Праздник Прощай, начальная школа

МКОУ «РУССКОЖУРАВСКАЯ СОШ»

ПРАЗДНИК

«ПРОЩАЙ,

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА»

Учитель начальных классов

Агибалова Т. П.

Сценарий праздника, посвящённого окончанию 4 класса

Учитель:

Дорогие ребята! Здравствуйте!

Здравствуйте, дорогие родители, уважаемые гости! Вот и наступил день прощания с начальной школой.

Уч-ся. Объявление, чёрным по белому,

Мимо него не пройти.

Школа чудесная, школа начальная

Вас приглашает прийти.

Дальше слова там без всякой премудрости,

Вы их прочтите скорей:

"Вас приглашает на Праздник прощания

4-ый класс в этот майский день!".

Учитель:

За четыре трудных года вы научились читать и писать, считать и решать задачи. Вместе с учителем вы совершали открытия, получали новые знания, узнавали много нового.
А также вы учились дружить, понимать и прощать друг друга.
Сегодня очень радостный день для всех нас. Мы собрались вместе в этом зале, чтобы в торжественной и дружеской обстановке попрощаться с начальной школой и достойно перейти в старшее звено.

Сегодня день у нас такой:
И грустный, и веселый.
Ведь мы прощаемся с родной
Своей начальной школой.

Из года в год, из класса в класс
Ведет неслышно время нас,
И час за часом, день за днем
Так незаметно мы растем.

Казалось бы, недавно

Мы были малышами,

И в школу нашу

Вошли мы первый раз.

Прошло четыре года,

И мы взрослее стали,

И позади остался

Уже четвёртый класс.

Сегодня важный день у нас,

Мы переходим в пятый класс,

Начальную школу кончаем

И ей наш праздник посвящаем

Звучит музыка на мотив «Праздник свадьбы золотой».

Поют все

Праздник, праздник празднуем семьей

Праздник, праздник, праздник выпускной.

В школе нашей нынче суета,

Крики, шум у нас и всюду красота.

Припев:

Все мы немножко волнуемся,

Щеки румянцем горят.

Бабушки, мамы и дедушки

Смотрят на взрослых ребят.

Повзрослели ваши малыши,

И теперь они выпускники!

Посмотрите здесь они стоят,

Не кричат они и, вроде, не шалят!

Припев.

Учитель: Дорогие мои ученики, уважаемые родители и гости! 4 года мы были с вами одной дружной семьей: делили радости и неудачи. Вы повзрослели, многому научились. Осенью у вас будут новые учителя, но я думаю, что в старших классах вы будете с благодарностью вспоминать начальную школу.

Какими робкими и несмелыми были, когда впервые пришли в школу? Помните, как учились садиться за парту и красиво вставать? Как получали первые в своей жизни оценки? Помните свой первый урок.?
И открывал его … (все) … школьный звонок!


Ученик 1:

Мы помним тот звонок весёлый,

что прозвенел нам в первый раз,

когда вошли с цветами в школу,

в свой первый, самый лучший класс!

Ученик 2:

Садясь за парты осторожно,

чтоб школьной формы не измять,

мы буквари свои раскрыли,

раскрыли чистую тетрадь.

Ученик 3

И смех, и слёзы, и радость, и печаль

за годы довелось нам испытать.

Но стараний наших нам не жаль -

книги нам теперь легко читать!

4. А помогла вам в этом первая самостоятельно прочитанная книга - АЗБУКА!

5. Не одну тетрадь вы исписали, а как трудно было начинать, как не слушались буквы!

Мне 11 лет, совсем стал взрослый.

В 5-ый класс я перешёл.

Я под диваном на террасе

Вчера тетрадь свою нашёл.

Моя тетрадь, Козлова Саши,

Я в первом классе потерял.

Внутри не разберёшь ни слова,

Ой, как же я тогда писал!

Какие страшные крючки

И дохлые кружочки,

Согнулись будто старички

И свесились со строчки.

Я показал свою тетрадь

И дедушке, и брату.

Носил с собой,

Чтоб показать на улице ребятам.

Я веселился от души,

Ужасно пишут малыши!

Вспомните, как первый раз
В классе вы сидели,
И как на учительницу
Девочки глядели.

А как вы учительнице
Хором отвечали?
Даже парты вы свои
Путали в начале!!!

Вспомните, как палочки
Трудные писали.
На Восьмое марта
Вазу рисовали!

Клеили, лепили,
Песни распевали.
Как решать задачи,
Вы не понимали!

А теперь вы взрослые,
Вон уже какие!
Девочки - прекрасные,
Мальчики - лихие!

Учитель:

- Шустрые, спортивные,
Смелые, активные,
- Сообразительные, любознательные,
В общем, привлекательные.
- Все-то умные, красивые,
Лукавые, счастливые!

- Так говорят о них. А так говорят они сами о себе.

Мы - дети:

• -Любители поговорить с соседом.

• -Возьмёмся за дело - делу не сдобровать.

• -Ссоримся и тут же миримся.

• -Обожаем писать записки на уроке.

• -Гордимся болтливой половиной класса, то есть…девочками.

• -Самый шумный класс на перемене.

• -На уроках шумим, что листья шуршим.

