План воспитательной работы на 2014-2015 учебный год

План воспитательной работы

на 2014 -2015 учебный год

Планирование и осуществление воспитательной работы в школе ведется на основе изучения мониторинга воспитательного процесса, обсуждается и разрабатывается методическим объединением классных руководителей и базируется на следующей нормативно-правовой основе:

1. Устав школы

2. Календарный план воспитательной работы школы на год

3. Календарные планы воспитательной работы классных руководителей на год

Главная цель воспитательной работы школы - воспитание и развитие свободной, талантливой, физически здоровой личности, обогощённой научными знаниями, готовой к созидательной трудовой деятельности и нравственному поведению, ориентированной на творчество, с чувством гражданина, политической культуры, с духом свободы и демократии, личным достоинством через взаимодействие с социумом.

Задачи воспитательной работы школы:

1. Организация единого воспитательного пространства, разумно сочетающего внешние и внутренние условия воспитания школьников, атмосферу школьной жизни, отношения между членами микрогрупп;

2. Развитие самоуправления школьников, предоставление им реальной возможности участия в управлении образовательным учреждением, в деятельности творческих и общественных объединений различной направленности;

3. Содействие формированию сознательного отношения учащихся к своей жизни, здоровью, а также к жизни и здоровью окружающих людей;

4. Вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности;

5. Создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе, развития родительских общественных объединений, повышения активности родительского сообщества.

6. Воспитание учеников в духе демократии, личного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.

7. Организацию и проведение воспитательных мероприятий осуществлять исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся.

8. Скорректировать систему воспитательной работы исходя из принципов сохранения и укрепления здоровья учащихся.

9. Стимулировать творческие способности учащихся во всех аспектах воспитательной работы.

В школе содержание воспитательной работы планируется по направлениям:

1. Гражданско-патриотическое.

• «Наша страна Россия» - кл. час с презентацией

• «Российская армия всех сильней» - утренник.

• «И помнит мир спасённый» - митинг.

• «Они сражались за Родину»-устн. журнал.

2. Нравственное и духовное воспитание.

• «Выбираем поручения»- общекл. голосование.

• «Как вести себя на улице» - разбор ситуаций.

• «Учитесь дружить!» - викторина.

• Конкурс стихов о войнах-защитниках.

• Смотр песни и строя.

3. Воспитание положительного отношения к труду и творчеству.

• «Его величество ХЛЕБ» - презентация проектов.

• «Трудом красив и славен человек.»

• День учителя. День самоуправления.

• Мастерская Деда Мороза.

4. Интеллектуальное воспитание.

• «В лесу родилась ёлочка» - устный журнал.

• «Уники и умницы»- интеллектуальная игра.

5. «Здоровьесберегающее воспитание.

• Осенний кросс.

• Соревнования по пионерболу.

• Весёлые старты.

• Игра на местности «Зарничка».

6. Социокультурное и медиакультурное воспитание.

• Посещение сельской библиотеки.

• «Что такое толерантность?» - библиотечный урок.

7. Культуротворческое и эстетическое воспитание.

• «К юбилею В. М. Шукшина»

• Праздник первого звонка.

• Праздник осени.

• Выставка рисунков «Бабушки и дедушки».

• Праздник для бабушек и дедушек.

• Последний звонок.

• Оформление классного уголка.

• «Выпускной в начальной школе»

8. Правовое воспитание и культура безопасности.

• «Страна светофория» - интеллектуально-игровая программа.

• Инструктаж по правилам пожарной безопасности с учащимися класса.

• «Золотые правила ДД» - праздник.

9. Воспитание семейных ценностей.

• «День рождения класса» - классно-семейный праздник.

• День открытых дверей.

• Праздник для бабушек и дедушек.

10. Формирование коммуникативной культуры.

• «Интернет или библиотека?» - круглый стол.

• «Кладоискатели»-игра.

11. Экологическое воспитание.

• Акция «Покормите птиц зимой».

• День Воды.

• День Земли.

• День птиц.

Сроки

Название мероприятий

Сроки

1. Торжественная линейка, посвящённая Дню знаний

1.09.

2.Урок 1 сентября. К юбилею В. М. Шукшина.

3. Инструктаж по правилам пожарной безопасности с учащимися класса.

2.09.

4. «Как надо вести себя на улице»

5.09.

5. «Дорога из дома в школу, из школы домой»

12.09.

6.Осеннии кросс.

7. Праздник осени.

19.09.

26.09.

1. Оформление классных уголков

Первая неделя

2. День учителя. День самоуправления. Концерт.

03.10.

3. «День рождения класса» - классно-семейный праздник.

10.10.

4. Соревнования по мини-футболу.

17.10.

5.Праздник для бабушек и дедушек.

6. «Страна сфетофория» - интеллектуально-игровая программа.

24.10.

31.10.

1. «Его величество ХЛЕБ»

14.11.

