Разработка мероприятия «Герб моей семьи»

Занятие в средней группе детского сада

«Герб моей семьи»

Воспитатель МКДОУ детский сад №220

г. Кирова

Пикова Наталья Леонидовна

Дошкольный возраст - важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления детей о человеке, обществе и культуре. Поэтому я решила провести совместное занятие родителей и детей на тему «Герб моей семьи»

Меня, как воспитателя детского сада, заинтересовала эта тема, потому что она направлена на повышение роли семьи в духовно-нравственном воспитании детей, на привитие чувства патриотизма через понимание ребенком значения семьи на основе совместных творческих исследований и создания семейной символики.

А ведь тема очень актуальна.

В современном мире нарушается преемственность поколений в воспитании детей, и, прежде всего, в сфере передачи нравственного опыта, жизненных ценностей и установок. Наблюдая за взаимоотношениями между родителями и детьми, я вижу, что в одних семьях детей ориентируют в будущем на материальный достаток и успешность; в других - на образованность и интеллект; в третьих - на творческое самовыражение; в четвёртых - на духовный рост. В такой ситуации очень важно заложить основы душевного здоровья.

Таким образом возникла проблема: Объединение и вовлечение в педагогический процесс родителей, чтобы родители поняли важность совместной работы родителя, ребёнка и воспитателя.

Передо мной встала цель:

• формирование представлений о семье, о родословной и семейных гербах, привитие уважения, любви и привязанности ребёнка к своей семье, воспитание у него гордости за принадлежность к своему роду, желания стать продолжателем лучших качеств своих предков.

А для этого пришлось решать следующие задачи:

1) раскрыть понятия: семья, родословная, семейный герб;
2) познакомить с понятиями, на которых строятся взаимоотношения в семье: любовь, взаимопомощь, взаимопонимание, сострадание, доброта, уважение;
3) сформировать у детей представления о профессиях, которыми занимаются их родители;
4) поднять авторитет матери и отца;
5) развивать умение дружить с членами своей семьи и проявлять любовь, уважение, заботу по отношению к ним;
6) развивать коммуникативные навыки у дошкольников;
7) научить определять настроение и чувства членов своей семьи и проявлять соответствующую данной ситуации заботу о них;
8) воспитывать гордость за принадлежность к своему роду, прививать желание стать продолжателем лучших качеств своих предков.

Для этого необходимо сформировать у дошкольников элементарные представления о гербе, его элементах.

Организация конкурса:

этапы

Назва

ние

содержание

1

Под-готови-тель-ный

1. Введение в тему. На стенде я поместила материалы на тему «Геральдика»:

1. Гербы прочно вошли в обиход к концу XII века. Причиной их распространения стали крестовые походы с их битвами невиданного доселе масштаба. Отличительные рисунки на щитах помогали воинам узнавать противника на далеком расстоянии, отличать соратников от врагов.

2. Герб состоит из нескольких обязательных элементов: щит, шлем, наме, корона, нашлемник, щитодержатели, девиз, мантия, сень.

3. Карта геральдического щита: части и направления.
   Символическое значение имеет выбранный цвет

4. Композиция на поле герба составлялась из негеральдических фигур: изображения человека, животных, растений, кораблей, построек, предметов быта, оружия, а также фантастических животных (драконов, единорогов, грифов). Они тоже попадали на герб не случайно.

2. Стенд «Моя Родина» (располагается символика России: герб, флаг, гимн, президент. Герб города Кирова, герб Нововятского района, где мы и проживаем).

3. Детям поручили поговорить с бабушками, дедушками, папами, мамами об их работе, интересах и о том, чем любят заниматься в свободное время в семье, подготовить рассказ.

2

Прак-

тичес-

кий

1. Провели «круглый стол» вместе родители и дети. Вместе обсудили, что лучше изобразить на гербах. Сделали наброски гербов.

2. Родители и дети взяли работу домой. (Причина в том, что

совместная работа заинтересовала и детей и родителей.

3.

Итого

вый

1. Оформление выставки «Наш семейный герб».

Мы познакомили детей с изображениями гербов того времени. Им стало интересно, какие же еще гербы бывают? Тогда мы стали рассматривать гербы разных городов России и пытаться отгадать, что же они означают. Иногда детям удавалось разгадать эти загадки. Сложно. Но после того, как нам удалось привлечь родителей к рисованию, составлению герба своей семьи, началась работа. Это была интересная творческая деятельность. Дети и родители увлеклись этой работой. В свои гербы они вложили всю душу. Родители приходили за консультацией, как лучше оформить герб, какую выбрать форму, что нарисовать. А дети подсказывали родителям, что бы они хотели видеть на гербе. А как радовались дети, видя свои гербы, Всем было приятно видеть счастливые лица детей и их родителей. Большое спасибо всем, кто принял участие.