«Научный марафон"

Цели и задачи:

• Повысить общую осведомленность и образованность детей в познании науки

• Повлиять на познавательную активность детей в сторону её интенсификации

• Стимулировать самостоятельное изучение материала по интересующей теме

Атрибуты:

• Линейка, калькулятор.

• Листы, карандаши

• Пословицы

• Вопросы

• Книги

Ход программы

(фонограмма)

Ведущая - Добрый день, дорогие друзья! Сегодня в нашем зале много людей, которым действительно интересна наука. И мне очень интересно все ли здесь сидящие готовы заниматься наукой. Позволю задать себе вопрос нашим гостям

Вовлечение в конкурс (интервью в зале с вопросом "А вы готовы заниматься наукой?") Прямо сейчас мы это и проверим.

-Все те, кому я задавала вопрос, прошу вас выйти на сцену. Вам повезло, и вы становитесь участником нашего первого конкурса.

1 конкурс "Угадай науку".

• Друзья я вам сейчас на голову одену надписи где написаны звания научного работника, а вот какой науки вы должны отгадать, но как ? Вы в зал задаете вопросы, а все зрители вам будут отвечать только "ДА" или "НЕТ". Задание понятно? Итак, мы начинаем.

• Подведение итогов конкурса.

Вовлечение в конкурс Уважаемые друзья, прошу вас посмотреть внимательно на свои места, где вы сидите, и у кого красными кружками отмечены сиденья прошу вас на сцену.

2 конкурс "Исследовательская работа".

Давайте сначала познакомимся, представьтесь …… Вам сейчас предстоит следующая задача. Вы должны провести исследовательскую работу, а вот какую это вы определите при помощи жеребьевки.

*Вам необходимо произвести подсчет .

Сколько человек в нашем зале носят обувь размером №36.

*Вам необходимо произвести обследование нашего зала.

Сообщите сколько людей в этом зале с зелеными глазами.

*Вам необходимо провести социологический опрос в зале.

Что больше народ предпочитает из школьных предметов: "Математику" или "Историю"

3 конкурс «Ораторский конкурс».

• Каждый научный сотрудник, написав свою исследовательскую, опытническую или научную работу, должен ее защитить на научно-практической конференции, симпозиуме, и поэтому он должен обладать ораторским искусством. Сейчас и объявляется такой конкурс. Ваша задача: объяснить смысл пословицы, не называя слов из нее.

(Красна птица перьем, а человек - ученьем.

Учение лучше богатства.

Учи других - и сам поймешь.)

• Подведение итогов конкурса.

4 конкурс «Эрудицион».

• Ваша задача ответить на блок вопросов (в каждом блоке по 6 вопросов). Кто это сделает за меньшее время, тот победитель.

1. Телескопный учений, служитель звездного неба. (астроном)

2. Какая планета схожа по названию с химическим элементом? (Уран)

3. Самая яркая звезда на небе.(солнце)

4. О какой науке идет речь «… - наука дистанционная. Подавляющее большинство своих объектов она изучает на расстоянии». (об астрономии)

5. Наука, изучающая животный мир (зоология)

6. Наука, изучающая растительный мир? (ботаника)

7. Первый космонавт. (Ю.А. Гагарин)

8. Первая женщина - космонавт? (В.Терешкова)

9. Именно он первый заявил, что человек произошел от обезьяны? (Дарвин)

10. Древнегреческий врач, клятву которого дают многие поколения медиков? (Гипократ)

11. Чем прославился Менделеев? (химик, составил таблицу химических элементов)

12. Чем прославился Ломоносов?

5 конкурс «Научный поиск».

• Прежде чем заняться наукой, много литературы придется перечитать, пересмотреть. Ваша задача: перед вами три книги, необходимо быстро найти значение слова ____________________.

Подведение итогов.

Дерзай - занимайся наукой!!!