Разработка классного часа в 9 классе на тему Конституция РФ

Разработка

классного часа

в 9 классе

«Конституция

Российской Федерации».

Классный руководитель

9 класса

МБОУ СОШ №11 х. Шевченко

Ашинова Асиет Аскеровна.

«Конституция Российской Федерации» Слайд 1.

Цели: формирование представления о важности соблюдения законов государства;

развитие гражданско-правового образования учащихся;

формирование активной гражданской позиции и правового сознания;

приобретение навыков правовой культуры;

развитие гражданской инициативы и гражданской ответственности, развитие

умения работать в группе, выслушивать мнение других и излагать свои мысли.

Слайд 2

Оборудование:

• Проектор, экран.

• Слайды, составленные в программе Power-Point.

• Текст Конституции Российской Федерации.

ХОД ВНЕКЛАССНОГО ЗАНЯТИЯ

1. Постановка цели классного часа.

Вступительное слово классного руководителя :

Россия без каждого из нас обойтись может,

Но никто из нас без нее не может обойтись. Слайд 3

И.С.Тургенев

Здравствуйте, ребята! Когда я готовилась к классному часу, я подумала, как здорово, что мы живём с вами в России и имеем такую страну с богатой историей . Слайд 4

Сегодня, наш классный час посвящен Дню Российской Конституции. Ей в этом году исполняется 20 лет. Слайд 5

(Звучит Гимн Российской Федерации) Слайд 6

День Конституции - это день закона,

Права и защиты наших граждан!

Его мы встретим с почестью сегодня,

Для России - день из самых важных!

Поздравляем всех, от мала до велика,

Богатеет пусть и пусть цветет страна!

Конституция людей любых религий

Единит и бережет всегда! Слайд 7

Классный руководитель :Праздник, посвященный Дню Конституции это хороший повод задуматься о себе, о нас, о нашей жизни в нашей замечательной стране - России!

Слайд 8

Права, свободы человека -
Таков приоритет страны.
Мы Конституции навеки
Канонам следовать должны.

Мы честь отчизны охраняем,
Мы все едины, мы - народ!
Россия, матушка родная,
Тебя спасем от всех невзгод.

Нам Конституция дана,
Чтобы понять, в чем ее суть.

У нас прекрасная страна,
А вместе с ней и весь наш путь!

Классный руководитель :Конституция Российской Федерации - основной закон нашей страны; единый, имеющий высшую юридическую силу, прямое действие и верховенство на всей территории Российской Федерации политико-правовой акт, посредством которого народ учредил основные принципы устройства общества и государства, определил субъекты государственной власти, механизм её осуществления, закрепил охраняемые государством права, свободы и обязанности человека и гражданина. Слайд 9

Чтение учителем вводной статьи к Конституции РФ. Слайд 10

«Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость ее демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем КОНСТИТУЦИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ».

Классный руководитель : Скажите, а зачем нужны законы?

Чтобы был порядок. Не будет закона, будет много преступлений.

Без закона не будет порядка, без закона каждый будет творить, что ему хочется, а люди разные, и это может привести к катастрофам..

Многие столетия в мире существовало рабовладение. Слабый не имел никаких прав. Владельцы рабов считали, что между людьми не может быть равенства. По их мнению, одни появлялись на свет, чтобы быть в услужении у других. Человека с другим цветом кожи или рожденного в другом государстве могли обратить в раба, подарить другому рабовладельцу, обменять на собаку и т. д. Люди стали решать главные вопросы в беседах, путём международных переговоров, с помощью разных религий и даже войн. Только в ХХ веке человечество научилось понимать, что это несправедливо.

Появилась Всеобщая декларация прав человека. Если соблюдать в точности всё, что предложено, то на Земле прекратятся хаос, кошмар и неразбериха. К таким явлениям относятся: терроризм, воровство, насилие, угнетение, рабство, дискриминация, посягательство на репутацию человека. Люди подумали, что необходимо составить специальные документы по правам человека.

10 июля 1918 года в России появилась первая Конституция, которая была принята на 5 Всероссийском съезде Советов.

В 1922 году, после завершения Гражданской войны, фактически образовалось новое государство, которое было названо Союзом Советских Социалистических Республик.

Первый съезд Советов СССР 30 декабря 1922 года утвердил Декларацию и Договор об образовании нового государства. Конституция союзного государства была утверждена Вторым съездом Советов СССР 31 января 1924 года. Эта Конституция была очень короткой и имела одну главную цель - отразить структуру нового союзного государства. В каждой из республик, вошедших в состав Союза, были приняты свои конституции.

