Әліппемен қоштасу

12.05.2014.ж

Пән мұғалімі: Сейталиева Аймгүл

Ана тілі 4 «Б» сыныбы

Сабақтың тақырыбы

Сабақтың мақсаты

Әдіс-тәсілдері

Модульдер

Күтілетін нәтиже

Бағалау

Ресурстар

Д.Родари

«Алисаның арманы»

Оқушылар қиял ғажайыптары туралы түсінік алады ,адам қиялынан жазылған шығармалар туралы білімдерін қалыптастырады, ой ұшқырлықтарын дамытады. Білімдерін толықтырады.

Ойлау туралы ойлану,диалог, РАФТ, Жигсо-1, Жигсо-2,топпен жұмыс

СТО,

ЖЕСО,

ОК,

ОҮжОҮБ,

ОмОЖТ

Қиял ғажайыптары туралы білімдерін. қалыптастырды,іздену арқылы білім алудағы жауапкершілігін арттырды,қорытындылады,топтық жұмыс жасады.

Қалыптас-тырушы-лық,

жинақтық бағалау,өзін-өзі бағалау

сюжетті суреттер, жауап парақтары, ұпай шаблонда-ры.

Кезеңдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Уақ

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

І.Кіріспе

Қызығушылық-

тарын ояту

Үй тапсырмасын сұрау

Негізгі бөлім

Кіріспе әңгіме:

Оқулықпен жұмыс

Топтық жұмыс

Жеке жұмыс

ІІІ.Қорытын

дылау

Рефлексия

Бағалау

Үйге тапсырма.

Оқушылармен сәлемдесу

Әр топ отыратын партаның үстіне суреттер қыстырып қоямын.

1-топ:Бауырсақ

2-топ:Үш аю

3-топ;Қызыл телпекті қыз

4-топ.Арыстан мен күшік Топқа бөлу

Оқушыларға кеспе қағаздар таратылады. (Ертегі кейіпкерлерінің суреттері. )

Топтағы оқушылардың дұрыс жиналғандығына көз жеткізеді.

Топ аттары бойынша оқушыларға сұрақ қойып мағынаны тану:

1-топ:Қолдарыңдағы сурет нені білдіреді ?

2-топ:Бұл қай ертегінің кейіпкерлері ?

3-топ: Сендерде қандай ертегі кейіпкерлерінің суреттері ?

4-топ: Бұл суреттен нені білдік ?

-Балалар топтағы оқушылар рөлін белгілеңдер

Эрих Распенің «Ғажайып жаңбыр» , «Шоколадтан жасалған жол» ертегілері.

1 Ертегіні түсініп оқу. РАФТ,Сурет.Ертегі жазу.

Джанни Родари.-италян жазушы туралы мәлімет беру.

Алисаның арманы атты шығармасымен танысамыз.

-Бұл қандай шығарма не туралы болуы мүмкін деп ойлайсындар.

-Оқулық ашып шығармамен танысамыз.

-Енді әр топ басшысы басқа топтарға түсіндіреді.

-Балалар жарайсындар шығармадағы кейіпкеріміздің сендерге сыйлықтары бар екен. «Жұлдызшалар.» Бұл жұлдызшалар сабаққа жақсы қатысып, жұмыстарын тиянақты орындаған тәртіпті оқушыларға беріледі. Кім көп жұлдызша жинаса сол жақсы баға алады және алдарыңдағы бағалау парақтары арқылы бір-бірлеріңді бағалаңдар.

1-топ: «Алисаның арманы» мәтініне өлең құрастыру.

2-топ: Өз армандарыңда қиялдау арқылы оқиға ойлап әңгіме жазыңдар.

3-топ: Кейіпкерге хат. Алисаға және балықшының баласына хат жазу.

4-топ:Алиса болып армандап ,қиялдары бойынша сурет салу.

Топ жұмысы кезінде шеттеп отырған оқушы орындығына стикер жапсыру арқылы сұраққа жауап алу.

Алиса қандай қыз?

-Егер Алиса қауашақтан шықпай қалса не болар еді?

-Балықшының баласының жасаған қылығы дұрыс болды ма?

-Ертегі кейіпкерлерін ата?

-Бұл шығармадан нені үйрендік? 1,2,3,4-топ.

Бүгін не істедіңдер ?

-Сабақ ұнады ма?

-Несімен ұнады?

-Не ұнамады?

-Не үйрендік?

Жинақтық бағалау жасайды.

1.РАФТ,суреттер салу,Менің армандарым тақырыбына шығарма жазу.

3 мин

7 мин

3мин

4 мин

18 мин

2 мин

4 мин

2 мин

1 мин

1 мин

Оқушылар тақта алдында тұрады.Сәлемдеседі

Үлкенге де сіз
Кішіге де сіз
Баршаңызға құрметпен
Бас иеміз біз.

(Келген мұғалімдермен амандасады.)
Топқа бөлінеді

.Мұғалімнің таратқан кеспе қағаздары бойынша әрқайсысы өздері ертегі тақырыбын тауып өз тобына

жиналды.

Оқушылар сұраққа жауап берді.

Топ басшысы, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысын және топ мүшелерінің жұмыстарын бағалады

Өз шығармаларын оқыды, қорғады, қорытындылап түйінді пікір айтты. Біріне-бірі бір ұсыныс,екі жұлдыз айтып бағалады.

Бағалау парақтарына өз топ мүшелерінің жұмыстарын бағалап отырды.

.

Сұрақтарға жауап берді

Мәтінді түгел оқыды, мазмұнын айтты

Топ болып мәтінге сәйкес өлең жазды.

Топ болып ізденіп қиялдау арқылы әңгіме жазды.

Топ болып өз қиялдарынан хат жазды.

Жазушы болып ертегіні аяқтап жазды өз қиялдарындағы жобаны бейнеледі.

Балалар топпен жұмыс жасады, жауаптарын оқыды, қорғады.

Оқушылар өзіндік пікірлерін айтты.

Балалар топпенен ойласып өмірмен байланыстыра отырып пікірлерін айтты.

Өтілген тақырыпты тиянақтады.

Балалар сабақтан алған әсерлері туралы өз пікірлерін стикерге жазды.

Өз житондарын санады, топтық бағалауды ескертіп өздерін бағалады.

РАФТ,шығарма жазу арқылы ой ланып шығармашылық жұмыс жасайды.

Суреттер мен сөздер жазылған кеспе қағаздар

Бағалау парақтары таратылады

Жұмыс парақтары

Компьютерден автор туралы мәлімет көрсету

Оқулық

Бағалау парақтары, житондар

Сызба

Ақ парақтар

Түрлі түсті қаламсаптар

Суреттер

Сөздер

Стикерлер

Жұлдызшалар

Бағалау парақтары