Жадность

Безответственность

Болтливость

Стыдливость

Хитрость

Простота

Лживость

Лицемерие

Справедливость

Сдержанность

Тактичность

Правдивость

Выдержка

Заносчивость

Искренность

Бестактность

Слайд №18.

Постарайтесь назвать хотя бы одно качество, с которым человек рождается на свет.

(Ответы учащихся)

Из всего списка мне бы особенно хотелось выделить слово:

«ЧЕСТЬ».

Выскажите , пожалуйста, своё понимание этого человеческого качества.

Слово « честь» обозначает высшее человеческое достоинство. Его достоинство можно изучать всю жизнь. но и её не хватит, чтобы узнать обо всех смыслах этого слова.

«Честь имею», - прощаясь, произносит чиновник в кинофильме по произведению

Н. В. Гоголя. Но зрителю ясно, что чести тот не имеет, потому что: только что он получил взятку.

Слайд№20.21

В другом кинофильме есть такой эпизод. Предавший Родину солдат стал работать на фашистскую разведку. Его забросили в тыл советской армии. На улице ему встречается офицер. И он козыряет ( от слова «козырёк»), то есть « отдаёт честь».

Получается, что он «отдал» то, чего у него не было.

Репетина Ирина:Я читала, что вопросы чести и бесчестия всегда волновали людей, ставились в один ряд с вопросами жизни и смерти. Но и бесчестье считалось таким же ужасом. Оно воспринималось как смерть души, нравственная гибель в глазах окружающих.

ВЕДУЩИЙ: (обратите внимание на экран)Слайд№22

Возможно именно поэтому немецкий писатель Фридрих Шиллер утверждал: «Честь дороже жизни». Чаще всего это касалось воинской славы.

Всем понятно выражение : « Отстоять честь в открытом бою».

А что делать, если человек подвергается испытаниям, но враг скрыт? Например, когда против его чести направлена обыкновенная сплетня, клевета и очевидная ложь?

Даша Бобылева:

Я ненавижу ложь!

И всех её детей…

Я ненавижу ложь!

И лгать мне - никогда не смей!

Кем не был б ты

И как бы ни хорош…

Я суть увижу изнутри:

Правдив душой ты иль негож!

Я не скажу о том открыто,

Тактично промолчу,

Но тенью станет ложь её я не прощу!

И всё изменится вокруг,

Ты станешь неприятен мне,

Общения замкнётся круг -

Не по моей вине.

О.А.Гузь.

Кирнасов Саша:

Любой бесчестный поступок может привести к потере чести. Как это происходит? Иногда очень просто: о бесчестном поступке или преступлении становится известно окружающим - и честь потеряна.

Слайд№23.24

( Далее зачитываются статьи уголовного кодекса РФ) ( Показать на экране.)

Попытайтесь определить, какое значение понятия «честь» соответствует следующим действиям:

Слайд№25

трусость на поле боя предательство друга

нарушение купцом своего слова потеря полкового знамени

молчание в ответ на клевету супружеская измена

недобросовестная работа зависть к чужим успехам

пьянство оставление человека в опасности

продажа наркотиков невыполнимые просьбы

легкомысленное поведение девушки обман

ВЕДУЩИЙ:

Готовясь к нашему разговору, вам, ребята, было дано задание разработать рекомендации по решению следующих проблем:

1. ПРОБЛЕМА УЛУЧШЕНИЯ ВСЕХ ЛЮДЕЙ НА ЗЕМЛЕ: как сделать так, чтобы люди перестали завидовать друг другу и враждовать.

2. ПРОБЛЕМА УЛУЧШЕНИЯ САМОГО СЕБЯ: что нужно делать самому человеку, чтобы стать лучше.

3. ПРОБЛЕМА ПРЕОДОЛЕНИЯ КОНФЛИКТОВ МЕЖДУ ЛЮДЬМИ: что должно сделать государство (президент, ДУМА, правительство), чтобы люди стали лучше и жили в мире.

4. ПРОБЛЕМА ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА В ЖИЗНИ: как человек должен себя вести в школе, чтобы потом стать счастливым в жизни.

5. ПРОБЛЕМА ПОМОЩИ ГЛУПЫМ И ПЛОХИМ ЛЮДЯМ: что нужно сделать, чтобы глупые и плохие люди стали умнее и не приносили несчастий другим людям.

Слайд № 4.

9