• -Головная боль Татьяны Петровны.

• -Средний возраст - 11 лет, а общий - 105.

• -Любимый день недели - воскресенье.

• -Любимое время года - лето.

• -Любимые уроки - физкультура и математика.

• Любимая школа «Русскожуравская».

Учитель: Наши любимые дети немного рассказали о себе сами, это их мнение о себе. А какими увидели их со стороны. Итак…

Характеристика 4 класса выданная вполне компетентными органами в составе:

-любящих родителей

- взыскательных учителей

- ироничных одноклассников

-требовательной администрации.

2 ведущий. Установлено, что по объективным данным в результате 4-х летних наблюдений 4 класс выпуска 2014 года имеют:

10голов ( поклон)- рассудительных, ясных, светлых, сообразительных и не очень, умных, очень умных, умных, но не знающих что умны, толковых, твердолобых, упрямых и послушных. В конечном счёте головы, которые испытывают головокружение от волнения на данный момент (круговое движение головой).

(каждую отдельную характеристику произносят разные ученики)

1 ведущий. Сердец-10. Юных, импульсивных, горячих. Пульс- 120 ударов в минуту, в данный момент- учащённый. Это и понятно.

Кровь -живая и горячая.

2 ведущий. Ног- 20 штук. Длинные, стройные, крепкие, сильные , выносливые, проворные, резвые, быстрые, да ещё какие быстрые, ибо если посчитать с какой скоростью носятся эти ноги на переменах, а особенно, с какой космической скоростью несутся эти ноги в столовую, то получится наверняка олимпийский рекорд. И рекордсменом в этом марафоне является _Иншаков Ваня__________,

Который умудряется после уроков исчезать из поля зрения учителя в считанные секунды.

1 ведущий. Рук - 20 . Маленькие, нежные, изящные, ловкие, хваткие, сильные, слабые, надёжные, умелые и неумелые, умелые и дырявые.

2 ведущий. Анкетные данные 4 класса

Возраст:что называется, нежный, плавно переходящий в трудный , переходный.

1 ведущий. Пол. Демографическая послевоенная ситуация в классе сохраняется: в основном девчонки, но и мальчишки встречаются через две на третьего.

2 ведущий. Место обитания: граждане России.

1 ведущий. Среда обитания: МКОУ « Русскожуравская СОШ».

2 ведущий. Семейное положение: любимые чада, единственные и неповторимые(воздушный поцелуй родителям.)

1 ведущий. Медико- биологические данные

Рост: От 1метра 10 см ( со шляпой) до 1метра 60 см (без шляпы).Для сравнения: если сложить все 10величин, то получится многоэтажка не ниже 5 этажей.

2 ведущий.

Вес: От 30 кг (бараний вес), до 60 (средяя весовая категория). Если взвесить весь класс- то весы сломаются. Отсюда вывод- вес у нас ого-го! Солидный!

1 ведущий.

Глаза- 10 пар. От зелёных до чёрных, в промежутках: голубые, синие, серые, карие, в крапинку, в ёлочку, в точечку. Большие, распахнутые, удивлённые, с хитринкой, глядящие с надеждой в будущее.

2 ведущий.

Характер: упрямый, гордый, заносчивый, задиристый, покладистый, послушный, кроткий, весёлый, насмешливый. Словом: нормальный ребёнок 21 века.

1 ведущий. Рекомендации

Не ругать, не кричать, не заставлять, не обижать, не наказывать.

2 ведущий. Противопоказания

Перегружать, переутомлять, перегибать, перебарщивать - с осторожностью..

1 ведущий. Заключение

К учёбе в среднем звене готов!

Подписи: Классный руководитель - Агибалова Т. П.

Родительский комитет

Директор школы Безручко А. А.

Всё!(поклон)

Учитель:

Мы стоим перед вами , такие все одинаково нарядные, счастливые, важные. Но в одновременно мы все разные. Из чего же сделаны наши мальчишки и девчонки?

Песня "Из чего же, из чего же".

Автор текста (слов):

Халемский Я.

Композитор (музыка):

Чичков Ю.

Из чего же, из чего же, из чего же
Сделаны наши мальчишки?
Из веснушек
И хлопушек,
Из линеек
И батареек
Сделаны наши мальчишки!

Из чего же, из чего же, из чего же
Сделаны наши девчонки?
Из цветочков
И звоночков,
Из тетрадок
И переглядок
Сделаны наши девчонки!

Из чего же, из чего же, из чего же
Сделаны наши мальчишки?
Из пружинок
И картинок,
Из стекляшек
И промокашек
Сделаны наши мальчишки!
Из чего же, из чего же, из чего же
Сделаны наши девчонки?
Из платочков
И клубочков,
Из загадок
И мармеладок
Сделаны наши девчонки!

Дети:

Мы со Светкой учим роль.

В нашем классе - выпускной.

Провели четыре года

С ней за партою одной.

Вспомнить странно и смешно,

Это было так давно -

Мы, две глупые девчонки,

В школьный класс глядим в окно.

Первый был у нас звонок,

Первый был у нас урок…

А теперь - прощай, учитель,

Первый школьный педагог.

Были радостные дни,

И грустны бывали мы.

