Информационный час Передай добро по кругу - 6 класс

План проведения информационного часа.

Тема: «Передай добро по кругу».

Цель: воспитание стремления совершать добрые дела.

Задачи:

1.Развивать представления учащихся о добре и зле.

2. Учить видеть и различать добро и зло.

3. Воспитывать стремления совершать добрые дела и хорошие поступки.

Оборудование: Презентация, изображение сердец с «золотыми» словами, сердечки-эмблемы, музыкальное сопровождение.

Ход занятия:

1. Организационный момент (звучит музыка).

Ребята, возьмитесь тихонько за руки. Почувствуйте тепло ваших рук, улыбнитесь друг другу.

2. Введение в тему.

Игра «Разрезные картинки».

Работа в мини-группах (разделить на группы, используя сердечки 2 цветов). Ребята собирают разрезные картинки, звучит тихая музыка.

Вопрос учащимся:

1. Что изображено у вас на картинке? (ответы детей)

2. Какой это поступок? (ответы детей)

3. Ребята, как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? (ответы детей)

Тема нашего занятия «Передай добро по кругу». Сегодня мы с вами будем определять, что такое «зло» и что такое «добро».

Вопрос учащимся:

1. Как вы думаете, что такое доброта? (ответы детей)

Итак, ребята, доброта-это чуткость, отзывчивость по отношению к другому человеку.

2. Как ведёт себя добрый человек? (ответы детей)

Да, этот человек не может быть злым, грубым, жестоким; его отношения с людьми приветливы, он всегда проявляет заботу, сердечность.

3. Ребята, так как же проявляется доброта? (в действиях, поступках)

4. Какие добрые поступки вы совершали? (ответы детей)

3. Игра-ситуация «Заморочки из мешочка».

Ребята вытягивают листовки, на которых написаны разные ситуации, они должны сказать, как они поступят в этой ситуации.

Вопрос учащимся:

1. Воскресенье. По телевизору должна идти твоя любимая передача, но тебя просят срочно сходить в магазин. Как ты поступишь? (ответы детей)

2. Твой друг заболел, не ходит в школу. Как ты поступишь? (ответы детей)

3. В классе был мальчик, которого не понимали и отвергали. Что бы вы посоветовали одноклассникам? (ответы детей)

4. Мальчик в столовой во время обеда выбрал себе самое большое яблоко и положил рядом со своей тарелкой. Что о мальчике можно сказать? (ответы детей)

5. У кассы в магазине плачет девочка, потерявшая деньги. Ваши действия? (ответы детей)

6. Дерутся два мальчика, ты идёшь мимо. Твои действия? (ответы детей)

Обсуждение игры:

Вопрос учащимся:

1. правильными были ваши ответы? Почему? (ответы детей)

Итак, доброта подразумевает добрые, справедливые решения в пользу других. Ради доброго поступка можно уступить, сделать человеку приятно. Только поняв другого человека, его состояние, можно решить, как ему помочь.

4. Чтение стихотворения (Наумович Анна).

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если когда-то кому-то

Поможет твоя доброта,

Улыбка твоя,

Ты счастлив, что день

Не напрасно был прожит

Что годы живёшь ты не зря!

5. Игра «Торопись обрадовать».

Дарить радость - значит творить добро. А как вы умеете дарить радость, мы сейчас увидим, поиграв в игру «Торопись обрадовать». Обрадовать надо своего товарища. Сумеете вы это сделать? Обрадовать надо, сказав, что вы больше всего цените в товарище, что вам нравится в его характере, поведении.

Итак, ребята, игра заставила многих из вас улыбнуться, подумать о хорошем и в классе сразу стало светлее. Недаром говорится: «Доброе слово - что весенний день».

Вопрос учащимся:

1. Как вы считаете, следует ли радовать другого человека? (ответы детей)

2. Что это даёт тому, кто радует? (ответы детей)

3. А тому, кого обрадовали? (ответы детей)

Значит, в умении нести радость другому человеку рождается человеческая доброта.

Предлагаю учащимся рассмотреть коллаж «Портрет доброты», под исполнение песни «Дорога добра».

6. Рефлексия.

По очереди высказываются, подходят к плакату с сердцами, снимают сердечко и отходят в сторону

Вопрос учащимся:

1. Ребята, скажите, пожалуйста, что вам сегодня на занятии понравилось, запомнилось больше всего.

2. Какие выводы вы для себя сделали?

Посмотрите, какие «золотые» слова были спрятаны под сердечками. Это то, из чего складываются добрые отношения с окружающими, то, из чего складывается доброта.