Семинар для классных руководителей

ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ И ПРОБЛЕМЫ

ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

Младшие классы:

- страх самовыражения;

- повышенная тревожность в ситуации проверки знаний;

- опасения не соответствовать ожиданиям значимых взрослых;

5 классы:

- повышенная ситуативная и межличностная тревожность, снижающаяся

к концу учебного года;

6 классы:

- относительное снижение тревожности;

- повышенная конфликтность отношений между мальчиками и девочками;

- к концу учебного года у отдельных учащихся значительно снижается

учебный мотив;

7 классы:

- динамические изменения статусов в группе сверстников;

- поступательно повышающийся к концу учебного года уровень

сформированности социальных навыков;

- возникновение тенденции к экстремальному поведению у ряда учащихся;

8 классы:

- выраженная инфантильность у мальчиков;

- склонность к демонстративным проявлениям взрослости у девочек;

- продолжающееся снижение учебного мотива;

9 классы:

- изменение ценностных установок (в том числе возникновение «школьной

моды» на эпатирующее поведение);

- продолжающееся снижение учебного мотива;

10-11 классы:

- неприятие «родительских ценностей»;

- острое «проживание» семейных конфликтов;

- нарастание ситуативной тревожности;

- относительное повышение учебного мотива.