Внеклассное общешкольное мероприятие Культурный город 1-9 классы

Внеклассное мероприятие «Культурный город»

Цели:

• Формировать у учащихся нравственные ценностные ориентации, способность формулировать нравственные суждения.

• Воспитывать доброжелательность, умение видеть красоту в простом и обыденном, умение дарить людям тепло и доброту.

• Развивать творческие способности учащихся.

Сценарий мероприятия

Учитель

Здравствуйте!
Что особого тем друг другу сказали?
Просто «здравствуйте»,
Больше ведь мы ничего не сказали.
Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?
Отчего же на капельку радостней сделалось жизнь?

Ведущий 1. Не только детям, но и многим взрослым людям хочется, чтобы все их друзья, все соседи и даже вовсе незнакомые люди всегда бы относились к ним внимательно, по-доброму, с уважением.

Ведущий 2. Весь секрет в том, что только к вежливому, воспитанному и доброму человеку окружающие люди относятся всегда по-доброму. Только такого человека все любят, уважают. И у него есть верные и надёжные друзья, с которыми ему никогда не бывает скучно. Такого человека мы называем: «Культурный человек».

Почему же нам не быть внимательными, вежливыми и добрыми друг к другу? Ведь это не так уж трудно!

Ученик 1: Нетрудно уступить в автобусе место пожилому человеку.

Ученик 2: Нетрудно здороваться при встрече. И говорить всем «до свидания», «всего хорошего» при расставании.

Ученик 1: Нетрудно быть опрятным, причёсанным и умытым, чтобы окружающим людям было приятно с тобой общаться.

Ученик 2: Нетрудно помочь по дому старшим? Без напоминаний. Но вежливый человек должен выполнять не только эти правила. Их гораздо больше.

Ведущий 1. Сегодня мы с вами совершим путешествие по городу «Культура» неслучайно, потому что продолжается Год Культуры в нашей стране.

Слайд№1

Итак, мы отправляемся в путешествие по городу. И первая наша улица «Словарная»

Прежде всего, мы должны с вами определиться со значением слова «Культура», каково происхождение этого слова, что оно обозначает.

Высказывание ребят.

Слайд №2,№3 Культура - Совокупность производственных, общественных и духовных достижений человека.(История культуры) 2. Находящийся на высоком уровне культуры.(Культурный человек). 3.Разведение, выращивание какого-либо растения или животного. (Культура льна). 4. Высокий уровень чего-нибудь, высокое развитие, умение.(Культура голоса).

В этимологии это слово произошло от немецкого языка в конце 18- начале 19 века. Производная этого слова исходит из латинского cultus - «почет, почитание, уход», производному от «colere» - возделывать, ухаживать. Немецкое Kultur, в свою очередь, восходит к латинскому cultura - «возделывание, обработка; образование». Еще античные мыслители противопоставляли «натуру», как нечто данное самой природой, полученное при рождении. И культуру как приобретенное благодаря специальной обработке (сельскохозяйственные культуры, материальная культура), воспитанию, образованию (духовная культура, культура поведения, культура речи)

- Как вы понимаете последние определения? Объясните.

Значит нас ждут испытания ….

Вежливый человек всегда внимателен к людям. Он старается не причинять им неприятностей, не оскорблять их ни словом, ни делом. Иногда ребята ведут себя грубо с родителями, со старшими: резко отвечают, огрызаются, кричат. Им кажется, что в этих случаях они поступают, как взрослые люди.

2. Улица «Вежливости» , остановка «Неуважение»

Ведущий 1. Друзья, нас ожидает первая остановка на улице Неуважительной. Стихи о школьнике одном. Его зовут … в впрочем, мы лучше здесь его не назовём.

1-й ученик

«Спасибо», «здравствуйте», «простите» -
Произносить он не привык,
Простого слова «извините»
Не одолел его язык.
Ему бывает часто лень
Сказать при встрече:
«Добрый день».
Казалось бы, простое слово,
И в лучшем случае «здорово»
Он вместо «здравствуй» говорит.

