- Преподавателю
- Классному руководителю
- Классный час о нравственности Слово-мысль-дело
Классный час о нравственности Слово-мысль-дело
Раздел | Классному руководителю |
Класс | 7 класс |
Тип | Конспекты |
Автор | Мальцева Ю.В. |
Дата | 16.01.2016 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
ПРИВЕТСТВИЕ 30 сек
Добрый день, дорогие друзья! Я рада сегодняшней нашей встрече, и я уверена, что наша сегодняшняя встреча подарит нам радость от общения друг с другом, знаю точно, что у вас все получится.
КОДЕКС РАБОТЫ В ГРУППАХ 1 мин.
Вы сегодня являетесь представителями четырех групп, объединенных общим делом. Как и в любой дружеской компании, у нас есть свои законы-законы работы в группах.
Кодекс работы в группах: Быть тактичным и доброжелательным, выбрать лидера группы, согласовывать действия с командой, подавать сигнал об окончании работы, помнить о правиле трех мушкетеров.
ПЕСНЯ 2 мин 20 сек
Как и в любой дружеской компании, начало встречи начинается с общей песни. Предлагаю послушать хорошую песню, а припев в конце песни (он выделен в текстах) спеть вместе. Может кто-то хочет спеть вместе со мной? Не хотите обняться или взяться за руки. Попробуем? Мне очень хотелось бы, чтобы вы внимательно вслушались в слова.
В это время: на слайде повторяются слова: доброта, милосердие, доброжелательность, отзывчивость, душевность, верность, честность, совесть, сопереживание. Нет ничего сильнее слова (Л.Н.Толстой), , Сила слова беспредельна (А.П.Чехов), Слово-дело великое, потому что словом можно соединить людей. (ПОРТРЕТ)
Здорово.
БЕСЕДА О ПЕСНЕ 1 мин
Какое слово постоянно повторяет певица? На чем делает акцент? 10 сек
О чем она говорит? 10 сек
Обратите внимание на экран. Какие слова там представлены? Что их обхъединяет?10 сек
Скажите, о чем мы будем сегодня говорить? 10 сек
А что помогает человеку становится лучше? 10 сек
Конечно, вы абсолютно правы. Мы будем говорить и о нравственности, и, конечно, о возможности слов делать душу человека чище и благороднее, лучше. 10 сек
ПРИГЛАШЕНИЕ В ГАЛЕРЕЮ 20 сек
Мы начали нашу дружескую встречу с песни, а как еще можно интересно провести время с друзьями? 10 сек
Как своих лучших друзей я хочу вас пригласить на экскурсию в необычную галерею, не совсем обычную потому что - виртуальную, и потому что экспонаты там будут не совсем привычные. Начнем путешествие по залам галереи? У галереи нет названия, но мы в конце нашей встречи, я думаю, дадим ей имя 10 сек
ПЕРВЫЙ ЗАЛ ГАЛЕРЕИ «МЫСЛЬ» 30 сек
А что предшествует любому слову?
Итак, первый зал нашей виртуальной галереи. МЫСЛЬ
Думай хорошо и мысли созреют в добрые поступки (Л.Н.Толстой) А что значит думать хорошо? (Ответы) А плохо? (Ответы) 30 сек
АНКЕТИРОВАНИЕ 1 мин 10 сек
А давайте проведем анкетирование. Я буду задавать вопрос, а вы поднимать сердечки, в зависимости от ответа- если вы согласны, и ваш ответ «да», то оранжевое, если нет=белое, будьте внимательны, действуйте слаженно, ведь вы работаете вместе. Каждый раз оглядывайтесь друг на друга, смотрите на цвета сердечек.
Анкета:
Часто ли вы думаете о хорошем?
О плохом?
Умеете ли вы отличать хорошие поступки от плохих?
Завистливые мысли - это плохие мысли?
Мысли о помощи кому -либо посещают вас при просмотре передачи или выпуска новостей?
Замечательно, каких мыслей больше у вас - хороших или плохих?
По-другому и быть не могло. А почему?
