Туристическая программа Туризм и краеведение

Кильдишова И.И.

Высшая квалификационная категория

Муниципальное общеобразовательное учреждение -

Средняя общеобразовательная школа № 4

г. Полярные Зори Мурманской области

учитель географии, истории, обществознания

Программа дополнительного образования детей

туристко-краеведческого клуба «Альтаир»

«Туризм и краеведение»

Пояснительная записка

Важной задачей подрастающего поколения всегда было и остается воспитание патриотизма и гражданственности, так как именно в этом основа жизнеспособности любого общества и государства.

Туристско-краеведческая деятельность позволяет воспитаннику, совершая тематические прогулки, экскурсии, походы и экспедиции, познакомиться со своим краем, изучить свою страну, начиная с «малой Родины», познать патриотические, трудовые, духовно-нравственные традиции народа.

Поэтому настоящая программа «Туризм и краеведение» носит образовательно-развивающий характер, направлена на раскрытие индивидуальных психологических особенностей учащихся, овладение туристическими навыками, позволяющими свободно жить и ориентироваться в природе, самостоятельно подготовить и провести поход.

А также создаёт условие для формирования духовной сферы личности, реализации способностей детей.

Основная концепция программы: Воспитание бережного отношения к природе, культурному наследию своего народа. Выявление возможностей адаптации человека к экстремальным условиям.

Основные цели программы:

• Обеспечить развитие личности каждого ребёнка в коллективе;

• Сформировать необходимый минимум трудовых умений и навыков, познание окружающей действительности, расширение кругозора.

• Создать условия для качественного освоения каждым участником туристических навыков, для успешного развития в коллективе и «выживания» в природе каждого участника.

• Развитие индивидуальных качеств ребёнка в процессе коллективной деятельности в сфере спортивного туризма и краеведения.

Задачами программы являются:

• Раскрыть индивидуальные психологические возможности детей и обеспечить их развитие в процессе коллективной деятельности;

• Воспитать творческую, самостоятельную, активную, ответственную личность;

• Обеспечить освоение учащимися знаний и умений, необходимых для самостоятельного проведения категорийного похода.

Программа предназначена для учащихся, имеющих медицинский допуск к занятиям туризмом, в возрасте 12 - 13 лет. Количество детей в группе определяется минимальным числом участников походов (12-15 человек).

Содержание программы реализуется в течение 3-х лет. Занятия проводятся ежедневно, кроме субботы и воскресения, по 3 часа, с 15-минутным перерывом. По программе занимаются 2 группы по 11 и 14 человек. На каждом этапе реализации программы может использоваться самый широкий спектр методов, обеспечивающий максимально эффективное усвоение материала каждым воспитанником. Конкретные методы работы выбирать согласно составу данной группы, её обученности, личностным возможностям. Так, теоретические занятия разумно проводить в форме бесед, лекций-консультаций, семинаров, используя наглядные материалы, сочетая теорию с практикой. Полевые занятия - семинары, практикумы (в т.ч. индивидуальные), творческие, практические работы проводить на местности.

Каждый образовательный год завершается походом.

Всего за год 282 часа.

Программа реализуется в несколько этапов:

1 год обучения:

• Освоение учащимися основ туризма и краеведения: безопасность проведения походов, снаряжение, организация походов, основы технически пешеходного туризма; совершенствовать себя в краеведении, желание работать с документами, собирать и оформлять информацию по краеведению, проводить экскурсии, встречи.

• Знакомство со всеми функциональными обязанностями участника похода;

• Практическое применение знаний и умений для подготовки и проведения туристического похода.

2 год обучения:

• Развитие знаний об основах географии, экологии, физиологии, истории родного края.

• Качественное освоение конкретной функциональной обязанности участников походов;

• Совершенствование навыков первого образовательного этапа.

3 год обучения:

• Выработка взглядов на явление окружающей жизни, формирование убеждений и собственной позиции во взаимодействии с окружающей жизнью и людьми.

