Классный час Встреча с профессией

Цель: закрепить знания детей о многообразном мире профессий, их особенностей, назначения и важностью каждой из них;

развивать любознательность, расширять кругозор; побуждать к осознанному профессиональному выбору в будущем;

воспитывать уважительное отношение к труду; повышать мотивацию обучения.

Форма работы: групповая

Материалы и оборудование: музыкальный центр, CD диск с музыкой, карточки с названиями профессий; карточки с пословицами и поговорками; карточки с зашифрованными слова, мультимедиа

Ход занятия:

- Сегодня на занятии мы с вами поговорим о профессиях. Что такое профессия? (слайд №1)

- Профессия - трудовая деятельность, требующая определенной подготовки, то есть, чтобы приобрести профессию, нужно специально учиться либо в колледже, либо в институте, либо в университете и т.д. Все вы прекрасно знаете, что каждый человек должен трудиться, так как без труда нельзя прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле.(слайд№2)

Нетрудно, ребята, нам песенку спеть,
Нетрудно, а всё-таки надо уметь,
За что ни возьмись, нужно мастером стать.
И дело любое уметь выполнять!
Сломалась игрушка - умей починить,
А новую сам научись мастерить,
Недаром ребятам смекалка дана

Во всём и везде помогает она.
Умей, если нужно заштопать чулок,
Без помощи свой приготовить урок,
Будь первым в ученье,
Будь первым в труде,
У нас белоручек не любят нигде

-Давайте проверим, сколько профессий знаете вы.

Упр. «Угадай профессию»

Рассмотрев каждый из слайдов с изображением людей разных профессий, назовите эту профессию и скажите, чем занимается этот человек.

Пожарный (тушит пожары).слайд №3

Электрик ( проводит электричество).№4

Продавец (продаёт продукты).№5

Почтальон (приносит газеты).№6

Официант (разносит пищу).№7

Дворник (убирает улицы).№8

Парикмахер (делает стрижки).№9

Шахтёр (добывает уголь).№10

Стюардесса (обслуживает пассажиров).№11

Милиционер (ловит преступников).№12

- Вокруг нас множество разных вещей и предметов, а люди каких профессий принимают участие в изготовлении этих предметов.

Упр. «Откуда приходят вещи?»

Я называю предмет, а вы должны сказать, люди каких профессий участвуют в его создании. Например: ХЛЕБ - хлебороб, тракторист, комбайнер, пекарь, продавец и пр.

ПЛАТЬЕ, БРЮКИ - портной, швея, закройщик, тракторист, ткач, дизайнер, модельер, продавец и пр.

МАШИНА - сталевар, конструктор, слесарь, механик, рабочий завода, инженер и пр.

СТУЛ - лесник, плотник, лесоруб, тракторист, дизайнер мебели, продавец и пр.

ДОМ - строитель, архитектор, водитель, машинист подъемного крана, каменщик, дизайнер интерьера и пр.

- Сейчас, я предлагаю немного повеселиться. Людям разных профессий необходимо быть артистичными и находчивыми.

Упр. « Этюд»

(Дети вытягивают карточку с названием профессии и должны изобразить ее без слов,т.е. пантомимой, остальные отгадывают, какую профессию изобразил участник).

Упр. «Таинственное слово»

Да, профессий век не счесть.

Присмотреться время есть,

Кем же вы хотите стать?

Любопытно всем узнать.

Ведущий выдает карточки

Ведущий выдает карточки, на каждой из которых написано слово, но буквы в них переставлены самим немыслимым образом. Дети должны угадать, какое слово зашифровано.

БАРКЫ (рыбак)слайд№13 -14

ЖИРНЕНЕ (инженер)слайд№15 -16

ЯВШЕ (швея)слайд№17 -18

ЬЕВИТОЛД (водитель)слайд№19 -20

ПРАВОВ (повар)слайд№21-22

РТОМАС (матрос)слайд №23-24

ЩАКНЕМКИ (каменщик)слайд№25 -26

Упр. «Пословицы и поговорки»

(На столе разложены карточки где написаны пословицы и поговорки, но начало и конец пословиц перепутаны. Детям необходимо правильно собрать пословицы и поговорки.)

