- Преподавателю
- Классному руководителю
- Урок-игра для старших классов «Нет! пагубным привычкам»
Урок-игра для старших классов «Нет! пагубным привычкам»
Раздел | Классному руководителю |
Класс | - |
Тип | Конспекты |
Автор | Кремнёва Л.Н. |
Дата | 25.07.2013 |
Формат | doc |
Изображения | Нет |
Воспитательный час: Нет! пагубным привычкам
(занятие-тренинг)
Составила - Кремнёва Л.Н., воспитатель школы-интернат (VIII вид) № 6 г. Зима
Примечание - занятие проводят два педагога
Цель:
Формирование навыков критического осмысления информации, получаемой из различных источников и умения противостоять соблазну обращения к пагубным привычкам.
Коррекция памяти и мышления на основе упражнений и заданий, направленных на анализ и синтез имеющихся знаний.
Развитие чувства самоуважения через ответственное отношение к своему здоровью.
Формирование позитивного образа будущего.
Задачи:
Развивать навыки, позволяющие детям противостоять давлению среды в приобщении к пагубным привычкам.
Выработать у детей негативное отношение к курению, употреблению алкогольных и наркотических средств.
Воспитывать желание подростков вести здоровый образ жизни
Ведущий (я)
- Здравствуйте, сегодняшнее занятие мы начнём с такого вот упражнения «добро и зло»
- Упражнение «Добро и зло»
Задание: посмотреть внимательно на предметы, разложенные на подносе, и сказать какое добро, и какое зло эти предметы приносят людям.
(предметы: нож, шприц, коробок спичек или зажигалка, стакан, бутылка из-под вина, игральные карты …)
- Почему же предметы, которые помогают нам в хозяйстве, становятся опасными? когда они становятся опасными?
(ответы детей)
- Тема нашей сегодняшней встречи
Нет пагубным привычкам (тренинг безопасного поведения)
- Давайте ещё раз назовём дурные привычки, которые приносят огромный вред здоровью и даже жизни человека.
(курение, употребление алкоголя и наркотиков)
- Мы назвали самые вредные, самые пагубные привычки человека, от которых он становится, зависим, от которых он теряет здоровье, разум, человеческий облик и даже жизнь. А почему ребята многие люди становятся рабами пагубных привычек? Ведь люди при рождении не имеют этих привычек, почему и зачем они их приобретают? Давайте назовём причины обращения человека к пагубным явлениям?
(любопытство, за компанию, желание испытать новое ощущение, от безделья, желание казаться взрослым, для поднятия авторитета среди товарищей, стресс, неудовлетворённость жизнью, семейные проблемы)
- Этот список причин можно продолжать до бесконечности. Но сколько бы их не было - одна, две или несколько, все они неизбежно ведут к последствиям, о которых никогда нельзя забывать! Что же следует за курением сигареты, за выпитой баночкой пива или глотком водки, за одним-двумя вдохами какого-то химического вещества или одним уколом с наркотиком? Давайте назовём последствия всех этих пагубных, явлений, действий.
(болезненная зависимость, проблемы в школе, проблемы в общении с окружающими, потеря друзей, проблемы со здоровьем, кражи и др. тяжкие преступления, тюрьма, смерть)
- Игра «Пирамида» (проводит Владимир Александрович)
- Ребята, чтобы поднять вас всех понадобилось очень мало времени. Вот так же быстро последствия употребления табака, алкоголя и наркотиков разрушают человека.
- Ещё раз прочитайте причины и последствия пагубных явлений. Подумайте что из них серьёзнее?
(последствия)
- Но этих страшных последствий не будет - если изначально не будет причин. Значит нужно бороться с причинами. А можно ли с причинами справиться самостоятельно? Как?
(дети предлагают свои варианты /заниматься спортом, интересным делом, играть и т.д./ и убирают с доски слова)
- Вот мы и назвали первые и правильные решения, как не попасть в зависимость от пагубных явлений.
- Но этого мало. Сегодняшнее наше занятие буде всё проходить в тренировке принятия правильных решений.
- Чтобы избежать неприятностей в жизни, необходимо все свои действия хорошо обдумывать. Перед каждым начинанием необходимо ответить себе на три простых вопроса: ЧТО? ЗАЧЕМ? КАК?
