КЛАССНЫЙ ЧАС

ЖИЗНЬ БЕЗ НАРКОТИКОВ

Цель: способствовать формированию ценностных приоритетов и выбору жизненной позиции в современных условиях существующей в нашем городе наркомании через анализ нравственных ситуаций.

Задачи:

1. Познакомить обучающихся с историей использования человеком наркотических веществ, с причинами появления наркомании.

2. Смотивировать учащихся и их семьи на ЗОЖ (здоровый образ жизни). Убедить учащихся в негативном влиянии наркотиков на физическое и психическое здоровье молодого человека.

3. Дать оценку опасности распространения наркомании. Побудить учащихся к оценочным суждениям о наркотиках в процессе индивидуальной и групповой деятельности по теме.

Оборудование: Телевизор, видео, магнитная доска, листы цветной бумаги.

Ход классного часа.

I. Вступление.

Ребята, мы с вами уже второй год вместе и привыкли делиться своими радостями и невзгодами, вместе отдыхать и обсуждать проблемы. В основном, это были ваши личные проблемы, но в прошлом году мы также коснулись и проблем общества, таких как табакокурение, алкоголизм и наркомания.

Я напомню, мы говорили о том, что эти проблемы схожи с язвами и ранами на теле больного, который поправится только после их заживления. Мы посмотрели и обсудили фильм о последствиях курения для летчика и его семьи, фильм о не толерантных взаимоотношениях людей, которые могут привести к трагедии. Не скрою, меня радовало, что вы негативно высказывались о пороках общества и людей, переживали вместе с ними и их близкими.

Но больше мы говорили о закаливании и роли спорта в нашей жизни, проводили анкетирование о том, насколько правильно мы питаемся и как проводим свой день, обсуждали результаты и делали выводы. Время покажет, насколько ваши правильные суждения и образ, стиль жизни будут соответствовать друг другу.

В этом учебном году мы продолжим разговор о так популярном за границей здоровом образе жизни, поговорим о широко рекламируемом пиве и рассмотрим нетрадиционную точку зрения о том, что курение - ступенька к наркомании.

II. Основная часть.

Сегодня я предлагаю обсудить в процессе совместной творческой деятельности истоки, сущность и проблемы наркомании.

1. Сначала немного статистики по России, нашей области и по Артемовскому району:

(цифровую информацию поместить на магнитной доске)

• В России 320 тысяч наркоманов и их число постоянно растет.

• Это 5 % от всего населения страны.

• В Свердловской области в 1992 году было 42 наркомана.

• В 1999 году были зарегистрированы 22 тысячи наркоманов.

• 368 наркоманов области совершили хулиганские поступки.

• В 2015 году в нашем районе правоохранительными органами задержано 172 человека с наркотиками.

• Атом же году были осуждены 72 наркомана.

• Каждое третье имущественное преступление было совершено с целью получения средств на наркотики.

• 39 наркоманов совершили хулиганские действия в отношении наших горожан.

2. Статистику продолжит фрагмент фильма. Посмотрите и постарайтесь озаглавить фрагмент.

( Просмотр фрагмента фильма, обсуждение вариантов заглавий, выбор наиболее удачных.)

3.Жизнь некоторых жителей нашего года нелегка, не все родители имеют работу, семьи испытывают недостаток средств, да и у детей в школе и в своих подростковых кампаниях не всегда складываются хорошие взаимоотношения. Какие, по вашему мнению, проблемы существуют у подростков и школьников старшего возраста? Обсудите в группах и запишите на выданных вам листах ваше мнение. На обсуждение в группах отводится 3 минуты.

( Работа групп прерывается звоном колокольчика. Представители групп в течение 1 мин. предъявляют результаты обсуждения. Группы отмечают « одинаковые» проблемы).

4. В такой момент людям могут предложить уйти от всех проблем в искусственный рай. А что дальше? О последствиях пристрастия сына к наркотикам рассказывает мама в своем письме в газету «Артемовский рабочий».

(Зачитать письмо и вырезку из «Егоршинских Вестей».)

Ребята, этот крик души матерей, их горе, выплеснутое на страницы местной печати, являются предупреждением всем молодым людям города об опасности, которую таят в себе наркотики.

5. Такие публикации время от времени появляются в периодической печати и не могут никого оставить безразличными. Этой проблеме посвящены и книги. Я предлагаю всем нам вместе в результате совместной творческой работы написать свою книгу о наркотиках.

Каждая страница нашей книги будет окрашена в свой цвет и иметь особое содержание. Согласны?