• Самореализация и передача младшим своего опыта.

• Освоение смежных, а далее - всех функциональных обязанностей;

• Самостоятельная разработка, подготовка и проведение степенного (категорийного) похода.

Результаты работы на каждом этапе определяются степенью освоения практических умений на основе полученных знаний. Критерий успешности определяется результатом участия объединения в соревнованиях школы и городского ранга, а также личными зачётными соревнованиями объединения по ориентированию, технике туризма, быту и др. вопросам содержания программы.

Требования к знаниям и умениям по годам обучения.

Закончив первый год обучения, учащийся должен:

знать:

• Требования техники безопасности в походе;

• Общие подходы к организации и проведению походов;

• Способы профилактики типичных заболеваний и основные приёмы и средства оказания первой доврачебной помощи;

• Перечень группового и личного снаряжения и правила ухода за ним;

• Правила приготовления пищи;

• Правила обустройства бивуака;

• Нормы личной и общественной гигиены, экологические требования к группе;

уметь:

• Применять указанные знания на практике;

• Ориентироваться на местности при помощи карты и компаса;

• Пользоваться примусами;

• Выполнять общие обязанности участника похода.

• Работать с документами.

• Оформлять информацию по краеведению.

• Проводить экскурсии, встречи.

Закончив второй год обучения, учащийся должен:

знать:

• Функции всех участников на всех этапах подготовки и проведения похода;

• Правила психологии общения в походе;

уметь:

• Выполнять функции нескольких участников похода (не менее 3-х);

• Выполнять «свой» раздел отчёта о походе;

• Выполнять все операции походного быта;

• Участвовать на всех этапах соревнований по технике пешеходного туризма;

• Обеспечивать индивидуальную страховку и групповую безопасность;

• Самостоятельно ориентироваться на местности.

• Составлять краеведческие очерки.

• Проводить встречи с интересными людьми.

Закончив третий год обучения, учащийся должен:

знать:

• Алгоритм подготовки похода;

уметь:

• Оказывать первую доврачебную помощь при всех видах травм и заболеваниях;

• Выполнять функции любого участника похода;

• Самостоятельно подготовить и провести многодневный поход;

• Составлять отчёт о походе;

• Свободно ориентироваться на природе;

• Свободно «проходить» все этапы соревнований по технике туризма;

• Передавать свой опыт младшим.

Оценка уровня развития коллектива и каждого учащегося определяется по результатам конкурсов, соревнований, викторин.

Для реализации Программы необходимо:

- наличие походного снаряжения (палатки, котелки, спальные мешки, рюкзаки, походная посуда)

- инвентарь: компас, планшеты, карты.

Список литературы:

1. Бруднов А.К. «От внешкольной работы к дополнительному образованию детей»,

2. Бардин К.В. «Азбука туризма», 1981 год,

3. Штюрмер Ю.А. «Краткий справочник туриста», 1985г.,

4. Лысогор Н.А. «Питание туристов в походе»,

5. Берман А.Е. «Юный турист»,

6. Куликов В.М. «Школа туристских вожаков», 1999 год,

7. Маслов А.Г. «Подготовка и проведение соревнований учащихся. Школа безопасности»,

8. Нещерет Л.Г. «Педагогические технологии».

9. Программа туристко-краеведческого движения «Отечество»,

А) малые города России

Б) К туристкому мастерству

В) Военная история России

В основу взята программа:

1. Ривкин Е.Ю. «Организация туристической работы со школьниками», 2001 год.

Содержание программы. 1год обучения.

Введение.

Организация набора группы. Общие вопросы организации работы, традиции клуба. Задачи клуба, перспективы работы. Инструктаж по технике безопасности. Положение о краеведческой работе, походах. Требования к участникам. Знакомство с программой «Отечество».

Краеведение.

Военная история города Полярные Зори. Подготовка, встречи и участие в мероприятиях «Военное Заполярье». Вводная беседа: знакомство с историей краеведения Лекции: организационное, научное и практическое значение краеведения.

