Классный час ко дню матери

Моя единственная и неповторимая…

Цели и задачи классного часа:

- расширить знания учащихся об истории праздника;

- показать социальную значимость семьи, развивать куль матери;

- формировать у ребят уважительное отношение к своему дому, семье, матери и культуру взаимоотношений родителей и детей;

- способствовать сплочению детей и родителей, формированию положительных эмоций;

- воспитывать заботливое отношение к родным и близким.

Оформление: зал, украшенный шарами, составленное из шаров слово «мама», празднично оформленные столы.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, свечи, шары, фломастеры.

Участники: 3 ведущих, чтецы, участники сценок.

Музыкальное оформление: песни о маме.

1 ведущий: Здравствуйте, дорогие гости!

2 ведущий: Добрый вечер, гости званные - желанные, все, кто пришел сегодня к нам на вечер о мамах и для мам.

3 ведущий: Начнем с очевидного. Слово «мама» - особое слово. Оно рождается как бы вместе с нами, сопровождает нас в зрелые годы.

Чтец: И мелкий шум листвы, еще не полной,

И след зеленый по листве зернистой,

И одинокий шум валька на речке,

И трудный запах молодого сена,

И отголосок поздней бабьей песни,

И просто небо, небо голубое -

Мне мамочку везде напоминают.

1 ведущий: Мы обладаем нашей родной литературой, так много сказавшей миру о маме. Никогда другая литература не подняла материнство на такую высоту. Никто не выразил роль матери в жизни общества и отдельной личности поэтически сильнее и задушевнее, чем русские писатели - Н.Некрасов, Л.Толстой, А.Блок, С.Есенин…

2 ведущий: Может быть, наиболее наглядным примером здесь будет С.Есенин. Мать - чуть ли ни самое значительное лицо в его поэтическом мире - Ты одна мне помощь и отрада,

Ты одна мне несказанный свет.

Эти слова выразили чувства миллионов, и не случайно, стихотворение «Письмо матери» стало поистине народной песней.

(Звучит запись песни «Письмо матери»)

3 ведущий: Другие, может, вспомнят Л.Толстого и Н.Некрасова. У каждого из них была и будет эта первая встреча со словом о матери - через искусство. К любимым писателя возвращаются не раз на протяжении всей жизни, и мы уже не просто читаем и перечитываем, мы ищем ответы: «Какова же роль матери в нашей жизни?» В минуты колебаний, сомнений, искушений поэт Н.Некрасов обращался к образу матери, к ее памяти, как к высшей совести.

(звучит отрывок из стихотворения Н.Некрасова «Рыцарь на час»)

1 ведущий: Широкой известностью пользуется стихотворение Д. Кедрина «Сердце».Сейчас вы посмотрите инсценировку этого стихотворения в исполнении учащихся как подарок мамам.

(учащиеся инсценируют стихотворения Д. Кедрина «Сердце»)

2 ведущий: Стихотворение говорит о многом: что не все способны к бескорыстной любви, о том, что ради любви человек совершает не только подвиги, но может пойти на преступление, о том, что наверняка «споткнется» на дороге жизни тот, кто предал свою мать! Но главное- стихотворение это о безграничном великодушии и любви матери. Всего лишь одной строкой представлен ее образ в стихотворении. Но зато, какой: «Не ушибся, сынок?» Материнское прощение может стать залогом спасения человека. Не случайно стихотворение обрывается на словах матери. Поэт заставляет нас задуматься о том, что юноша и девушка никогда не испытают настоящей любви, если они не умели любить своих матерей и отцов.

3 ведущий: Мы договорились, что советчиками нашими будут писатели и поэты. Посмотрим, как они обращаются к матерям, какие слова находят для выражения своего чувства.

(школьники читают стихотворные отрывки о мамах)

Сколько нежности хранят эти строки, что почти физически ощущаешь исходящее от них тепло. Всегда ли в жизни вы внимательны к своим мамам нам покажет сценка «Загляните в мамины глаза»

(учащиеся исполняют сценку)

1 ведущий: Каждая мать ждет теплых и ласковых слов, она их заслужила. Попробуем вместе с вами произнести их своим мамам. Для этого мы прочитаем мини-анкеты ребят из класса «Какая ваша мама?»