Страница №1 (синяя).

• Истоки.

• Из истории наркотических средств.

• Как родился монстр?

Существует гипотеза, что еще в раннем палеолите (40 тысяч лет до нашей эры) состоялось первое знакомство человека с наркотиками. Человек-собиратель любопытен по натуре, ему не составляло труда открыть, что окружающая природа предлагает ему растения, которые повышают настроение, прибавляют сил, делая жизнь, хоть и ненадолго, более легкой.

Люди, жившие в разных уголках нашей земли в разные эпохи, узнали растения, корни и листья которых содержат соки, обладающие таинственной силой.

Задание №1.

• Расскажите о наркотических растениях, которые человек знал с давних пор, и ареалах их распространения. (Представители групп рассказывают о том, что смогли узнать о растениях. Темы исследования были предложены учащимся за неделю до классного часа).

• Слушая рассказ, заполните географические карты-постеры знаками в виде растений. Разместите ваши постеры на доске. Время на выполнение задания закончится одновременно с окончанием рассказа.

(Представители групп выполняют задание.)

Наркотическое растение

Место распространения

1. Мак

1. Месопотамия (Ирак), Сингапур

2. Конопля

2.Китай, Индия

3. Кока

3.Боливия

4. Каш

4.Аравия, Африка

5. Каменный гриб

5.Испания, Гватемала, Др. Греция

6. Мухомор

6.Сибирь

7. Кактус теонанацатль

7.Южная Америка

8. Кактус пейотль

8.Рио-Гранде

Вот мы и открыли нашу книгу, написав 1 страницу, Пусть она будет синего цвета - цвета знакомства и размышления.

Страница № 2 (желтая).

«Наркомания-это…». Выступление врача.

Статья «Теперь я знаю, как умирают наркоманы».

Видеофильм (рассказ бывшего наркомана).

Задание №2. Почему молодые люди уходят от решения проблем и попадают в наркотическую зависимость? Потому что чаще всего не представляют себе последствий наркотической зависимости.

Запишите на желтых карточках ваши мысли по предупреждению наркотической зависимости. Как решить свои проблемы? Как выйти из депрессии?

(Участники групп работают автономно - индивидуальное задание. Через 5 минут результат - мини-сочинения на карточках - приклеиваются на 1 большой лист желто-зеленого цвета с заголовком « Как решить свои проблемы?». Получается газета.)

Страница№3 (красная).

Последствия - страница красного цвета, который должен сказать, нет, крикнуть каждому, кто потянулся к наркотику, «Стоп! Остановись, пока не стало поздно!»

Окончание фильма.

Задание №3. На красных листах нарисуйте плакат или лозунг, предупреждающие о последствиях употребления наркотиков или призывающие к борьбе с ней. (Работа в группах. На работу отводится 5-7 минут. Звон колокольчика извещает о завершении работы. Группы вывешивают на доску свои работы, комментируют их, отвечают на вопросы оппонентов).

Страница№4(зеленая).

Зеленый цвет- цвет природы, жизни, надежды. Как спасти человечество от наркомании?

Задание№4.(Устное / письменное по желанию, групповое). Представьте, что вы - члены Всемирного Совета по борьбе с наркоманией. Как вы убедите молодого человека, который из интереса хочет попробовать наркотик, что это опасно? Что вы ему скажете? На обсуждение дается 3 минуты, на высказывание от группы- 1 минута.

III. Заключение.

Наш классный час почти завершен. Можно подводить итоги. Давайте подойдем к доске и посмотрим на результат.

1. Книга о наркомании, пусть всего из нескольких страниц, написана. Осталось написать оглавление. О чем 1 -я страница? А 2-я? А как озаглавим страницу, точнее раздел с плакатами и лозунгами? Чем заканчивается книга?

Содержание.

• Наркотические растения и места их распространения.

• Советы по предупреждению наркотической зависимости. Мотивация на ЗОЖ.

• Плакаты о борьбе с наркоманией.

• Начинающему наркоману.

Предлагаю, если вы не возражаете, разместить нашу «книгу» на стене кабинета для прочтения ребятами других классов.

2.Ребята, сегодня вы узнали много нового о наркомании и ее последствиях, многое увидели и прочувствовали, а главное - стали активными участниками общего дела- создания книги о вреде наркомании. Я надеюсь, что наш разговор не пройдет бесследно: даже в самую трудную минуту или в минуту общего веселья вы не обратитесь к наркотикам (медицинские показания не в счет), помня, что расплата за минутную слабость обязательно наступит.

Пушкарёва О.А.