РАБОЧИЕ ЛИСТЫ «СОПОСТАВЛЕНИЕ» 3 мин 30 сек
В этом зале есть еще одна словесная картина - Неясность слова есть неизменный признак неясности мысли (Л.Н.Толстой). А всегда ли мысли и слова других людей нам ясны? 10 сек Давайте проведем эксперимент.
Перед вами рабочие листы. Попробуйте сопоставить русские пословицы из правого столбика с высказываниями известных зарубежных писателей из левого (может некоторые портреты вы узнаете, а имена этих великих писателей покажутся вам знакомыми) . У вас две минуты. Подайте мне сигнал, когда закончите совместную работу. Музыка. 1 мин 20 сек
Металл узнается по звону, а человек-по слову . (У.Шекспир)
Слово-что камень: коли метнет его рука-назад не воротишь (Сервантес )
Можно слушать долгую речь, и нечего не услышать (В.Скотт)
Поддержать добрым словом человека, попавшего в беду очень важно, даже если этот человек злой. ( М.Твен)
Цени слово, не бросайся им, не пустословь (М.Твен)
Каков разум, таковы и речи.
Слово не воробей: вылетит-не поймаешь.
Под краткую речь и думать хорошо.
Ласковым словом и камень растопишь.
Пустые слова-что орех без ядра.
Кто уже справился? Каково значение этой пословицы? А что вы знаете об авторе синонимичной фразы? 2 мин
Вы замечательно справились. Есть ли что-то общее в мыслях зарубежных писателей и в русских пословицах? Как вы видите, добрые слова свойственны и близки людям разных стран, национальностей. И доброе слово- оно вне времени. 10 сек
ВТОРОЙ ЗАЛ «СЛОВО» 30 сек
Настало время перейти во второй зал. Слово. Металл узнается по звону, а человек по слову.
Картины бывают разных жанров. Каких? Портрет. Можем ли мы по тому, как и что человек говорит что-то сказать о его характере? Какой это будет портрет? Речевой портрет. Знакомо ли вам это понятие? Что оно значит?
Я хочу показать вам несколько речевых портретов в нашем экскурсионном зале.
30 сек
ЕРАЛАШ 2 мин
Итак, портрет первый, внимание на экран…
Мальчик из ералаша. 2 мин Почему мы так говорим? Что мы можем сказать о мальчике? Можем ли мы его портрет поместить в нашу галерею? Почему?
РАБОТА С СИГНАЛЬНЫМИ КАРТОЧКАМИ 1 мин
А вы часто употребляете жаргонные словечки?
Если да-белый, если нет-оранжевый.
А вы всегда задумываетесь над тем, что сказать?
Подбираете ли слова в споре, чтобы не обидеть человека?
Зависит ли ваша речь от того, с кем вы говорите? Смотрим на карточки друг друга.
ЗАГАДКА-КНИГА 30 сек
Какой предмет формирует речевой портрет? Какой предмет помогает нам хорошо мыслить и узнавать много хороших и добрых слов? правильно книга (достаю из шкатулки) 20 сек
Чему учит книга?
Книга-это то, что учит нас мудрым мыслям, хорошим и правильным словам, добрым делам и поступкам. 10 сек
РАБОТА В ГРУППАХ (ГРУППОВОЕ ЗАДАНИЕ) 4 мин
Я предлагаю вам несколько историй, описанных в книгах. Вам предстоит прочитать текст и выполнить задание. Не забывайте о распределении ролей в группе.(все, и тексты, и задания на оборотной стороне ваших рабочих листов). 2 мин
Задание для первой группы: В одной замечательной книге есть такой рассказ. Хочу предложить поразмышлять над ним и вам.
