Урок мира и дружбы

23.09.2015 г.

Классный час в 4-м классе по теме "Урок мира и дружбы»

Цели классного часа:

1. Обсудить с учащимися смысл слова "дружба", научить различать настоящую дружбу от простого общения.

2. Формирование нравственных качеств: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.

3. Воспитание доброжелательности, уважения друг к другу.

Ход классного часа

I. Организационный момент.

Учитель: Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и приготовьтесь слушать и беседовать.

II. Вступительное слово.

Учитель:

- Сегодня у нас очень интересная и серьёзная тема классного часа. И сейчас мы узнаем, о чём будем говорить на нашем занятии.

На доске открывается запись:

ДОБРЫЕ

РАССУДИТЕЛЬНЫЕ

УМНЫЕ

ЖИЗНЕРАДОСТНЫЕ

БОЕВЫЕ
АКТИВНЫЕ

- Прочитаем все вместе слова, которые помогут нам хорошо работать сегодня на классном часе.

- Какое слово здесь "спряталось"? (Дружба)

- Правильно, сегодня мы поговорим о дружбе. Давайте возьмёмся за руки, передадим друг другу хорошее настроение!

III. Беседа.

- Нет на свете человека, который не задумывался, что такое дружба?

Учитель:

- Друг, приятель, товарищ.

Давайте подумаем, чем эти слова отличаются друг от друга?

Дружба и приятельские отношения - это одно и то же?

Может ли быть много друзей?

(дети высказывают свои мнения)

Учитель:

- Вот сколько разных объяснений, высказываний о дружбе мы услышали. Но у нас возникает ещё много вопросов:

- А каждый ли может быть другом?

- Что нужно делать, чтобы найти друга?

Давайте сегодня в ходе нашего классного часа постараемся выработать "законы дружбы", которые помогут вам ответить на все эти вопросы.

(За активную работу дети получают "огоньки".)

IV. Обсуждение проблемных ситуаций.

Ситуация 1

Послушайте стихотворение А. Барто "Требуется друг".

Все живут - не тужат,
А со мной не дружат!
Бант у Кати расписной,
Красные колготки
И характер кроткий.
Я шепчу: - Дружи со мной,
Мы же одногодки,
Как сестрички мы почти,
Мы, как две голубки
Из одной скорлупки.
Я шепчу: - Но ты учти -
Ты во всём должна идти
Другу на уступки.
Предлагаю Ильиной:
Ты дружи со мной одной!
Есть разряд у Ильиной
И спортивный свитер,
И девчонок свита.
Подружусь я с Ильиной,
Стану знаменитой!
Все пятёрки до одной
У Светловой Нади.
Я прошу: - А ты со мной
Подружись хоть на день!
Мы с тобой поладим.
Будешь ты меня спасать -
Дашь контрольную списать.
А девчонки на дыбы!
Говорят: - Молчала бы!
Не вставать же на колени,
Уговаривать подруг
Напишу я объявление:
"Срочно требуется друг!"

- Почему с этой девочкой никто не хотел дружить?

На доске появляется первый закон дружбы:

"Не будь эгоистом, проявляй заботу о друге".

Ситуация 2

Разыгрывается сценка "Три подруги".

(Разговаривают три девочки)

- Привет!

- Привет!

- Добрый день!

- Представляете, девочки, я сейчас была в библиотеке, читала книги о музеях. Вы ведь знаете, что мне это очень интересно. Я прочитала, что в Швейцарии есть музей кошек. Там есть картины, плакаты, афиши, марки и даже пасхальные яйца с изображением кошек.

А в Московском музее образования есть очень необычный зал, посвящённый буквам.

Хорошо знакомая нам азбука представлена здесь в самых необычных формах: игрушки и сказочные замки из букв, и даже пахучий алфавит.

- Это очень интересно! Мы об этом не знали!

- А я, девочки, недавно с мамой была в нашем Национальном музее. Мне там очень понравилось, я узнала много интересного. Если хотите, мы можем вместе сходить.

- Конечно, хотим!

- Это отличная идея!

- Вот было бы замечательно когда-нибудь попутешествовать вместе по миру!

- Путешествовать с друзьями! Что может быть лучше!

- Давайте очень постараемся! Будем беречь нашу дружбу и может когда-нибудь наша мечта сбудется!

Учитель:

- Какой вывод мы можем сделать из этой истории?

На доске - второй закон:

"Живи интересами другу, делись с другом тем, что знаешь и умеешь сам."

1. Витя и Ваня - друзья. Они вместе ходят в школу и из школы. Живут в одном доме. Вместе играют во дворе. Витя учится хорошо, а Ваня не очень. Витя по-доброму относится к Ване, постоянно даёт ему списывать домашние задания. А как бы вы поступили на месте Вити?

2. Твой друг употребляет плохие слова и выражения. Как бы ты поступил?

3. Твой друг плохо учится, и тебе не разрешают с ним дружить. Как ты поступишь?

(Каждая команда получает "огонёк")

Послушайте такую историю:

Несколько мальчиков играли в мяч. Один из ребят ударил по мячу и он случайно попал идущих неподалеку молодых ребят.
Они обступили мальчика, стали его ругать, обижать. Мальчик испугался, заплакал, стал извиняться.
Его друзья в это время тоже испугались взрослых ребят, и убежали.
Правильно ли они поступили и почему?

На доске.

Пятый закон: "Друзей нельзя предавать".

Учитель:

- Существует много законов о дружбе. Но это - основные. Если вы будете их соблюдать, то станете настоящими друзьями.

V. Задания.

Учитель:

- О дружбе есть много пословиц. Поиграем в игру "Собери пословицу".

Нужно собрать пословицы правильно.

Нет друга - ищи, а нашел - береги.

Скажи мне, кто твой друг, и я скажу кто ты.

Один за всех, и все за одного.

Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.

Верному другу цены нет.

Дружба как стекло, разобьёшь - не сложишь.

- И в заключении давайте вспомним замечательное стихотворение Р. Нехай "Друг":

(Ученики читают стихотворение)

Быть другом достоин лишь тот,
Чья дружба весома, как жизнь.
Друг бремя разделит заботы,
В час трудный прикажет: "Держись!".
И друг, а не кто-то чужой,
Поддержит в житейском бою.
Устанешь -
На спину свою
Он часть твоей ноши возьмёт.
Обидчику даст он отпор
И вместе с тобой проклянет
Того, кто приносит позор…
Дом верного друга - твой дом,
Всегда для тебя он открыт.
Тебя окружат там теплом,
Там будешь спокоен и сыт.
Простят, если ты сгоряча
Не то там сказал и не так.
Друг верный не рубит сплеча,
Хоть знает:
Слова не пустяк…
Умейте любить и дружить,
Ценить доброту и тепло,
Умейте не брать, а дарить -
Всем истинам спорным назло!

VI. Итог занятия.

Я желаю каждому из вас иметь настоящего друга и уметь дорожить дружбой.
(Все вместе исполняем песню "Настоящий друг")