Час общения Малая Родина в моей судьбе

Урбшас Нина Борисовна

Малая Родина в моей судьбе

Цели:

1. Этические: воспитание уважения к людям труда, любви к родному краю, патриотизма, развивать понимание необходимости решения экологических проблем села;

2. Эстетические: развитие умения видеть красоту родного края, красоту души человека труда; развивать неравнодушие к проблемам Малой Родины;

3. Познавательные: изучить историю жизни села на примере биографий учителей школы; узнать о благородных делах односельчан на благо Малой Родины.

Форма проведения: Час общения

Оформление:

1. Высказывание поэта Фирсова

2. Презентация «Малая Родина в моей судьбе»

3. Стихи поэта - земляка Н. М. Альшева

4. Рисунки учащихся школы - иллюстрации к стихам Альшева

5. Фотографии картин природы п. Крутоярский

Подготовительная работа:

1. Обсуждение темы и содержания часа общения

2. Распределение работы по группам, индивидуально

1) Тимофей Л. - презентация; 2) Даша Ш. - стихи наизусть

3) Данат Б., Алексей Т.- истории односельчан 4) Надя Н. - история Н. М. Альшева

3. Подбор фотографий

4. Чтение стихов Альшева в классах, в ГПД и создание рисунков к ним

5. Оформление материала, подготовка часа общения

Этап

Учитель

Учащиеся

1

Приветствие

Здравствуйте, ребята, дорогие гости. Сегодня мы проводим час общения на тему «Малая Родина в моей судьбе». В его подготовке участвовали многие. Спасибо всем.

2

Эпиграф

Медленно история листается,

Летописный тяжелеет слог.

Все стареет,

Родина - не старится,

Не пускает старость на порог.

Мы прошли столетия с Россиею

От сохи до звездного крыла.

А взгляни:

Все то же небо синее

И над Волгой та же тень орла.

В. Фирсов

3

Вступительное слово учителя

- Столетия пролетают, как один миг, а любовь к Родине остается с человеком всегда, считает поэт Фирсов. А о чем он в последней строчке говорит?

Тень орла - двуглавый орел; смотрит на запад и на восток; герб России - символ власти, силы, мудрости

4

А что такое герб вообще?

Символ государства, города, рода.

Кто их придумывает?

Герольды

5

Задача

Вот мы с вами сегодня и будем герольдами. Познакомимся с биографиями интересных личностей, жителей поселка Крутоярский. Посмотрим, есть ли вокруг что-то значимое и важное для нас. Выясним, что же ценится среди наших односельчан. Исходя из полученных сведений, придумаем герб п. Крутоярский, чтобы показать, что нам есть чем гордиться.

6

Релаксация

Начнем мы с вами с маленького путешествия по родному краю.

Даша Ш. Стихи Н. М. Альшева «Две березы»

Тимофей Л. Презентация «Малая Родина в моей судьбе» (красота родного края: слайды 1-8)

7

Вывод

Что мы увидели?

- в презентации

- в стихах

Красота родного края, его богатство: лес, вода, поле.

А как вы думаете, что составляет главное наше богатство?

Люди! Их самоотверженный честный труд на благо других, нас с вами.

8

Координаты исследования (рассказы гостей о роли п. Крутоярский в их судьбе)

День вчерашний: Новгородов М. Я., Калиновская Л. М. (история рода с 18-19 веков)

День сегодняшний: Петрова Н. Е., Максимова Л. Р., Урбшас Н. Б. (приехавшие из других мест)

День завтрашний: мы все, сидящие здесь.

Рассказы учащихся о земляках - односельчанах (Ощепкова Л. В., Новоселова Л. В., Кадеева Г. А.); беседа с приглашенными.

9

Вывод

За что же мы уважаем и ценим наших гостей, наших близких, соседей, односельчан?

Мудрость, верность, совесть, честь, долг, любовь, труд, требовательность, справедливость.

10

Мы по праву можем гордиться и другими односельчанами: честными тружениками, мудрыми людьми. Но всегда ли?

Даша Ш. Стихи Н. М. Альшева «Умерла деревня»

Тимофей Л. Презентация. Слайды 9 -13 о мусоре и разрухе

Вывод

О чем эти слайды?

Надо беречь богатство родного края, не быть равнодушным.

11

Но есть еще наши земляки, которые живут далеко, но не забывают Родину. Это Н. М. Альшев, наш земляк, поэт, который живет сейчас в г. Челябинске

Надя Н. История поэта - земляка.

Даша Ш. Стихи Н. М. Альшева «Простите меня, земляки»

Тимофей Л. Презентация. Слайды 14 - 18

12

Вывод

Давайте попробуем обобщить, что же для нас, герольдов, было важно услышать, чтобы правильно отразить все в гербе п. Крутоярский.

Долг, верность, талант.

(выводы учащихся и гостей)

13

Итоги

Медленно история листается.

Летописный тяжелеет слог.

Все стареет,

Родина - не старится!

Не пускает старость на порог.

14

Используя элементы гербовой символики, составьте свой герб п. Крутоярский, отразив в нем все то, чем мы можем по праву гордиться.

Недостающие элементы, что еще , по - вашему, должно быть на гербе нашего села, дорисуйте.

Составление герба

15

Защита герба

Закончите предложение: «Крутоярка для меня сегодня - это…» (на оборотной стороне герба )

Защита: показать составленный герб и прочитать составленное предложение.

16

Итог

Мы оглянулись вокруг и увидели красоту и богатство родной природы, пригляделись к давно знакомым и близким людям и узнали их еще лучше. Теперь мы можем с уверенностью сказать, что нам есть чем гордиться! Мы любим свой край, бережем его по мере сил, гордимся его историей, людьми. Значит мы настоящие патриоты.

А как назовем мы нас с вами, таких людей вообще?

патриоты

17

Заключение

Спасибо всем!