Ситуация из реальной жизни. Таня - примерная, скромная ученица. Она хорошо пишет сочинения, красиво и правильно говорит, возвышенно рассуждает об идеалах. Она никогда не грубит учителям или одноклассникам. Но давайте посмотрим на девочку у порога ее квартиры. Как требовательно она звонит! Да еще кричит:- Заснули, что ли? Потом начинает стучать в дверь. Дверь открывает встревоженная мать:- Танечка, разве можно так стучать?- А ты что, оглохла? Бросив портфель на диван, девочка спешит на кухню.- Опять платье не выстирала? - доносится оттуда ее грубый, озлобленный голос.- Не успела, доченька, ты же знаешь, я больна. - У тебя вечно так …
Задание: Прочитайте текст. Подумайте и скажите, можем ли мы поместить портрет Тани в нашу галерею? Почему?
Задание для второй группы:
Прочитайте рассказ. Обсудите его. Докажите, используя текст рассказа, что красивы не красивые слова, а красивые дела. Портрет какого мальчика мы можем поместить в нашу галерею?
Среди поля стоит маленький домик. Его построили для того, чтобы в ненастье люди смогли спрятаться и пересидеть в тепле. Однажды, среди летнего дня небо обложили тучи, пошел дождь. В лесу было в это время трое мальчиков. Они вовремя успели спрятаться от дождя и смотрели, как с неба льют потоки воды. Вдруг они увидели: к домику бежит мальчик лет десяти. Они не знали его, мальчик был из соседнего поселка. Он промок до нитки и дрожал от холода. И вот самый старший из тех, кто убежал от дождя и сидел в сухой одежде, сказал: «Не повезло тебе. Мне жаль тебя..»
Второй мальчик сказал: «Наверное, страшно было бежать по полю под проливным дождем. Я сочувствую тебе…»
А третий не сказал ни слова. Он молча снял свою рубашку и отдал дрожащему от холода мальчику.
3 портрет (для третьей группы) Почитайте рассказ. Можем ли мы поместить портрет Гали в нашей галерее? Почему?
Переехала Таня на новую квартиру в другой район города. Жаль ей было расставаться со своими друзьями. В новой школе девочка никого не знала. Поэтому на уроках она ни к кому не обращалась и к ней никто. Она присматривалась к учительнице, к школьникам, к классу. На перемене стояла в коридоре около окна одна, не играла, не ходила ни с кем. Как-то на большой перемене подошла к ней одноклассница Галя и спрашивает:
- Ты еще ни с кем не дружишь?
- Нет, - ответила Таня.
- И я ни с кем не дружу, - вздохнула Галя. Давай дружить вместе, а то я смотрю ты всё одна и одна. Я тебе сочувствую. Конечно, ведь плохие у нас в классе девочки: Ленка - задавака, Вера - хитрая, Надя - врунья, а Полина - задира.
Почти всех девочек перебрала Галя - все оказались плохими. Только про себя ничего не сказала.
- Просто не знаю, с кем ты можешь подружиться у нас?! - сказала Галя.
- Не волнуйся, - ответила Таня. - С кем я подружусь, я еще не знаю. Зато знаю, с кем мне не надо дружить.
4 портрет (для четвертой группы) Прочитайте текст. Чей портрет мы можем помесить в нашу галерею? Почему?
Увидела девочка Люда малыша, громко плачущего на улице и спрашивает:
- Чего ты расплакался?
- Я маму потерял.
- Какой ужас, какой кошмар, - заохала Люда. - Несчастный малыш потерял маму и на глазах у всех плачет, а некому его утешить, некому его пожалеть, кроме меня. Стала девочка, плача, гладить малыша, а он от этого еще сильнее разрыдался.
Услышал Петя о том, что случилось у малыша, побежал в информационную службу магазина, находившегося рдом, вскоре возвратился с мамой мальчика-она, оказывается, малыша о всему магазину ищет, уже с ног сбилась. Сразу же успокоился мальчик, перестал плакать, и все вокруг стали Петю хвалить и благодарить.
А девочка Люда очень обиделась и рассердилась на Петю. Ведь она хотела до самого вечера доброе дело делать и жалеть, и гладить малыша, а этот противный Петька вместо жалости взял, да и все испортил.
Так какой же вывод мы можем сделать? Да, важны не красивые слова, а красивые дела.