2-й ученик

А вместо слова «до свидания»
Не говорит он ничего.
Или заявит на прощание:
«Ну, я пошёл, пока, всего…»

3-й ученик

Не скажет он друзьям по школе
Алёша, Петя, Ваня, Толя.
Своих друзей зовёт он только
Алёшка, Петька, Ванька, Толька.
Ребята, мы не можем тут
Сказать вам, как его зовут.
Мы честно вас предупреждаем,
Что имени его не знаем.

4-й ученик

Но может быть он вам знаком,
И вы встречались с ним где-либо,
Тогда скажите нам о нём,
А мы … Мы скажем вам «спасибо».

Ведущий 2. Даже сто лет тому назад людей, не умеющих подобающим образом приветствовать окружающих, считали невежами. Что такое вежливость мы знаем, а что такое невежество? Раскройте понятие "невежество".

Предположения детей.

Учитель: Невежество - отсутствие знаний, некультурность. Это грубость, хамство, невоспитанность. Тот человек, который не соблюдает правила приличия - невежливый человек.

"Очень Вежливый Индюк".

Объявился в доме вдруг очень Вежливый Индюк.
Раз по тридцать в день, не меньше
Он кричал:" Эй вы, невежи! Заходите, что ли в гости поучиться вежливости".
"Я и сам, - кричал Индюк, - Доктор Вежливых Наук
И жена моя пример замечательных манер.
Даже, когда спит она видно, что воспитана.
Не стесняйся ты, Осел. Заходи, садись за стол.
Что же ты молчишь, как рыба?
Говори: приду, спасибо.
Ты не будь свиньёй, Свинья. Ждет тебя моя семья.
Только раньше бы умыла ты свое свиное рыло".

Как ни бился он, однако к Индюку никто не шел.
Ни Корова, ни Собака, ни Хавронья, ни Осел.
Посинел Индюк от злости:
"Не идут, нахалы, в гости! Зря пропали все труды.
Все они балда-балды!"
И добавил свысока своего величия:
"Не усвоили, скоты, правила приличия!"

- Кого имел в виду Автор?

Какая проблема у нашего индюка?

Работа с таблицей.

Учитель: Запишите, ребята, проблему индюка и постарайтесь решить ее.

Проблема

Последствия

Решение

Почти на каждый случай существовало своё приветствие - это ласковое признание, что вас заметили и желают вам всего доброго.

Ученики

1. Жнецов, идущих с поля, приветствовали словами: «С двумя полями сжатыми, а с тремя засеянными»;

2. Рыболовам желали: «Улов на рыбу»;

3. Работающему человеку, обязательно говорили: «Бог в помощь»;

4. В деревне за столом обязательно произносили слова: «Хлеб да соль».

Ведущий 1. И пусть многие из этих приветствий ушли в прошлое, но наше обычное «здравствуйте», «добрый день» надо произносить с уважением. Для того чтобы стать вежливым, вы должны как можно чаще пользоваться «волшебными» словами, от которых становится радостнее, теплее, светлее на сердце у других людей. В слове заключена великая сила. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, помочь рассеять плохое настроение. Но не только слова должны быть у нас добрыми, но и поступки.

3. Остановка «Подскажи словечко»

Учитель. Ребята, дружите ли вы с добрыми словами? Сейчас проверим! Хором, подсказывайте добрые слова.

1. Растает даже ледяная глыба
   От слова тёплого …(«спасибо»).

2. Зеленеет старый пень,
   Когда услышит … («добрый день»).

3. Если больше есть не в силах,
   Скажем маме мы …(«СПАСИБО»).

4. Мальчик вежливый и развитый,
   Говорит, встречаясь … («здравствуйте»).

5. Когда нас бранят за шалости
   Говорим … прости, («пожалуйста»).

6. В любой стране на прощание
   Всегда говорят … («до свидания»).

Практическое задание «Закончи пословицы».

Учитель. А сейчас, мы узнаем, знаете ли вы пословицы о дружбе.