На всю жизнь хотим запомнить

Первых школьных лет огни.

Переходим в старший класс,

Выпускной сейчас у нас.

Хоть школа лишь начальная,

Всё-таки печально нам…

Четыре года мы шаг за шагом поднимались по самым трудным ступенькам лестницы знаний.

2448 уроков проучились мы вместе с тех пор. Выучены десятки правил, решены сотни задач и тысячи примеров, множество научных фактов засели в наших головах, а некоторые до сих пор там не умещаются.

1836 часов за партой, и это, не считая времени, затраченного на выполнение домашних заданий.

1920 исписанных тетрадей, но не каждая из них была показана родителям.

Дети

Прошла пора побед и неудач

Мы выросли, окрепли, повзрослели,

Решили много непростых задач,

Умеем то, что раньше не умели.

Пришлось нам в школе изучать

Различные предметы.

И мы хотим вам рассказать

Сегодня и об этом.

- Школа. Это слово стало для нас родным и близким.

- А с чего начинается школа?

- С портфеля? С первого звонка?

- С кусочка белого мелка?

- С первой буквы? С первой оценки?

- С первой школьной переменки?

- А может, с первого тетрадного листка?

- С альбома, красок, дневника?

- С доски и парты.

- С букваря!

- С чего - не знаю точно я, а знаю лишь когда: с 1 сентября!

Учитель: А вы знаете, что самое главное в школе? Угадайте: он бывает длинным и коротким, спокойным и тревожным, но всегда от звонка до звонка; к нему готовятся, его отвечают, на него спешат, с него убегают. Что это?

Дети: Урок.

Учитель: Урок. Какое короткое, но емкое слово. Можно даже сказать волшебное. Почему? Потому что каждая буква в нем наполнена смыслом. Давайте сейчас все вместе раскроем этот волшебный смысл. Что скрывается за буквой «У»?

Дети: Учитель, ученик, указка , учеба.

Учитель.Да, называя эти предметы ,мы сразу представляем школу. А когда появились школы? И было ли время, когда не был школ, учителей и уроков? Давайте за ответом на этот вопрос ратимся к документальным материалам.

Разыгрывается сценка «В древние века».

Ведущий.

Не за синими морями,

В нашей школе, рядом с нами,

Жил-был Петя ученик,

Лоботряс и озорник.

Забывал про все на свете

Наш знакомый мальчик Петя.

Не старался, не учился,

Все баклуши бил, ленился.

Он скучал, вздыхал украдкой

Над учебником, тетрадкой

И, томясь от страшной скуки,

Ненавидел все науки.

Петя.

Заявляю всем открыто,

Что на школу я сердитый.

Мне уроки надоели!

Сколько можно, в самом деле!

Мало в школе мне мороки {возмущенно):

На дом задают уроки! (Жалобно.)

Белый свет мне стал не мил!

Просто выбился из сил!

Для чего мне эти муки?

Кто придумал все науки?

Кто велел учить детей?

Изобрел учителей?

Может, раньше школ не знали

И детей не угнетали?

Ну, ответьте, умоляю,

Ведь не я один страдаю!

Ведущий. Так и не узнал бы Петя,

Есть ли впрямь на белом свете

Школы без учителей,

Где не мучают детей.

Но решил он всем рискнуть,

Чтобы в прошлое взглянуть:

Может, в древние века

Жизнь детей была легка?

Петя садится на стул и засыпает. Звучит музыка, группа девочек исполняет танец «Сон». Музыка замолкает, мальчик просыпается и видит вокруг себя первобытных детей во главе с учителем.

Петя. Где я? Что я вижу? Боже!

Это все на сон похоже!

Учитель (нахмурившись).

Почему ты опоздал? (Шарит вокруг.)

Кто мою дубинку взял?

Петя (испуганно). Где я? Где я?

Учитель (с издевкой). Ах, не знаешь?!

Петя (шепотом). Это школа?

Учитель (насмешливо). Соображаешь!

Петя (удивленно). Вы учитель? Это класс?

Учитель (строго). Вразумлю тебя сейчас!

(Замахивается дубинкой. Мальчики-ученики окружают Петю!)

Ученик 1. Ты откуда появился?

Ученик 2. В чьем ты племени родился?

Ученик 3. Раньше мы тебя не знали.

Ученик 4. В нашей школе не встречали.

Петя. Я в другой учился школе.

Ученик 5. Бей его!

Учитель. Молчать! Доколе

Буду ждать порядка я?

Петя (в сторону). Как у нас учителя!

Учитель. Перебил мою ты речь:

В перерыве буду сечь.

А пока сиди да слушай:

Не годится бить баклуши!

(Обращается к классу.)

Попрошу вас всех сказать,

Что всего важнее знать.

Ученик 1. Как пещеру выбирать!

Ученик 2. Как зубило обтесать!

Ученик 3. Как коренья собирать!

Ученик 4. Как не дать себя поймать!

Учитель.

Ваши правильны ответы.

А теперь пусть скажет этот!

(Указывает на Петю.)

Как огонь добудешь ты?

(Обращаясь к остальным.)

Всем молчать! Закройте рты!

(Петя молчит в недоумении.)