ТРЕТИЙ ЗАЛ «ДЕЛО»
Настало время перейти в Третий зал- Дело. Слова обязывают к делам. (Л.Н. Толстой)
БЕСЕДА О ВЕЛИКИХ 2 мин
Да, у некоторых героев наших историй слова расходятся с делами. А чьи портреты можно было бы поместить в нашу галерею? В вашей жизни есть люди (из вашего окружения), чьи слова никогда не расходятся с делом?
Чей речевой портрет можно = нравственному образу жизни?
Наша российская история и литература знает немало таких примеров: А.Суворов, великий полководец, храбры и отважный человек обладал силой слова, его слова никогда не расходились с делами. Словом вождь побуждает смело сражаться в бою.
Л.Н. Толстой-писатель, мастер слова, создатель школы в своем имении Ясная Поляна для крестьянских детей.
Патриарх Кирилл, чьи речи подвигают нас на добрые дела, он сам пример милосердия и доброты.
Лео Бокерия, детский кардиолог, хирург, который и словом, и делом спасает жизни детей, дает надежду.
В.Г. Распутин, ушедший от нас 14 марта, писатель, обладающий мощным талантом и потрясающей честностью. Словом он воскрешал в людях совесть. Какие произведения вам известны? Какое произведение Распутина вы читали летом?
БЕСЕДА О НРАВСТВЕННОСТИ 30 сек
Как вы видите, люди разных времен, разных поколений разных сфер деятельности совершают дела не в разрез со словами. А как называются такие дела?
Нравственными. Что такое нравственность?
Нравственность-(Ожегов)-внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек. 30 сек
ИТОГ + «РЕСТАВРАТОРЫ» 1 мин
О чем мы говорили сегодня? Подвести итог.
Я предлагаю вам подсказку.
В любой галерее, даже такой необычной, как сегодняшняя, есть реставраторы. Реставратор - это 30 сек
Я предлагаю сегодня побыть в роли реставраторов фразы. Помогут вам в этом конвертики, которые лежат на столах. Из разрезанных карточек нужно составить фразу -картину. 30 сек.
Нравственность человека видна через его отношение к слову. (Л.Н.Толстой)
Итог: 1 мин 30 сек
Какая фраза получилась? Можно ли ее поместить в нашу галерею?
ТЕМА КЛАССНОГО ЧАСА 1 мин
Это высказывание может быть темой нашей встречи сегодня? Как, исходя из нашего разговора, можно формулировать тему нашу классного часа?
Давайте вспомним, какие залы мы сегодня посетили в нашей галерее?
Как связаны мысль-слово-дело в жизни каждого из нас?
Какие высказывания, представленные в нашей экспозиции каких авторов, вам запомнились?
Понадобится ли вам сегодняшняя информация в жизни ? В каких ситуациях?
КАК МЫ НАЗОВЕМ ГАЛЕРЕЮ? 20 сек
Предлагаю такое название: ГАЛЕРЕЯ ВЫСОКИХ МЫСЛЕЙ, КРАСИВЫХ СЛОВ И ХОРОШИХ ДЕЛ
РЕФЛЕКСИЯ 30 сек
Предлагаю вернуться к нашим сигнальным карточкам.
Белая-не согласен, Оранжевая -согласен
Мне было все понятно
Мне было неинтересно
Мне было скучно
Мне было интересно
Я ничего не понял
Я все понял, могу рассказать другим
Сегодняшнюю встречу я запомню надолго (моя карточка)
СТИХ ПРО СЛОВА 30 сек
Ах, как нам добрые слова нужны.
Не раз сегодня убедились сами,
А может не слова, дела важны?
Дела делами, а слова-словами.
Они живут у каждого из нас,
На дне души до времени хранимы.
Чтоб их произнести в тот самый час,
Когда они другим необходимы.
ДО СВИДАНИЯ! 10 сек
Желаю, чтобы сегодня, завтра и всегда вас окружали только хорошие люди и добрые слова. Желаю вам, чтобы после посещения нашей галереи сегодня ваши мысли были высокими, слова-красивыми, а дела, поступки- хорошими.
Всего доброго.