Задание: закончить пословицы, объяснить её смысл.

Работа в группах. Каждая группа получает по три пословице.

1. Нет друга - ищи, а нашёл - ______________ . (береги)
   Дружба в делах ________________________ . (помощница)

2. Друзья познаются в ____________________ . (беде)
   Чего себе не хочешь, того и другому не ______________. (делай)

3. Новых друзей наживай, а старых не ____________. (теряй)
   Не бросай друга в _______________________ (несчастье).

4. Исполняется песня «Если добрый ты».

Учитель. А теперь, давайте поиграем. Вы получите ситуативные карточки. Необходимо высказать свое мнение. Работаем в группах:

1 гр. Как вы поведете себя при встрече на улице со своим знакомым?

• На ходу крикну «Привет!» или помашу рукой.

• Захочу пообщаться, остановлюсь.

• После приветствия слегка замедлю шаг, предоставляя знакомым возможность самим проявить инициативу.

2 гр. Навстречу идет сладкая парочка. Молодой человек прихлебывает на ходу пиво из банки, его спутница смачно грызет семечки. Что вы думаете об их поведении?

• Нормальное поведение. Мы сами так делаем.

• Вообще-то неправильно, но позволительно: сейчас все так себя ведут.

• Это дурной тон.

2. Музыкальная пауза. Частушки.

Ученики (исполняют поочерёдно)

3. Улица «Образованная»

Русская пословица гласит: «Не имей сто рублей, а имей сто друзей». Мы все желаем вам, чтобы у вас было много друзей, а для этого вам необходимо научиться общаться, четко произносить слова, правильно ставить ударение.

Итак, несколько испытаний для команд.

1. Остановка «Сломанный телефон»

Группам даны скороговорки. Капитан произносит ее следующему игроку шепотом и т. д. Посмотрим, что же будет у нас в итоге. Как вы понимаете друг друга.

1 гр. « Жук жужжит над абажуром»

2 гр. « Уже и ужи в луже».

2. «Загадочная»

Отгадать загадки, поставить правильно ударение в словах.

1гр. На бахче у нас растет,

Как разрежешь - сок течет.

свеж и сладок он на вкус,

Называется….

Из меня посуду тонкую

Нежно-белую и звонкую

Обжигают с давних пор,

Называюсь я ….

2 гр.Эту зелень ты не тронь:

Жжется больно, как огонь.

Неприметна, некрасива,

Называется…

Чтоб скорее в библиотеке

Отыскать ты книгу смог,

В ней бывает картотека,

Специальный…

3. Остановка «Ударение»

Расставьте правильно ударение в словах:

Алфавит, свекла, сливовый, красивее, звонит, заржавленный, столяр, удобнее, создан.

4. « Говорящий мяч»

Команды бросают друг другу мяч (соперники). У кого мяч в руках должен произнести что-то хорошее сопернику, может быть, комплимент. «Твои глаза - небо голубое!» и т.д.

4. Улица «Конечная».

Ведущий 1. Все вы, ребята, должны остаться друзьями. Когда вы закончите школу, станете рабочими, врачами, строителями, космонавтами, капитанами… Есть сотни профессий, среди них каждый из вас выберет себе ту, которая для вас станет самой интересной.

Ведущий 2. Но прежде всего вы должны вырасти настоящими, хорошими людьми: добрыми, смелыми, вежливыми. А этому нужно учиться. Да здравствует добро, уважение и чуткость к друг к другу!

1. Игра «Ромашка».

На лепестках ромашки три команды, учителя, гости пишут пожелания друг другу и отзывы о мероприятии, тем самым передается хорошее настроение.

Ведущий

Настанет, друзья, счастливое время, настанут чудесные дни.
Ребята приветливы будут со всеми, грубить перестанут они.

Не будет детей нехороших, придут золотые года.
И в комнату в калошах не будут входить никогда.

Подует ветер свежий, фиалки расцветут.
Исчезнут все невежи, навеки пропадут