Подготовка к юбилею школы (30-летие). Сбор информации: о ветеранах, пенсионерах учителей школы, выпускниках школы, создание летописи школы.

История изучения и освоения столицы нашей Родины. Игры, викторины «Москва златоглавая».

Особенности фотографии на местности. Практическая деятельность: Выбор объектов на местности, организация фотовыставки. Традиционные дела клуба. Военно-спортивная игра «Орленок». Оформление документов по краеведению.

История изучения и освоения Мурманской области. Особенности географическое положение. Административно - территориальное деление. Природные комплексы. Население и трудовые ресурсы. Экологическое состояние области, проблемы, пути их решения. Практическая деятельность: Брейн-ринги, викторины, экскурсии. Участие в конкурсах.

Подготовка и участие в мероприятиях посвящённых дню Победы. Организация краеведческих наблюдений в походе. Метеорологические измерения и наблюдения. Экологические наблюдения.

Разработка, подготовка и проведение двухдневного похода.

Подготовка и участие в городском турслёте.

Техника пешеходного туризма.

Основные приемы страховки. Страховочная система. Основные и вспомогательные веревки. Правила прохождения технических этапов туристской полосы препятствий.

Практика.

Отработка элементов техники пешеходного туризма; подъем и спуск; переправа болота по кладям и кочкам;

Прохождение туристической полосы препятствий.

Ориентирование на местности.

Понятие о карте. Условные знаки топографических карт. Масштаб и его виды. Способы определения расстояний до недосягаемых объектов. Особенности изображения местности на картах спортивного ориентирования. Компас. Азимуты - прямой и обратный. Определение азимута по карте и на местности. Способы изображения рельефа на топографических картах и картах спортивного ориентирования. Правила ориентирования на местности. Способы ориентирования по местным признакам. Способы составления топокарт. Правила проведения туристических соревнований - ориентировочные этапы.

Практика:

А) Камеральная:

Чтение и изображение топознаков;

Расчет расстояний по карте с помощью линейки, нитки, линий сетки.

Определение азимутов по карте;

Определение по карте высот точек, превышения, крутизны склонов с помощью горизонталей;

Разработка маршрута 2 дневного похода.

Б) Полевая:

Ориентирование по спортивным картам;

Определение азимутов объектов и объектов по азимуту; движение по азимуту;

Определение точки стояния по карте и на местности, расстояния на глаз и шагами.

Площадная топосъемка;

Ориентирование по легенде, в заданном направлении, по обозначенному на карте маршруту, по заданному азимуту.

Материально - техническая база похода.

Личное снаряжение. Основные функции снаряженца. Групповое снаряжение: список, хранение, уход, выдача, приемка. Функции зампотеха. Примус: устройство, обслуживание, ремонт. Техника безопасности при работе с примусом.

Основные функции завхоза. Организация питания в походах разной продолжительности. Правила приготовления походных блюд. Правила развески, упаковки и хранения продуктов. Состыковка по весу снаряжения и питания.

Практика:

Ремонт снаряжения;

Составление меню и раскладка продуктов для 2 дневного похода;

Распределение веса на маршрут.

Здоровье участников похода.

Нормы личной и общественной гигиены. Экология и туризм. Экологические требования. Эколого-краеведческая работа в походе. Основные функции медика. Аптечка: состав и хранение. Типичные травмы в походе, их профилактика и оказание первой доврачебной помощи при: простудах; порезах, кровотечениях; ушибах, переломах; потёртостях, ожогах; отравлениях. Правила транспортировки пострадавшего.

Практика:

Выбор медикаментов из аптечки и оказание первой доврачебной помощи при условной травме;

Транспортировка пострадавшего по слабопересечённой местности.

Зачетный: Проведение двухдневного похода.

Проведение городского турслета.

Тематическое планирование

№

тема

Кол-во часов

сроки

30ч

сентябрь

1

Введение

1,5ч

Вводное занятие. Организация набора группы.