Конституция РСФСР была принята 11 мая 1925 года. Она мало чем отличалась от Конституции 1918 года. В ней также провозглашалась диктатура пролетариата, гарантировалось уничтожение эксплуатации человека человеком и в качестве главной и неизбежной цели называлось строительство коммунизма.

С начала 90-х годов прошлого века в обществе развернулась ожесточенная политическая борьба, которая привела к тому, что Коммунистическая Партия Советского Союза утратила свои правящие позиции, а Союз Советских Социалистических Республик распался на ряд независимых и самостоятельных государств. И уже в независимой России начался процесс создания совершенно другого общества с рыночной экономикой, основанного на демократических принципах.

Так, 12 декабря 1993 года была принята ныне действующая Конституция Российской Федерации.

Соотечественники всеобщим голосованием поддержали основной закон всей страны. Тем самым Россия сделала важный шаг в построении демократического государства, основанного на принципе равенства, гуманизма, мира и согласия. Слайд11

Классный руководитель : А теперь ребята, я объявляю конкурсы на знание истории России, права. Для этого делимся на две команды. Итак:

Первый конкурс. Слайд 12

По подсказкам определите о каком термине, встречающемся в Конституции РФ, идёт речь.

1. Конституция

- русские крестьяне считали, что так зовут жену Наполеона Бонапарта,

-одно из значений - построение;

-в биологии - индивидуальные физиологические и анатомические особенности;

-на латинском - установление;

-в политике - основной закон государства;

2 Государство

-имеет свою структуру;

-имеет свои специальные органы для реализации своих полномочий;

-появилось в глубокой древности;

-из-за спора о том, кто его создал у славян, норманны или сами славяне, Ломоносов подрался с Бауэром и сидел в тюрьме;

-оно различается по форме правления, по способу осуществления власти

3 Республика

-возникла в Древней Греции;

-на латыни - общественное дело;

-ради неё Робеспьер отправлял на гильотину других и был казнён сам;

-это форма правления;

-бывает парламентской и президентской;

4 Налог

- устанавливает государство;

-в западных странах за укрывательство можно получить большой тюремный срок;

-при Иване Грозном народы Сибири называли его ясак и платили мехами;

-идёт на содержание госструктур, армию, образование;

-по статье 57 Конституции каждый обязан их платить.

Второй конкурс. Слайд 13

найдите и прочитайте слова, которые имеют отношение к нашему государству.

(флаг, герб, гимн, президент, конституция, орел, столица). Из оставшихся букв составьте слово (Россия)

О

Н

С

Т

И

Т

Я

К

С

Ф

Л

А

У

Ц

Г

Е

Р

Б

Г

Я

И

Р

П

Г

С

Е

Л

С

Е

Р

И

О

Р

И

Т

З

О

М

Н

А

Ц

О

И

Д

Е

Н

Т

И

Л

Третий конкурс. Слайд14

«Знаешь ли ты государственные праздники?»

Соотнесите название государственных праздников с их датами:

1. Новый год А. 23 февраля
2. Праздник Весны и Труда Б. 1 января
3. День защитника Отечества В. 9 мая
4. Рождество Христово Г. 1 мая
5. День Победы Д. 4 ноября
6. День народного единства Е. 7 января
7. День независимости России Ж. 8 марта
8. Международный женский день З. 12 июня

Четвертый конкурс. «Анаграммы» . Слайд 15-16

Задание: участникам игры выдаются карточки с анаграммами. Задача игроков - за пять минут отгадать как можно больше анаграмм. Количество баллов зависит от числа отгаданных командой анаграмм.

Карточка №1.

1.Ребенок - к о р ё н б е

2.Конвенция - В Е Н К Я И Ц О Н

3.Страна - а р а н с т

4.Союз - Ю З О С

5.Документ - к у н т е м о д

6.Закон - к о н з а

7.Политика - и п о к а л и т

8.Жизнь - з и н ь ж и

9. Согласие - С И Л А Г О С Е

10.Отдых - Д Ы Х О Т

Карточка №2.

1.Порядок - Я Д П О Р О К

2.Право - В О Р А П

3.Подросток - С О Д Р О П К Т О

4.Школа - Л О К А Ш

5.Достоинство - С Т О Н С И Т О В О Д

6.Медицина - Д Е М И Н А Ц И

7.Дружба - Ж Б А Р У Д

8.Образование - Р О З А В И Н А Б Е О

9.Гражданин - Г Р И Н Н А Д А Ж

10.Декларация - Ц И К Л А Р А Д Е Я

Пятый Конкурс. Слайд 17

"Права литературных героев".