- Что я хочу (буду) делать?
- Зачем я это буду делать?
- Как я буду это делать?
- Сейчас давайте попробуем ответить на эти три вопроса «ЧТО? ЗАЧЕМ? КАК?» проведём маленькую игру - тренировку.
- Игра «ЧТО? ЗАЧЕМ? КАК?» (проводит Владимир Александрович)
- Мы надеемся, что сегодняшнее признание побудит вас к желанию бросить курить.
- Курение - это самая распространённая пагубная привычка.
- Подумайте и ответьте на вопрос: Какие проблемы возникают у подростка, который курит в настоящее время и во взрослой жизни?
- Давайте ответим на первую часть вопроса. Какие проблемы возникают у подростка, который курит в настоящее время? Вы предлагаете свои варианты ответов и обобщив их мы заполним вот эту таблицу «Проблемы курящего подростка».
(ответы детей: проблемы с взрослыми, неприятный запах от одежды и волос, приходится курить тайком, приходится воровать или выпрашивать деньги на сигареты, замедляется рост и развитие и другие).
- С проблемами, которые возникают у курящего подростка в настоящее время, мы разобрались. А теперь представим, какие проблемы могут возникнуть у него во взрослой жизни.
(ответы детей: проблемы со здоровьем, плохой пример для детей, приходится тратить деньги на покупку сигарет лишая семью чего-то необходимого, возникают ссоры из-за курения с женой, с родственниками, проблемы на работе, плохая производительность и травматизм, преждевременно стареет, болеет, умирает).
- Посмотрите ещё раз на доску. Сколько лишних проблем добавляет человек, себе в жизни, закурив сигарету.
- Давайте решим, нужны нам эти проблемы? Нет! (произносят все вместе)
(Плакат с таблицей выбрасывается в урну -….)
- А ещё я хочу вам вручить «Памятки для тех, кто решил бросить курить», это маленькое стихотворение - настрой, заучите его или просто читайте вечером перед сном, если вы решили бросить курить и верьте, это вам поможет.
- Курение - это самая распространенная вредная привычка, с которой человек борется с тех самых пор, как приобрёл её, но этот порок человечества не единственный. Пьянство - вот ещё одна пагубная привычка человека.
- Для пьянства есть такие поводы:
Поминки, праздник, встреча, проводы,
Крестины, свадьба и развод,
Мороз, охота, Новый год,
Выздоровленье, новоселье,
Успех, награда, новый чин
И просто пьянство - без причин.
- Эти стихотворные строки написал английский поэт Роберт Бернс более 200 лет назад, но и сегодня они актуальны, до сегодняшнего дня человек не победил «зелёного змия», как в народе называют алкоголь.
Владимир Александрович - Сейчас мы обратимся к народной мудрости. Ребята русский народ во все времена осуждал пьющего человека. Я вам предлагаю вспомнить русские пословицы и поговорки, осуждающие пьянство, и высказать своё объяснение.
- Пьяному море по колено, а лужа - по уши.
- Пьянство до добра не доводит.
- Пьяный - скачет, а проспался - плачет.
- Пьяный храбриться, а проспится - зайца боится.
- Пил до вечера, а поужинать нечего.
- Пить да гулять - добра не видать.
- Пить до дна - не видать добра.
- Гулять смолоду - помирать под старост с голоду.
- Напился как свинья
- Потянешься за водкой - будет жизнь короткой.
- Пьянство - души потопление, семьи разорение
- Игра «Мифы»
- Я буду зачитывать вам спорное утверждение, а вы поднимаете табличку, если согласны с данным утверждением - «да», если не согласны - «нет». Выборочно я буду просить, кого-то отстоять свою точку зрения.
- Пиво - безвредный алкогольный напиток.
- Алкоголь помогает справиться с проблемами.
- Вино - лекарство.
- Пьянство и алкоголизм - одно и тоже.
- Ребята есть ещё одно утверждение: пьянство - зло, рождающее тяжёлые жизненные беды. Подумайте и назовите эти беды. Давайте запишем эти тяжкие беды на этот лист на доске.