03.09

2

Туризм

4,5ч

04-06.09

Подготовка к городскому турслету.

04-05.09

Участие в городском турслете.

06.09

3

Введение

9ч

07-14.09

Общие вопросы организации работы: традиции клуба.

Задачи клуба и перспективы работы.

Инструктаж по технике безопасности.

Положение о краеведческой работе, походах.

Требования к участникам.

Знакомство с программой «Отечество»

4

Краеведение

15ч

11-28.09

День Памяти В. Дроздова.

-создание лекторской группы

-проведение тематических классных часов

-оформление уголка

8ч

17-27.09

Подготовка к юбилею школы. Получение заданий. Организационный момент.

7ч

11-28.09

34,5ч

октябрь

1

Краеведение.

34,5ч

01-31.10

Теория. Военная история нашего края.

7,5ч

01-05.10

Теория. Вводная беседа: знакомство с историей краеведения.

Вводная беседа: знакомство с историей туризма.

Лекция: организационное, научное и практическое значение краеведения.

Лекция: организационное, научное и практическое значение туризма.

Теория. Военная история города Полярные Зори.

Практика. Военная история нашего края.

16,5ч

08.10-31.10

Сбор информации о Ветеранах ВОВ.

Оформление материала «Ветераны Великой Отечественной»

Зч

Подготовка к мероприятию «Военное Заполярье».

•

-создание лекторской группы

Подготовка материала «Музыка военных лет» для лекторской группы.

3ч

Подготовка материала. Презентация «Ветеранам ВОВ посвящается...»

Зч

-проведение тематических классных часов -просмотр видеофильмов «Моя судьба-Североморск», «Великая Отечественная

9ч

война 1941-1945»

-поздравления ветеранов

1,5

Оформление материала «Ветераны Великой Отечественной войны»

Зч

Подготовка к юбилею школы.

10,5ч

02-31.10

33ч

ноябрь

1

Краеведение.

25,5ч

01-23.11

Подготовка ко Дню Народного единства

2ч

01-02.11

День Народного единства

-викторина «Умники и умницы»

Конкурсы.

18ч

05-23.11

Участие в региональной практической конференции «Шаг в будущее»

Подготовка к городской акции «Я - гражданин России»

Подготовка к юбилею школы (по отдельному плану).

5,5ч

01-19.11

2

Туризм.

7,5ч

26-30.11

Ориентирование на местности.

7,5ч

26-30.11

Понятие о карте.

Условные знаки топографических карт.

Масштаб и его виды.

Способы определения расстояний до недосягаемых объектов.

Особенности изображения местности на картах спортивного ориентирования.

31,5ч

декабрь

1

Краеведение.

10,5

03-11.12

Городская акция «Я - гражданин России»

2

Туризм

21ч

12-31.12

План и карта. Практика.

10,5ч

12-20.12

А) Камеральная:

Чтение и изображение топознаков;

•

Расчет расстояний по карте с помощью линейки, нитки, линий сетки.

Определение азимутов по карте;

Определение по карте высот точек, превышения, крутизны склонов с помощью горизонталей

Способы изображения рельефа на топографических картах

Способы изображения рельефа на картах спортивного ориентирования.

Правила ориентирования на местности.

Ориентирование. Практика.

10,5ч

21-31.12

Б) Полевая:

Ориентирование по спортивным картам;

Определение азимутов объектов и объектов по азимуту;

Движение по азимуту;

Определение точки стояния по карте и на местности, расстояния на глаз и шагами.

Площадная топосъемка;

Ориентирование по легенде, в заданном направлении.

Ориентирование по обозначенному на карте маршруту.

27ч

январь

1

Краеведение

19,5ч

08-31.01

История изучения своего края.

6ч

08-11.01

Теория. История изучения и освоения столицы нашей Родины.

Игра «Моя Москва или путешествие по семи легендарным холмам».