Учитель (насмешливо). Что молчишь?Столбом не стой!

Петя (растерянно). Спичек я не взял с собой...

Учитель (строго). Разожги огонь сейчас!

Петя (отчаянно кричит). Где тут спички-то у вас?!

Учитель. Где отец твой? На охоте? Иль в походе?

Петя. На работе...

Учитель. Что за странные слова...

Приведешь его сюда!

Ты все племя осрамил,

Свой урок не повторил,

И за это в назиданье

Заслужил ты наказанье.

Учитель берет Петю за ухо, но тут начинает звучать музыка, и все герои, кроме Пети, спиной пятятся и замирают на крат сцены. Петя засыпает, вокруг него кружатся девочки в танце «Сон». Музыка затихает. Петя просыпается.

Петя.

Преподали мне урок -

Еле ноги уволок!

Первобытный вроде строй,

А учитель все такой!

В страхе я не чую ног.

Людоед, не педагог!

Чуть не так - дубинку в ход.

Питекантроп! Обормот!

Обращаюсь к вам, ребята!

Заблуждался я когда-то,

Нашу школу не ценил,

И учиться не любил!

Знать, без школы - никуда!

Знать, за партою всегда

Наши сверстники сидели,

Над уроками корпели.

Рад я дома очутиться,

Перестану я лениться,

И уроки отвечать

Буду я всегда на «5»!

В центр сцены сходятся все участники сценки и исполняют \песню «Во все столетья».

Во все столетья учились дети,

И даже в древние века

Ходили в школу, урок зубрили, .

Учителя их не унывали,

И было бедным им не лень,

Всем знанья в головы вбивали каждый день.

Учитель:

Как видите, школа была, есть и будет.

Она вечна.А какая же наша школа?

Наша школа не простая,

Учит многому ребят.

Здесь ребята на немецком

Как на русском говорят.

Выходят два выпускника.

1-й выпускник:
Как-то раз мы с другом лучшим
Так устали - нету сил:
Мы немецкий с ним учили:
Я учил, и он учил.

2-й выпускник:
На уроке мы уснули.
Парта мягче, чем кровать.
Мы зевнули так, что скулы
Стало некому вправлять.

1-й выпускник:
А учитель что наделал?
Слова он не проронил
И, не вникнув в суть да дело,
Сразу папе позвонил.

2-й выпускник: Ах, какая вышла взбучка,

1-й выпускник: Ах, какой был нагоняй!

2-й выпускник: Это вряд ли способ лучший
Душу детскую понять!

1-й выпускник: Мы устали от ученья.
Ах, скорей бы выходной.

2-й выпускник: Скоро всем конец мученьям!
Мама, я хочу домой!

Песня « Мы - маленькие дети»

Над нами солнце светит:
Не жизнь, а благодать!
Тем, кто за нас в ответе,
Давно пора понять:
Мы маленькие дети,
Нам хочется гулять!

А нам говорят, что катет
Короче гипотенузы.
А я говорю мол: "Хватит,
Устал я от этой обузы! "

Эх, встать бы на рассвете,
Забросить в стол тетрадь.
Тем, кто за нас в ответе,
Давно пора понять:
Мы маленькие дети,
Нам хочется гулять!

А нам говорят, что Афины
Войною пошли на Спарту.
А я говорю: "Покинуть
Хочу поскорее парту! "

Слова простые эти
Я буду повторять,
Тем, кто за нас в ответе,
Давно пора понять:
Мы маленькие дети,
Нам хочется гулять!

А нам говорят, что Волга
Впадает в Каспийское море,
А я говорю, что долго
Не выдержу этого горя!

Чтоб стать, говорят, человеком,
Шагать надо в ногу с веком.
А мы не хотим шагать,
Нам хочется гулять!

Учитель:

Гулять детям хочется всегда. Но, к сожалению, в школе на первом месте всегда стоят уроки, которые хочешь - не хочешь, а надо учить…Итак…

МАТЕМАТИКА

Математика- наука очень сложная для нас,

Над задачками ревели мы не раз!

Но пробившись, мы сквозь тернии к удаче.

Все шли вперёд - никак иначе!

Мы математику почти что покорили,

И даже чуточку её мы полюбили.

Теперь её бояться мы не будем

И знания начальной школы не забудем.

А в 5-ом классе поднажмём-

И все призы на олимпиадах и конкурсах возьмём!

(Песня под мелодию «Голубой вагон»)

Медленно минуты уплывают вдаль

Из трубы в трубу вода течёт.

У меня задача не решается,

Ох уж этот мне водопровод!

Припев:

Медленно, медленно наш урок тянется.

Двойку поставят мне, ведь решенья нет.

Каждому, каждому в лучшее верится

Может, подскажет мне кто-нибудь ответ.

У доски стою я битых полчаса

Умножаю и делю опять,

А в трубе вода уже кончается

Ничего я не могу понять.

Припев:

Если в одной трубе вся вода кончится

Будет в другой трубе вся вода опять.

И математиком (3р) мне навряд ли стать.

Сценка "Правильный ответ"

Действующие лица: учитель и ученик Петров

Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?

Ученик: А что делить, Михаил Иванович?

Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.