2. Соревнования по пионерболу.

21. 11.

3. День открытых дверей. Праздник мам.

28. 11.

1. «В лесу родилась ёлочка» - устный журнал. Мастерская Деда Мороза.

5.12.

2. «Наша страна - РОССИЯ» - кл. час с презентацией.

12.12.

3. Весёлые старты.

19. 12.

4. Новогодний праздник .

26. 12.

1. «Учитесь дружить»

16. 01.

2. Акция «Покормите птиц зимой»

23. 01.

3. Смотр песни и строя.

30. 01.

1. «Они сражались за Родину»

6.02.

2. Конкурс стихов о войнах - защитниках.

13. 02.

3. «Российская армия всех сильней» - утренник.

4. Игра на местности «Зарничка»

20. 02.

27.02.

1. Утренник к 8 марта.

6. 03.

2. «Умники и умницы» - интеллект. игра

13.03.

3. «Интернет или библиотека» - круглый стол.

20. 03.

4. Итоги 3 четверти.

1. День птиц. Конкурсы, викторины.

3.04.

2. День Земли.

10.04.

3. «Гагарин и освоение космоса»

17.04.

4. Праздник «Золотые правила ДД»

24.04.

1. Митинг « И помнит мир спасённый»

9.05.

2. «Кладоискатели» - игра.

15.05.

3. «Трудом красив и славен человек»

22.05.

4. Выпускной в начальной школе.

29.05.

Характеристика классного коллектива.

В 2014-2015 учебном году класс пополнился ребятами из с. Обское. Прибывшие дети разного уровня развития. В классе 11 учеников: 4 девочки и 7 мальчиков. Один ребёнок переведён на надомное обучение (Грефенштейн Наталья). Дети подобраны практически одного возраста: 9 чел. 2004 и 2 реб. 2005 года рождения. Двое ребят из опекунских семей (Малявин М., Шиповалов Р.), один ребёнок-инвалид (Шабуров С.)

У ребят класса слабо сформирована учебная мотивация, за исключением нескольких ребят, на основании диагностики и наблюдений. Половина учащихся выбирают «Любимым предметом» математику, литературное чтение, ИЗО, физкультуру. Некоторым нравится русский язык, немецкий язык, окружающий мир, технология. Учебные интересы сформированы и разнообразны.

Основная масса ребят находят среди одноклассников друзей. У большинства детей этот выбор взаимный.

Явного лидера в классе нет, но ребята проявляют активность в подготовке мероприятий, готовятся к традиционным классным часам, участвуют в различных выставках.

Драк за 3 года в классе не было, бывают ссоры, конфликты, которые разбираем на классных часах и с родителями.

Не все родители детей класса активны, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно. Родительский комитет по мере необходимости оказывает помощь в подготовке мероприятий.

Многие ребята заняты во внеурочное время в кружках по интересам.

Анализ работы за прошедший год.

Цели и задачи воспитательной работы в прошлом учебном году были направлены на создание условий для оптимального развития учащихся, формирование детского коллектива, воспитание толерантности, нравственности и развития эстетических чувств. Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, КТД, беседы с родителями, работниками школы, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым. В ходе воспитательной работы раскрывались творческие таланты детей, их интеллектуальные и физические способности.

В целом задачи можно считать выполненными благодаря усилиям не только классного руководителя, но и родителей, с которыми проводились регулярные тематические родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы. Хотя работа по сплочению коллектива - задача не одного года и работа в данном направлении продолжается.

В коллективе положено начало самоуправлению - распределены обязанности, что воспитывает в детях ответственность, самостоятельность, организованность. Это оказывает огромную помощь учителю в работе.

В свободное время ребята посещали кружки и секции по спортивному, художественно- эстетическому направлениям.

Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива является работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются сдвиги в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим работа над умением правильно себя вести будет продолжена.

Проводилась дифференцированная работа с учетом индивидуальных особенностей обучающихся. С одаренными учениками проводились индивидуально-групповые занятия, направленные на формирование компетентностей обучающихся, развитие логического мышления. Учащимся, которые слабо усваивают учебный материал , предлагались задания, соответствующие данной группе. Целью таких заданий является формирование знаний, умений и навыков при выполнении задач базового уровня.

Детям запомнились такие мероприятия как «Праздник осени», «Новогодний карнавал», «23 февраля», «8 марта», «День матери», «День именинника» и другие. Интерес вызвали мероприятия, проведенные совместно с сельской библиотекой: праздник «Как на масляной неделе», участие в проведении библионочи, международная акция «Читаем детям о войне» . Эти мероприятия способствовали сплочению коллектива, влияли на формирование патритизма, сознательной дисциплины и на нравственное развитие.

В этом учебном году по желанию детей проведем подобные мероприятия, но уже привлекая творчество и самостоятельность учащихся в организации и проведении КТД.