В каких сказках нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу?

Сказка «Волк и семеро козлят». Какое право нарушил волк, ворвавшись в дом козы?

Ответ: неприкосновенность жилища.

Сказка Ш.Перро «Золушка». Какое право нарушала мачеха, не пуская золушку на бал?

Ответ: право на отдых

А.Пушкин «сказка о попе и его работнике Балде». Каким правом воспользовался Балда, нанявшись на работу к попу?

Ответ: право на труд

Сказка В.Гаршина «Лягушка - путешественница». Каким правом воспользовалась лягушка, отправившись в путешествие?

Ответ: право на свободу передвижений.

Сказка А.Толстого «золотой ключик». Какое право крысы шушеры нарушил папа Карло, запустив в нее свой башмак?

Ответ: унижение достоинства личности.

Шестой Конкурс. Слайд 18.

«Конкурс капитанов».

1.Кто является президентом РФ? (В. В. Путин)

2.Кто является Верховным Главнокомандующим Вооруженных сил Р. Ф. ?(Президент)

3.Форма правления в России? (Республика)

4.Кто считается ребёнком по международному праву и Конституции? (до 18 лет.)

5.Назовите основные символы государства. (Герб, гимн, флаг. )

6.Кто из граждан РФ обладает большими правами? (Никто, все граждане равны в правах. )

Седьмой конкурс. Слайд 19.

«Вставь пропущенное слово».

(команды получают задание вставить пропущенные слова в текст о Конституции Российской Федерации)

Российская Федерация - Россия - есть демократическое, федеративное, ___________ государство с ___________ формой правления. Признание, соблюдение и защита _________________ - обязанность государства. Российская Федерация состоит из республик, краёв, городов федерального значения, __________ , __________ - равноправных субъектов РФ. Каждый гражданин России обладает на её территории всеми ___________ и несёт __________ , предусмотренные _________.

Правильный ответ:

Российская Федерация - Россия - есть демократическое, федеративное, правовое государство с республиканской формой правления. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина - обязанность государства. РФ состоит из республик, краёв, городов федерального значения, автономной области, автономных округов - равноправных субъектов РФ. Каждый гражданин РФ обладает на её территории всеми правами и свободами и несёт равные обязанности, предусмотренные Конституцией Российской Федерации.

Восьмой конкурс. Слайд 20.

Задание : раздаются напечатанные слова, значения которых необходимо найти на других листах.

Кодекс - единый закон, в котором определены нормы, регулирующие определённую область правовых отношений;

Преступление- особо тяжкое противоправное действие;

Гражданин - лицо, состоящее в устойчивой правовой связи с государством;

Право- система обязательных норм, регулирующих поведение людей, за выполнением которых следит государство;

Суверенитет-независимость.

Мораль-совокупность представлений людей о добре и зле;

Демократия- власть народа;

Закон - нормативно-правовой акт, содержащий обязательные правила поведения по важным вопросам общественной жизни, принятый государством;

Девятый конкурс. Слайд 21.

«Определи статью»

1.Человек схватил с прилавка магазина на глазах у продавца какой-то товар и бросился бежать. (Грабёж)

2.Подростки наносят на стены подъездов, домов, памятников надписи краской из аэрозольного баллончика, либо выцарапывают их ножом. (Вандализм).

3.Подростки, пока никого не было в классе, вытащили из сумки одноклассника деньги. (Кража).

4. Подросток позвонил в школу и сказал, что в здании бомба. (Заведомо ложное сообщение об акте терроризма)

5.Подростки решили посмотреть, сможет ли троллейбус проехать по небольшим острым камешкам. Они сложили их на дороге и спрятались за деревьями и кустами. Водитель троллейбуса не успел вовремя затормозить и, наехав на камни, проколол два передних колеса. (Приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения)

Подведение итогов: подсчет баллов, награждение победителей .

Классный руководитель : Ребята, всегда интересуйтесь тем, что происходит в нашей стране, любите свою Родину, не будьте безучастны к ее истории. Одним словом будьте патриотами России !

Наш классный час я хочу закончить стихотворением :

В день Конституции Российской Федерации

Я от души хочу вам пожелать,

Лишь счастья, независимо от нации,

И чаще толерантность проявлять.

В России нашей множество народностей,

Так пусть же между нами будет мир!

Освободиться нужно от условностей,

Чтоб всех нас флаг РФ объединил!

С Днем Конституции, дорогие ребята !