Ученик: А между кем?

Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.

Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.

Учитель: Почему это?

Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.

Учитель: А сливу он тебе не должен?

Ученик: Нет, сливу не должен.

Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?

Ученик: Четыре. И все Сидорову.

Учитель: Почему четыре?

Ученик: Потому что я сливы не люблю.

Учитель: Опять неправильно.

Ученик: А сколько правильно?

Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!

РУССКИЙ ЯЗЫК

Есть предмет такой:

Он «Русским» называется,

В диктантах, упражнениях

Над нами измывается!

Безударные где буквы?

Мы над ними извелись!

А спряжение глаголов!?

Ты ночами мне не снись!

А разборов разных сколько?

Все их и не сосчитать!

Очень, очень сложно

Русский знать на «пять»!

Мы бы вам про русский ещё много рассказали-

И про то, как упражнения домашние писали,

Как всю ночь мы правила учили,

Только почему-то двойку получили!

Учитель: Петушкова, определи род слов: «стул», «стол», «носок», «чулок».

Ученик Петушкова: «Стол», «стул» и «носок» - мужского рода, а «чулок» - женского.

Учитель: Почему?

Ученик Петушкова: Потому что чулки носят только женщины!

Учитель. А теперь грамматическое задание. Составьте предложение с предлогом «на».

Ученик. Корова залезла на дерево.

Учитель. Зачем?

Ученик. Чтобы был предлог «на».

Ведущий. Послушаем победителя конкурса сочинений в номинации "Краткость - сестра таланта". Его сочинение называется "Я у бабушки в гостях".

Мальчик (сидит за столом, развалившись, перед ним тетрадь и ручка).

Ведущий. Игорь развернул тетрадь.

Мальчик. Что ж, начну писать.

Сочинение такое -

"Я у бабушки в гостях".

Напишу одной ногою, (подымает ногу на стол)

Для меня это - пустяк!

Отдыхай, моя тетрадка,

От ошибок в этот раз:

Я писать намерен кратко,

Избегая лишних фраз!

Ведущий. И красиво вывел Игорь…

Мальчик. Я пришёл - её нет дома.

Учитель:

Да! Много проблем было с русским языком. Словарные слова все разные. Сущ. склоняются, а глаголы спрягаются. Как всё это запомнить? Одни неприятности от этих падежей . безударных гласных. Но все постепенно усваивалось и все неприятности мы пережили.

Песня «Неприятность эту мы переживём»

Я иду и пою обо всём хорошем,
И улыбку свою я дарю прохожим.
Если в сердце чужом не найду ответа,
Неприятность эту мы переживём.
Между прочим, это мы переживём.

В небесах высоко ярко солнце светит,
До чего ж хорошо жить на белом свете.
Если вдруг грянет гром в середине лета,
Неприятность эту мы переживём.
Между прочим, это мы переживём.

Мелкий дождь бьёт в окно, хмурится природа,
Но известно давно, нет плохой погоды.
Всё желтеет кругом, и уходит лето,
Неприятность эту мы переживём.
Между прочим, это мы переживём.

Учитель:Наш праздник продолжается. Сейчас мы вам расскажем о том, как мы проводим свободное время в школе.

2 ведущий. Больше всего в школе мы ждём, конечно, перемены.

Сценка "Что понравилось в школе"

Расселись ребята на стульчиках в ряд
И тихо о школе втроем говорят:
- Мне нравится школа, - Полина сказала,-
Всю жизнь я о школе, ребята, мечтала.
- Учитель мне нравится -
Коля сказал, -
Он строгий, таких я еще не видал.
- А мне,- чуть подумав, сказала Елена,-
Мне нравится больше всего… перемена

Ведущий: Внимание, внимание!

В школьном эфире передача «Новости из первых уст»

Просмотр видео файла

(музыкальная заставка)

- Добрый день!

- Мы хотим поделиться с вами последними новостями нашего класса и школы.

- Давай быстрее начинай, а то я сейчас от любопытства сгорю.

- Сейчас, сейчас… с чего начать? А-А-А вот! Ты слышала, что, мы, оказывается, уже 4 класс закончили?

- Да ты что!!!

- Для меня это было, как сон. Мама утром портфель собирала и вдруг книгу выронила. Я подняла, смотрю, а там написано: «4 класс» Я так обрадовалась - ведь прошлый раз, когда я книгу в руки брала, там было написано «1 класс»

-Вот это да! А теперь другие новости.

(музыкальная заставка)

- Интересное открытие сделали ученики нашего класса. Они обнаружили, что всё хорошее начинается с буквы "К". Кино, конфеты, каникулы, качели, клубника, капитал, клад, киндер-сюрприз. А вот буква "Д" отличается в обратную сторону: драка, двойка, дневник, долг, домашнее задание.

- Родители одного ученика были чрезвычайно огорчены, раскрыв дневник своего сына и обнаружив в нём единицы по трём разным предметам. Пристыженный мальчик обещал подтянуться и удвоить прилежание, и внимание на уроках. Уже через неделю в его дневнике по тем же предметам вместо единиц стояли двойки.

(музыкальная заставка)

- Учителя школы № 29 озабочены перегруженностью своих учеников. А вот и Олеся! Вы только посмотрите, как ей тяжело, она сгибается под тяжестью учебников, тетрадей!