(Бедность, семейные проблемы или распад семьи, лишение детей детства, болезнь, неуважение, позор, ослабление умственной активности)
- Прочитайте ещё раз тяжкие последствия употребления алкоголя. Вы хотите так жить? Нет! (все вместе)
(плакат «БЕДЫ ПЬЯНСТВА» выбрасывается в урну -…)
- Курение и пьянство - большие беды человечества, но есть ещё одна беда, несущая смерть человеку - это наркотик.
- Сейчас я предлагаю Владимиру Александровичу провести с вами игру «Марионетка»
- Со словом «марионетка» вы познакомились на занятии, проводимом педагогами 8 «а» класса, напомню - это кукла, ведомая кем-то на верёвочке.
(проводится игра, проводит Владимир Александрович)
- Скажите, что чувствовали вы, когда были в роли «куклы»? Понравилось ли вам это чувство, комфортно ли вам было? Хотелось ли что-нибудь сделать самому?
- Чтобы не стать марионетками в руках наркобаронов вы должны уметь говорить «Нет»
- Сейчас мы проведём игру «Скажи «Нет»
- Для начала давайте скажем «нет» весело, игриво. Кто хочет попробовать.
(пробуют 5 - 6 человек)
- А теперь скажем «нет» удивлённо.
(дети говорят)
- Давайте попробуем произнести «нет» сомневаясь.
(дети говорят)
- А сейчас твёрдо, без сомнений скажем «нет». Я помогу вам в этом. Сосредоточьтесь, закройте глаза, запоминайте мои слова. При уверенном ответе мы говорим твёрдо, спокойно, глядя в глаза, показывая, что уважаем, свои права и права других, но не позволяем никому влиять на себя, не позволяем делать то, что не хотим, совершенно уверены в себе. Сконцентрируйтесь, произнесите уверенно «нет» про себя. Теперь попробуем вслух.
- Для чего мы провели эту маленькую игру? Для того чтобы вы могли сказать «нет» если будет такая необходимость. Запомните: говоря «нет» вы не должны сомневаться и думать: «А может быть стоит попробовать?..». Человек, который предлагает вам что-то сомнительное, сразу это почувствует.
- Сейчас мы проверим ещё раз, можете ли вы твердо, но вежливо отказаться от сомнительного предложения.
- Игра - тренинг «Искуситель» (проводит Кеша К. и Владимир Александрович
- Достаточно точно определить, употребляет ли человек наркотики, может только специалист. А можно ли узнать наркомана по внешнему виду? Давайте назовём внешние признаки наркомана и запишем на этот плакат.
- Игра «Внешний вид наркомана»
(чрезмерная худоба, нездоровый цвет лица, слабая мимика (лицо похоже на маску), сухая и бледная кожа, сужены или расширены зрачки, которые не реагируют на свет, замедленный или ускоренный темп движения, дрожание головы и рук, суетливость, отёчность, неопрятный вид)
- Хотим мы так выглядеть? Нет! (все вместе)
(плакат выбрасывается в урну -…)
- Вот и заканчивается наше занятие - тренинг, давайте ещё раз повторим вслух те главные решения, которые мы приняли сегодня. Давайте произнесём ещё раз их вслух:
- Я решил:
- Я брошу курить!
- Я никогда не буду курить!
- Алкоголь вреден для моего здоровья. Я не буду пить!
- Мне не нужны наркотики! Все наркотики смерть!
- Я выбираю жизнь!
- Я говорю всем пагубным привычкам - НЕТ!
- И в заключении, когда мы твёрдо повторили важные жизненные решения, давайте «Создадим свой мир», мир в котором мы хотим жить.
- Посмотрите на доску, здесь прикреплены рисунки с символическим изображением предметов, явлений из которых состоит наш общий сегодняшний мир. Ваша задача - посмотреть внимательно на эти рисунки, выбрать один - два рисунка, которые могут быть в вашем мире, т.е. в том мире, в котором вы хоте ли бы жить.
Выходить будем по два человека - по одному представителю от класса, по порядку. (Проходит игра)
- Вот мы и создали «Наш мир». Посмотрите ещё раз на него, какой он получился яркий, весёлый, красивый. Конечно, в таком мире нам будет комфортно и уютно жить. Спасибо за работу.
4