Викторина «Мурманск».

Игра «Мой город».

Фотография.

7,5ч

14-18.01

Особенности фотографии на местности. Подготовка к российскому конкурсу художественной фотографии юных путеводов «Открытие мира»

Практическая деятельность: выбор объектов на

местности.

Организация фотовыставки в школе.

2

Туризм. Экология и туризм.

7,5ч

21-25.01

Экология и туризм.

Экологические требования.

Эколого-краеведческая работа в походе.

Экскурсия «Экологическое состояние родников».

3

Краеведение

6ч

28-31.01

Конкурс творческих работ «Овеянные славой флаг наш и герб».

31,5ч

февраль

1

Краеведение.Военно-патриотическое воспитание.

15ч

.18-29.02

-создание лекторской группы для проведения уроков мужества «Сыны Отечества»

-поздравление ветеранов ВОВ

-выпуск праздничной открытки

-смотр строевой песни «Идет солдат по городу»

2

Туризм.

16,5ч

01-15.02

Теория. Здоровье участников похода.

9ч

01-08.02

Нормы личной и общественной гигиены.

■

Основные функции медика.

Аптечка: состав и хранение.

Практика. Здоровье участников похода.

7,5ч

11-15.02

Выбор медикаментов из аптечки и оказание первой доврачебной помощи при условной травме.

31,5ч

март

1

Туризм.

15ч

03-14.03

Теория. Здоровье участников похода.

7,5ч

03-07.03

Профилактика и оказание первой доврачебной помощи при: простудах; порезах, кровотечениях; ушибах, переломах; потёртостях, ожогах; отравлениях.

Правила транспортировки пострадавшего.

Практика. Здоровье участников похода.

7,5ч

10-14.03

Транспортировка пострадавшего по слабопересечённой местности. Правила транспортировки пострадавшего.

2

Краеведение.

16,5ч

03-31.03

Традиционные дела клуба.

7,5ч

17-21.03

День именинника.

Оформление материала о ветеранах.

Конкурсы.

9ч

24-31.03

Подготовка материала к конкурсу «Энергия Севера».

33ч

апрель

1

Краеведение.

10,5ч

01-09.04

Викторина по изучению герба города Полярные Зори.

Особенности фотографии на местности. Подготовка к Всероссийскому конкурсу юных фотолюбителей

Оформление выставки в школе.

Участие в российском конкурсе художественной фотографии юных путеводов «Открытие мира».

2

Туризм.

22,5ч

10-30.04

Теория. Техника пешеходного туризма.

10,5ч

10-18.04

Страховочная система.

Основные приемы страховки

Сборка, разборка рюкзака.

Сборка, разборка палатки

Разбивка бивуака

Ориентирование на местности

Практика. Техника пешеходного туризма.

12ч

21-30.04

Отработка элементов техники пешеходного туризма, подъем и спуск

Основные приемы страховки

Сборка, разборка рюкзака.

Сборка, разборка палатки.

Разбивка бивуака.

Ориентирование на местности.

30ч

май

1

Краеведение.

7,5ч

05-09.05

Уборка территории вокруг памятного знака в поселке Зашеек.

Подготовка к митингу посвященному дню Победы.

Поздравление ветеранов ВОВ.

Участие в митинге посвященному дню Победы.

2

Туризм.

22,5ч

12-30.05

Разработка, подготовка и проведение

7,5ч

12-16.05

двухдневного похода. Теория

Групповое и личное снаряжение.

Основные функции снаряженца.

Основные функции завхоза.

Организация питания в походах разной продолжительности.

Организация краеведческих наблюдений в походе.

Практика.

15ч

19-30.05

Отработка элементов техники пешеходного туризма: переправа болота по кладям и кочкам

Прохождение туристической полосы препятствий.

Составление меню и раскладка продуктов для 2 дневного похода.

Ремонт снаряжения.

Проведение двухдневного похода.

Итого:

282ч

краеведение: 165 ч туризм: 117ч