Бедняжка! Мы немедленно должны послать запрос депутатам Думы о перегрузке детей.

Диктор помогает Олесе поставить ранец на стол и начинает (чтобы только всем было видно) вытаскивать из него огромную бутылку фанты, журналы мод, большой пакет чипсов, косметику, плейер, диски, книги , наушники...

-А где же книги, тетради?

Олеся:А вот! (В руках маленькая тоненькая тетрадочка.)

-Молодец! Я вижу, что ты готова к занятиям.

(музыкальная заставка)

- На этом наши выпуск подошел к концу. До свидания!

- До новых встреч!

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Литературное чтение -полезнейший предмет.

Без чтения представьте, дороги дальше нет.

Коль буквы все усвоил- почти уже герой

Все знанья литературы теперь всегда с тобой.

Писали мы истории и сказки.

Искали в книжках новые слова,

И многие теперь читают бойко,

Но, правда, лень бывает иногда.

Я на чтении сижу,

Долго в книгу я гляжу.

Все сижу и гляжу,

Смысла в ней не нахожу.

Мне бы комикс почитать,

Поиграть и помечтать,

Ну а я все сижу

И в учебник все гляжу.

Я учу и так и сяк,
Не влезает мысль никак
Я зубрю и зубрю,

Учитель. Денис, ты мешаешь всем остальным. Читай про себя.

Ученик. Но тут про меня ничего не написано.

Учитель: Сидоров, почему ты ешь яблоки на уроке?

Ученик Сидоров: Жаль терять время на переменке!

Учитель: Прекрати сейчас же! Кстати, почему тебя вчера не было в школе?

Ученик Сидоров: Мой старший брат заболел.

Учитель: А ты-то при чём?

Ученик Сидоров: А я катался на его велике!

Учитель: Сидоров! Моё терпение лопнуло! Завтра без отца в школу не приходи!

Ученик Сидоров: А послезавтра?

Учитель: Сушкина, придумай предложение с обращением.

Ученица Сушкина: Марь Иванна, звонок!

Перемена?

Перемена!

Лезет 3- А на стену

Очень дружно 3 - Б

Весь стоит на голове

Ну, а первый класс..

Учитель:

Стоп! Стоп! Никакой беготни на перемене. Давайте поговорим о чём - нибудь интересном. О чём вы мечтали, что смешного или грустного было у нас. А помните в 1 классе…Каких друзей вы выбирали?

Выпал зуб молочный, на душе печаль.

Хоть он был непрочный, зуба очень жаль.

- Ах, какая дырка! - шепчут малыши.

А соседка Ирка просит: «Покажи...»

А дружок мой Колька заявляет всем:

- Остается сколько? Целых 27!

Папа с мамой рады:

«Выпал, ну, и что ж?

Так ему и надо - ты, сынок, растешь!»

Я теперь напрасно больше не грущу,

Я теперь прекрасно в дырочку свищу.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Предмет-мир окружающий- ты уважай!

Учил он нас любить свой край.

И наблюдать природу.

Как всех зверей оберегать,

Беречь и лес, и воду.

Обо всём мы говорили,

О грибах, и о царях,

О желудке, о трахее,

О политиках, князьях.

Действующие лица: учитель и ученики класса

Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.

Ученик Иванов (тянет руку и кричит): Марь Иванна, я буду первым, ставьте мне сразу три!

Учитель: Петров, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?

Ученик Петухов: «Лягушка-путешественница»

Учитель: Козявин, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?

Ученик Козявин: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.

Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Косичкина!

Ученица Косичкина: Это такие леса, в которых ... хорошо дремать.

Учитель. Какие вещества не растворяются в воде?

Ученик. Рыбы.

Учитель. Какие зубы растут последние?

Ученик. Золотые.

Учитель. Кого называют царем зверей?

Ученик. Директора зоопарка.

Учитель: Окружающий мир один из интереснейших и познавательных, но сложных предметов, можно сказать это семейный предмет, так как дом. задания выполнялись всей семьёй. «Я не знаю, я не могу» , - часто заявляли мне дети, показывая тетрадь по окружающему миру. Почитай ещё раз , посмотри повнимательнее в учебник и у тебя всё получится. Если постараешься,

«Всё на свете сможешь ты» - так и называется наша следующая песня

Мне сегодня весело с самого утра,

Напеваю песенку про свои дела.

А дела прекрасные, всё мне по плечу

И скажу, не хвастая, горы сворочу.

Никогда не теряй,

Не теряй своей мечты,

Твёрдо верь, твёрдо знай -

Всё на свете можешь ты.

Если получается всё на перекос,

Не впадай в отчаяние и не вешай нос.

В самом трудном случае хвост держи трубой

И тогда получится всё само собой.

Никогда не теряй,

Не теряй своей мечты,

Твёрдо верь, твёрдо знай -

Всё на свете можешь ты.

До чего же радостно делать чудеса,

Строить лодку с парусом и сажать леса,

Выпекать пирожные, земли открывать,

Для людей хорошие песни напевать.

Никогда не теряй,

Не теряй своей мечты,

Твёрдо верь, твёрдо знай -

Всё на свете можешь ты.

