Классный час «Дружный класс как маленькая планета»

Классный час

Селиванова Елена Геннадьевна,

учитель начальных классов

МОАУ «СОШ №35 г. Орска»

Тема: «Дружный класс как маленькая планета»

Класс: 3 «В»

Цель: достижение внутриклассного сплочения, осмысление своего персонального «Я» как части общего «Мы».

Задачи:

1. Дать понятие настоящей бескорыстной дружбы.

2. Ознакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека.

3. Учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга.

4. Воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу.

Оборудование: ноутбук, телевизор, презентация, модель Земли, детские ладошки, цветы (на бумаге).

Ход классного часа:

1. Организационный момент.

- Добрый день всем! Я рада видеть вас и приветствую всех на «Часе общения». Час общения имеет свои правила: (слайд 1)

1. Каждый имеет право быть выслушанным: один говорит - все слушают.

2. Каждый имеет право высказать свое мнение и не подвергаться критике при этом.

3. Плохих мнений не существует.

4. Каждый говорит только за себя.

5. ОСНОВНОЕ ПРАВИЛО: относись к другим так, как хочешь, чтобы относились к тебе.

- Дополните строчки в стихотворении и вы узнаете о чём мы будем сегодня говорить. (слайд 2)

Если грустно станет вдруг

Мне поможет только….

Скучно не бывает с ним

Другом я горжусь моим.

- О чём же мы будем говорить? (о дружбе, друзьях)

2. Знакомство с темой классного часа.

-Тема нашего классного часа звучит так: «Дружный класс как маленькая планета». (слайд №3)

- Работать мы будем в группах.

3. Решение поставленных задач.

Проблема 1.

Задание первое, обсудите, пожалуйста в группах и ответьте на такой вопрос.

-А для чего нужна дружба нашему классу?

Вы - частица нашей планеты, от вас, от вашего отношения к друг другу зависит мир, согласие и спокойствие на всей Земле.

- А вот маленькая модель нашей планеты (на бумаге), работая дружно, мы создадим эмблемы нашего класса. Вы жители этой планеты.

-Что же такое дружба? (слайд 4)

Дружба - это когда ты не один.

Дружба - это когда тебе помогают и, когда помогаешь ты.

Дружба - это очень тёплое и нежное слово, как солнышко.

- Пусть на нашей эмблеме тоже появится солнышко и дарит всем свою теплоту и нежность.

-Чего нет у нашего солнышка? Лучи обязательно появятся, а что это будут за лучи, мы узнаем позже.

Обсудите в группах и ответьте:

- А как вы понимаете, что такое дружба?

- А для меня дружба - это когда у тебя есть такой человек, который не оставит тебя ни в горести, ни в радости, это когда ты можешь в любое время суток обратиться за помощью, советом.

- А в толковом словаре дружба объясняется так: (слайд 5)

- Как вы понимаете строчки: на взаимном доверии и общих интересах?

- Поднимите руки те, у кого есть друг в классе?

Проблема 2. (Обсуждение в группах)

- Скажите, а слова знакомый, приятель, товарищ, друг - это одно и то же? (слайд 6)

- Постарайтесь объяснить значение этих слов. (ответы детей)

- Найти точное определение нам помогут незаконченные предложения. (слайд 7, 8, 9, 10)

- Надеюсь, что вы теперь ясно представляете себе кого можно назвать другом, а кого знакомым или приятелем.

Проблема 3.

а) - Каким должен быть настоящий друг? Обсудите в группах (ответы детей)

- Действительно, настоящий друг должен быть… (читают на слайде 11)

- Выберите каждый по 5 основных качества, которые вы цените в друзьях и запишите на ладошках, которые вы вырезали из цветной бумаги. (ответы зачитываются и комментируются)

- Прикрепите ладошки на нашу эмблему.

- Что будут символизировать ваши ладошки?

б) - Давайте узнаем, какие вы друзья? Умеете ли вы дружить?

- У вас на столах лежат цветочки, они будут служить сигналом. Я буду читать высказывания о дружбе, если вы так поступаете, поднимаете цветок.

- А почему у вас сегодня на столах цветы?

- Цветы признак пробуждение природы, признак жизни на земле. Позже ими мы дополним нашу эмблему.

ВЫСКАЗЫВАНИЯ:

-Всегда сумею защитить друга.

-Подчиняюсь другу во всём.

-Умею хранить секреты друга. (А почему это так важно? Действительно, ребята, это очень важное правило в дружбе и я хочу, чтобы оно появилось на вашей эмблеме)

-Дружу только с теми, кто хорошо учится. (объяснить)

- Никогда не говорю другу обидные слова. (А почему нельзя говорить обидные слова?)

- Среди друзей случаются разные ситуации, предлагаю разобраться в них и составить правила дружбы.

Работа в группах. (на слайде 12 ситуации)

- Подведём итог.

Будь честным. Не используй дружбу в своих целях.

Умей делиться с другом.

Умей сказать другу нет.

Проблема 4.

- К нам обратилась с просьбой ваша одноклассница. Послушайте и помогите ей.

- Стихотворение «Где взять друга?2 (читает подготовленный ученик)

Друг. А что это такое?

Как же мне его добыть?

Может быть, купить в аптеке?

Или в гости пригласить?

Может , он растёт на грядке?

Может, спрятался в лесу?

Может, он в цветочной клумбе

Пьёт из розочки росу?

Может, он со мною рядом-

Только руку протяни?

Помогите мне, ребята,

Друга верного найти!

(высказывания детей)

ИТОГ: Как гласит известная пословица: «Нет друга - ищи, а нашёл - береги».

4. Итог классного часа.

-Посмотрите, сколько правил мы с вами составили. (правила выводятся на слайд 13)

- Какие правила для вас новые?

- Какие правила обязательно будете выполнять?

- Скажите, если каждый из вас будет относиться друг к другу согласно этим правилам, будет ли ваш класс дружным?

- Посмотрите, как ярко светит наше солнце, от него стало светло и радостно на вашей планете, не хватает красивых цветов. Будьте красивыми в делах, словах, поступках. Украсьте вашу эмблему цветами и встаньте в круг.

- Посмотрите, какие эмблемы у нас получились. Если вы вместе смогли сотворить такую красоту, то вы обязательно сможете сохранить дружбу друг к другу.

- Я верю, что наш класс будет самым дружным, будет примером для других.

- А сейчас я предлагаю всем протянуть руку дружбы и почувствовать, насколько вы дружны и сильны, когда вы вместе. Споём песню «Вместе весело шагать».