- Человек живет век, а доброе дело два.

- Славен человек не словами, славен делами.

- Любишь кататься, люби и саночки возить.

- Без труда не вытащить и рыбку из пруда.

- Хвались не тем, что можешь сделать, а тем, что уже сделал.

- Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

- Люби дело - мастером будешь.

-Землю красит солнце, а человека труд.

- Кто любит труд, того люди чтут.

Упр. «Он - она»

Она - учительница, он - ...(учитель)

Она - доярка, он -....(дояр)

Она - медсестра, он - ...(медбрат)

Он - доктор, она -....(доктор)

Он - певец, она - ...(певица)

Он - повар, она - ....(повариха)

Он - поэт, она - ...(поэтесса)

Он - штукатур, она -...(штукатур)

Она - актриса, он - ...(актёр)

Он - профессор, она -...(профессор)

Упр. «Музыкальная пауза»

Вы должны назвать песню или строчку из песни, в которой говорится о

различных профессиях и специальностях ("Потому, потому, что мы пилоты..." ; "Ох, рано встает охрана..."; "Крепче за баранку держись, шофер..."; "Эй прибавь-ка ходу, машинист...."; "Играй музыкант..."; "Не кочегары мы, не плотники...." и др.)

- В любой профессии необходимо хорошо и старательно выполнять свои обязанности, т.е. трудиться. Вам пока необходимо хорошо учиться, чтобы в дальнейшем стать прекрасным специалистом, и не лениться. Что будет если будет лениться пожарный?... (ответ детей) будет лениться водитель? … (ответ детей) и т.д.

- Послушайте «Сказку о том, как опасна лень» Владлена Пахнова.

Жил - был ленивый человек,

Лениво дни листая.

Не знал еще наш быстрый век

Подобного лентяя.

Бывало, ляжет на кровать

И спит часов по двадцать:

Ему уж неохота спать,

Да лень, брат, просыпаться.

А если этот индивид

Опустит в кресло чресла,

То так весь день и просидит:

Лень подниматься с кресла.

А ежели, осилив лень,

Он встанет честь по чести,

То так и простоит, как пень,

Не двигаясь на месте.

Но как-то раз, с большим трудом

Передвигая ноги,

Пошел лентяй погожим днем

Пройтись вдоль по дороге.

Он час идет, и три, и пять…

Уж солнышко садится…

Лентяй уже устал шагать,

Да лень остановиться!

Ему бы повернуть домой,

Да лень шагать обратно.

И вдоль ушел он по прямой,

И где он - непонятно!

Найти беднягу нелегко…

И тут сказать удобно,

Что очень, очень далеко

Лень завести способна.

- Я этим стихотворением хочу призвать, чтобы если у вас есть хоть немного лени спрятать ее далеко, далеко, чтобы она не мешала вам добиваться поставленных целей.

-Перед вами на столах разложены листы бумаги, и цветные карандаши я предлагаю нарисовать рисунок своей будущей профессии.

Дети садятся за столы и под спокойную музыку рисуют. После завершения рисования, рисунки демонстрируются всем и каждый рассказывает, какой профессией они мечтают заниматься в будущем.

I. Заключительная часть.

- Вопрос выбора профессии за одно занятие, за один день не решить. Пройдет еще немало лет, прежде чем вы будете делать свой выбор, а сейчас у вас есть главный труд. Какой? Учеба! Учеба и получение знаний - тоже труд и труд не простой.

Спасибо за внимание и участие.

Литература:

1. О. Е. Багрова, Н.Г. Федоркина, И. Г. Смирнова, Г.П. Попова «введение в мир профессий», изд -во «Учитель», 2008г.

2. В. Пахнова «Сказка о том, как опасна лень»

3. В. П. Жуков «Словарь русских пословиц и поговорок», Москва, изд- во Русский язык», 2002г.

4. Интернет ресурсы