Ла ла ла ла лай ла ла

Лай ла ла ла ла

Ла ла ла ла лай ла ла

Лай ла ла ла ла

До чего же радостно чудеса творить,

Всё, что есть прекрасного,

Людям подарить.

Никогда не теряй,

Не теряй своей мечты,

Твёрдо верь, твёрдо знай -

Всё на свете можешь ты.

ФИЗКУЛЬТУРА

Что такое физкультура?

Тренировка и игра.

Станешь ловким, сильным, смелым!

Плюс хорошая фигура,

Вот, что значит физкультура!

Физкультминутка

Вы отгадайте тот урок,

Где сниться лишь покой для ног?

Где мы в движении всегда?

И нас за это никогда

Не будут ни за что ругать,

Там можно бегать и играть!

Это - Физ-куль-ту-ра!

Сегодня не ругайте нас.

Без формы мы поём для вас.

Но все поверьте от души

Спасибо вам сказать спешим.

Кроссовок нет, футболок нет,

Но шлём мы вам физкульт привет!

1 ведущий.А сейчас реклама.

2 ведущий. Меняем два дневника с двойками на один с четвёрками. Адрес в учительской.

1 ведущий. Готовим учеников к экзаменам по следующим предметам: химия, биология, физика. Обращаться к четвероклассникам.

2 ведущий. Купим 16 копий сочинений о весне. 4 класс.

МУЗЫКА

Частушки

Мы собрали пап мам,

Но не для потехи,

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи

Вот сижу я на уроке,

Во все стороны верчусь,

Сколько девочек красивых -

Я никак не насмотрюсь!

Никому списать не дам я,

Пусть все врединой зовут.

Может, мне потом за вредность

Рано пенсию дадут!

В школьной форме я хожу,

Весь такой солидный!

То пиджак измажу клеем,

То залью повидлом!

А учительница наша

Целый день нас мучает,

Не пускает нас гулять,

Всё чему-то учит!

Любит Надя поиграть,

Быстро бегать и кричать.

Из неё веселье прёт,

Всем покоя не даёт.

Только начался урок

Таня шлет записку:

«Очень вкусный пирожок

меняю на ириску».

Раз спросила Ваню Настя:

"Чем, Ванюша, занят в классе? "

Он задумался слегка

И ответил: "Жду звонка!"

На уроках рисованья

Дети любят рисовать,

А ещё ребята любят

Самолётики пускать!

В нашем классе все ребята

Любят отличиться.

Кто рисует, кто поет -

Лишь бы не учиться.

От души мы вам пропели

Школьные частушки.

Мы нисколько не устали,

Жалко ваши ушки.

Учитель. Послушайте загадку и ответьте точно.

Кто привел вас в первый класс?

Кто тревожился за вас?

Кто портфель ваш собирал?

Вас из школы поджидал?

Дети. Родители.

Учитель

1. Все наши неудачи и промахи переживали вместе с нами самые близкие люди- наши родители.

2. Сегодня мы спасибо говорим, конечно, и родителям своим. Забота ваша, понимание и терпение всегда нам помогали без сомнения.
3. Вот они, те, кто сидел с нами ночью над книгой... Вот они, те, кто писал за нас сочинения.

Вместе: Самые лучшие мамы на свете, большое спасибо, вам говорят ваши дети!

Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно, и родителям своим.
Забота ваша, и вниманье, и терпенье
Так помогают нам всегда

Выступление выпускников.

Мамы, папы, бабушки! Без вас мы никуда!
Беда любая с вами не беда.
А радость... так сполна, чтоб веселиться!
Ведь вместе нам работать и учиться.
В дождь и в ледяную стужу,
В будни, даже по субботам,
По сугробам и по лужам шли мы с ними на учёбу.

Все науки одолеем, всё у нас получится,
Потому что наши мамы вместе с нами учатся.
Мы учились и учились, отучились наконец.
Мамы нас сюда водили, а меня водил отец.
Телевизор не смотрели, даже мультики про Рокки.
Над тетрадями сидели с нами делала и уроки.

Учитель: У тебя, Сидоров, замечательное сочинение, но почему оно не закончено?

Ученик Сидоров: А потому что папу срочно вызвали на работу!

Учитель: Кошкин, признайся, кто тебе написал сочинение?

Ученик Кошкин: Не знаю. Я рано лёг спать.

Учитель: Почему, Иванов, уроки за тебя всегда делает отец?

Ученик Иванов: А у мамы нет свободного времени

Учитель: Дорогие папы и мамы! Дедушки и бабушки! Эти слова благодарности вам! Вместе со своими детьми вы учили таблицу умножения, решали примеры, изучали звезды и явления природы.

Все эти годы и дни из урока в урок, из четверти в четверть вместе с вами, ребята, заново постигали школьную науку ваши родные и близкие люди.

Вам, дорогие, наше огромное спасибо!

Все (хором). Спасибо!

Родителям.

