«Кім іскер?» кешінің жоспары

Кеш: « Кім іскер?» Мақсаты: Қазақтың мақал- мәтелдерін, салт-дәстүрін үйрету арқылы еңбекке тәрбиелеу, ұлттық өнерді сүюге баулу, оқушылардың шеберлігін арттыра отырып, шығармашылық қабілетін дамыту.   Кіріспе сөз   - Бүгінгі заман адамы сегіз қырлы, бір сырлы болып өсуі керек. Халқымыздың әдет-ғұрпын, салт-дәстүрін қаншалықты білетіндіктеріңді бүгінгі кештегі жарыста көреміз.   І кезең « Сәлем – сөздің анасы» Таныстыру ( топтың аты, ұраны, өлең )   .Бұл кезеңде қағазбен жұмысқа арналған эмблема...
Раздел Классному руководителю
Класс -
Тип Рабочие программы
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Нет
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

Кеш: « Кім іскер?»

Мақсаты: Қазақтың мақал- мәтелдерін, салт-дәстүрін үйрету арқылы еңбекке тәрбиелеу, ұлттық өнерді сүюге баулу, оқушылардың шеберлігін арттыра отырып, шығармашылық қабілетін дамыту.

Кіріспе сөз

- Бүгінгі заман адамы сегіз қырлы, бір сырлы болып өсуі керек. Халқымыздың әдет-ғұрпын, салт-дәстүрін қаншалықты білетіндіктеріңді бүгінгі кештегі жарыста көреміз.

І кезең « Сәлем - сөздің анасы»

Таныстыру ( топтың аты, ұраны, өлең ) .Бұл кезеңде қағазбен жұмысқа арналған эмблема жасау

II кезең «Білімді мыңды жығар» сұрақ-жауап

III кезең « Өнер тамған он саусақ таусылмайтын ырысың» Қол өнер сайысы құрақшылар жарысы. Түрлі-түсті қағаздан құрақ түрін қиып жарысу (қыздар). Ұлдар ою-ойғандарын айтып береді

IV кезең «Сиқырлы қоржын» қоржыннан асық алу, нөмір бойынша конверттерді ашып, ондағы сұрақтарға жауап береді (топпен

V кезең «Ас-адамның арқауы» Үйден әкелген дәмдері бойынша әзірленген дастархан мәзірін таныстыру.

VI кезең «Мақал-сөздің атасы» Оқушылырдың өздері дайындаған мақал-мәтелдерді.

VII кезең «Кәсіпті тап» Бұл зат балқытушының, дәрігердің жұмысында пайдаланылатын еңбек құралдары, оны сендерде күнде қолданасыңдар.

Болат балқытушылар болат сынамасын арнаулы қасықпен алды, дәрігер үй жағдайында науқастың тпмпғын қасықпен тексереді.

VIII кезең «Ақ сандық көк сандық » сандық ішін ашып, қазақтың нөмірленген ұлттық киімдері мен қол өнер бұйымдарының қалағанын алуы. Ондағы сандарға қарап сол сан туралы қазақ халқы қандай сөздер айтқаны туралы екі топтың оқушылары жауап береді. үш,жеті бес.

IX кезең «Шығармашылық байқау». Бұл кезеңнің тапсырмасы сендердің қаншалықты шығармашылықты адам екендіктеріңді байқауға мүмкіндік береді сендердің егіз достарың бар, олар седерді өздерінің туған күндеріне шақырды дейік. Бас тартуға және бармай қоюға болмайды.

Сендер топпен кеңсе отырып қандай сыйлық жасауды ойлап табуларың керек. Сондай ақ бұл жағдайда 3 шартты ескеру керек .

1) сыйлық олардың кәсіптеріне емеуірін білдіру керек

2) сыйлық қызықты, яғни көңілді, әдеттен тыс болуы тиіс ( достар әзіл қалжыңды ұнататын адамдар сондықтан да олар өздеріне қандай да бір әдеттен тыс сыйлық ұсынылса, оған ренжми қойиайды деген ұйғарым жасалады ).

3) сыйлық бағасын сендердің қалталарың көтеруі тиіс.

Сұрақ-жауап

1) Қазақ отбасындағы ер балаға үйретілетін қолөнер түрлерін ата

(қамшы өру, зергерлік бұйымдар, ұста өнері , үй тұрмысына қажетті заттар)

2) қазақ отбасындағы қызбалаларға үйретілетін қолөнер (жүнмен жасаоатын бұйымдар ,текемет, тұскіз, ою-өрнек)

3) көшпенді қазақтар теріден қандай бұйымдар жасаған

(сусын құйатын торсық, саба, күбі, қайыстан жасалатын ер-тұрман)

© 2010-2022