2 ведущий: Давайте обратимся к силе писательского слова. Роман А.Фадеева «Молодая гвардия» был в свое время настольной книгой целого поколения послевоенных подростков. Тем не менее известный монолог героя-молодогвардейца Олега Кошевого не утратил значения и в наше время.

(учащийся читает монолог «Мама, я помню руки твои…»)

Писатель А.Фадеев показывает нам, каких чувств и слов достойны самые близкие наши люди - наши мамы! Как хорошо мы знаем своих мам, помним их черты лица, покажет нам конкурс «Руки матери».

(5-6 мам садятся. Участники конкурса с завязанными глазами должны найти свою маму.)

3 ведущий: Книгу о матери можно писать, наверное, всю жизнь. Тема эта неисчерпаема. «Вся гордость мира- от матери, - сказал А.Горький, - без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя!» Не случайно эти слова о матери звучит как гимн самой жизни. Многие писатели в разное время и по разному сказали свое слово о матери. Обратимся к фильму В.М.Шукшина «Калина красная» и посмотрим отрывок, где сын встречается с матерью.

(демонстрируется фрагмент фильма «Калина красная»)

И сыну станет все постыло,

Поймет он, подавляя стон:

Обид, что мать ему простила

Себе простить не сможет он.

1 ведущий: Думается, что под влиянием произведений о матери, ваше обращение с близкими вам людьми будет добрым и ласковым. И роль матери в жизни человека вы поймете и оцените так, как понимал и оценивал Н.Некрасов.

И если я наполнил жизнь борьбою

За идеал добра и красоты,

И носит песнь, слагаемая мною

Живой любви глубокие черты -

О мать моя, подвигнут я тобою!

Во мне спасла живую душу ты.

2 ведущий: А сейчас нашим мамам предстоит выполнить самое легкое задание - выступить в той роли, что они играют ежедневно, в роли дирижера. Роль эта отрепетирована годами. Например, во время генеральной уборки, муж пылесосит, дети пол моют, - а во главе кто? Конечно, мама. Или готовит ужин. Муж мясо режет, дети картошку чистят… А руководит кто? Конечно, она - мать, хозяйка! Именно она - дирижер этого маленького семейного оркестра. И сейчас мы увидим, кто из наших мам овладел этим искусством. Конкурс называется «Режиссер». (Две мамы-две команды исполняют любую песню, побеждает та команда, которая лучше исполнит)

Мамы прекрасно справились с заданием, а мы предлагаем вам далее участвовать в конкурсах и развлечениях:

- Нарисовать своего ребенка на воздушном шаре

- викторина для мам

- конкурс для детей.

3 ведущий:

Дорогие друзья мы подошли к завершению нашей встречи, но еще один приз-сюрприз ожидает вас. И этот приз мы хотим вручить всем, кто собрался в этом зале. Этот приз за то, что вы так тепло относитесь друг к другу, за вашу поддержку во время конкурсов, за ваши улыбки, улыбки мам и детей. Приз - это частичка света нашей большой свечи(зажечь свечу, далее в руках всех, на столах вспыхивает свет маленьких свечей). Зажигая эти маленькие огоньки, мы становимся роднее, добрее друг к другу и скажем нашим мамам (хором) - «СПАСИБО».

Приложение

Анкета для детей.

1. Является ли ваша мама вам подругой?

2. В чем бы вы хотели подражать своей маме?

3. Чем ваша мама увлекалась в молодости?

4. Любимая песня мамы.

5. Любимое блюдо мамы.

6. Любимое занятие мамы.

7. День рождения мамы

8. Как мама училась в школе?

Конкурсы и игры

1.Импровизированное чтение стихотворения Д.Кедрина «Сердце матери»

2.Сценко по рассказу «Загляните в мамины глаза»

3.Конкурс-игра «Угадай по рукам»

4.Конкурс-игра «Мама-дирижер»

5. Конкурс-игра «Нарисуйте своего ребенка»

Использованные материалы

Литература

1.С.Есенин «Письмо матери»

2.Н. Некрасов «Рыцарь на час»

3. Д. Кедрин «Сердце»

4. Роман А.Фадеева «Молодая гвардия» (монолог «Мама, я помню руки твои…»)

5. В.М.Шукшин. Фрагмент фильма «Калина красная»

Музыка - любые песни о маме.

Презентации -

1.Милый образ. (картины известных художников о маме)

2. Моя мама. (видеодемонстрация снимков о мамах учащихся)