Учитель. Трудно сказать, кто же сегодня виновник торжества: выпускники начальной школы, учителя или родители. Наверно, и те, и другие, и третьи. По моим подсчётам, у ваших мам и пап появилось ещё одно начальное образование. А сколько ночей они не досыпали, волнуясь и переживая за вас. Мы хотим вам, дорогие родители, пожелать:

Пусть в свете дней исчезнут все печали,

Пусть сбудутся семейные мечты.

Желаю, чтоб ваши дети всегда вам освещали

Дорогу жизни светом красоты.

Учитель. Мы хотим объявить благодарность тем родителям, которые на протяжении 4-ёх лет принимали активное участие в жизни класса.

Вручение благодарностей родителям

Слово родителям.

Ведущий. А сейчас ответное слово предоставляется родителям.

Родители.

Вот они, ненаглядные чада

Мальчики наши и наши девчата

Деточки наши, кровиночки наши

Нет их дороже и ближе и краше.

Сколько бессонных ночей и денёчков

Отдано для дочерей и сыночков.

Первый зубочек и первое слово

Первый шажок и всё первое снова

Книга, стихи, детский сад, первый класс

Радость успехов и слёзы не раз

Ваши болезни и наши морщинки

Наша усталость и наши слезинки.

Всё это дали нам вы - наши дети

Так уж даются любимчики эти.

Брать на себя и беду и печали

Мы эти годы не переставали.

Самое главное- будьте здоровыми

Не обязательно русскими новыми.

Сильными, умными и деловыми,

С планами и мечтами большими!

Ведущий 1: Слово предоставляется классному руководителю ..

Учитель:

Оказать хочу вам честь -

Объявить приказ по школе

Властью, данной мне народом,

Объявляю вам о том,

Что курс начальной школы

Вами, дети, завершён.

В средних классах про игрушки

Вам придётся позабыть.

Будут новые предметы,

Надо будет их учить.

Стали старше вы, умнее

И теперь должны иметь

Трудолюбие, терпенье,

Сил в учёбе не жалеть.

Будьте же крепки, здоровы,

Постарайтесь не болеть,

И тогда все неудачи

Сможете преодолеть.

Я объявляю вам приказ:

Ученики четвёртых классов

Переходят…в пятый класс!

Поздравляю!

Учитель. Наступает самый торжественный момент нашего праздника- вручение дипломов об окончании начальной школы и благодарностей за хорошую учёбу и памятных папок, в которых ваши первые рисунки, поделки, фото. Я бережно собирала и хранила их и теперь вручаю вам.

Вручение дипломов об окончании начальной школы

Ведущий 2: Диплом об окончании начальной школы и памятный подарок вручается...

Классный руководитель: Скоро завершится этот замечательный праздник и мы с вами расстанемся навсегда. Я желаю вам хорошо отдохнуть на каникулах, набраться сил перед новым учебным годом. Вы переходите в 5-ый класс и я надеюсь, что знания, полученные в начальной школе, помогут вам преодолеть все трудности. Желаю вам здоровья, трудолюбия, старательности, тогда обязательно к вам придёт успех и радость.

До свиданья, до свиданья,

Наш родной четвертый класс.

Наступает расставанье -

Выпускаемся сейчас.

Нам невесело и грустно,

Но и радостно подчас -

Повзрослели, поумнели -

На пороге пятый класс.

А сегодня - до свиданья (5 раз),

Наш родной четвертый класс.

Учитель:

Сегодня мне и грустно и радостно. Грустно потому, что осенью у меня будут новые ученики, а у вас новые учителя. Мне очень хочется, чтобы они вас тоже полюбили, полюбили такими, какие вы есть. Радостно мне потому, что вы повзрослели, стали умнее, многому научились. Вы будете учиться теперь в 5 классе, но в нашей же школе. Я расстаюсь с вами, но не ухожу от вас. Я буду всегда рада видеть вас, и если нужно будет, то всегда помогу. Самым большим событием для меня будет тот день, когда вы, будучи выпускниками школы ., вспомните обо мне и пригласите на свой последний звонок. А знания, которые вы получили в начальной школе, не забыли ни в 5, ни в 11 классе. Успехов вам! Счастливого пути в 5 класс!

Песня «Дорогою добра»

Учитель. Итак, мои дорогие дети, родители! Мы перелистали все страницы нашего журнала. Поздравляю с окончанием начальной школы, желаю всего доброго на вашем дальнейшем пути. Все четыре года я жила мыслями о вас, радовалась, переживала вместе с вами, отдавала вам частичку своей души и сердца, учила вас быть честными, неравнодушными, порядочными людьми. Куда бы ни вела дорога, храните в своем сердце частичку моего тепла и любви. Помните, что я учила вас добру, мне будет радостно и светло за ваши успехи, удачи, хорошие дела, стыдно и больно за плохие поступки. Не забывайте о человеческом достоинстве. В добрый час! Счастья вам, дети, родители!

ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ ПРАЗДНИКА КАЖДЫЙ ОСТАВЛЯЕТ РИСУНОК СВОЕЙ ЛАДОШКИ НА ВАТМАНЕ И ПОЖЕЛАНИЕ, А НА ВЫПУСКНОМ ВЕЧЕРЕ (СПУСТЯ ГОДЫ) МЫ ПОСМОТРИМ И ВСПОМНИМ СЕГОДНЯШНИЙ ДЕНЬ