Розробка виховної години Декларація прав дитини. Основний закон держави

Додаток 2

Тема: Декларація прав дитини. Основний закон

держави.

Мета: дати уявлення про права дитини, ознайомити з деякими статтями Конституції України, які гарантують захист прав дитини; організувати дослідження значень слів «правило», «право», «закон»; розвивати вміння критично мислити; виховувати почуття товаришування і почуття відповідальності за свої вчинки.

Обладнання: картки з порадами, плакати з малюнками, підручник.

Хід заняття

1. Привітання

На сьогоднішньому уроці ми будемо говорити про важливі державні проблеми, тому й почнемо його з прослуховування найголовнішої пісні нашої країни - Гімна. Гімн виконується в урочистих випадках і слухають його стоячи, майже президент. (Звучить гімн)

2. Актуалізація опорних знань

• В якій країні ми живемо?

• Як називаються люди нашої країни?

• Чи повинні люди нашої країни турбуватися про порядок?

• Що необхідно робити, щоб в нашій країні був порядок? ( опитування проводиться по методу «Мікрофон»)

• А хто повинен дотримуватись порядку?

3. Повідомлення теми уроку

Діти - це маленькі громадяни нашої країни. Вони, як і дорослі, мають свої права і обов'язки. Сьогодні на уроці ми ознайомимось з основним законом нашої держави, дізнаємось про Декларацію прав дитини, з'ясуємо які права та обов'язки мають діти.

4. Вивчення нового матеріалу.

Роз'яснення слів:

«правило»

• Де у житті ви зустрічались зі словом «правило»? (відповіді дітей: правило дорожнього руху, правила у написанні слів, правило поведінки за столом,…) Знайдіть на картках, що ж таке правило, зачитайте

Правило - те, що ви повинні робити, щоб бути корисним собі й іншим людям.

Як ви розумієте словосполучення « Залізне правило»?

«право»

Проводиться аналогічна робота

Право - те, що ви можете робити і в чому вам не можна відмовляти.

Здавна люди сперечались хто пав, а хто ні. З цього приводу розгорались великі конфлікти. Щоб цього не було прийняли Декларацію прав людини. Декларація - документ, в якому викладені важливі правила, обов'язки усіх громадян. Біля 50 років назад була прийнята Декларація пав дитини. В ній викладені умови, при яких усі діти Землі будуть щасливі.(Робота за таблицею і підручником. Учні читають права і знаходять їх символи на таблиці.)

«закон»

Проводиться аналогічна робота

5. Фізкультхвилинка проводиться у вигляді гри «Продовжи вислов»

Вчитель читає висловлювання, як що воно підходить до речення «Мої обов'язки це …», то учні хлопають в долоні, а якщо не підходить, розводять руками.

• Допомагати мамі

• Вчити уроки

• Голосно розмовляти з рідними і друзями

• Турбуватися про своє здоров'я

• Уважно ставитись до прав інших людей

• Не виконувати режим дня

6. Закріплення отриманих знань.

Робота в групах

Перша група отримує малюнки з зображенням прав дитини. Учні обговорюють і готуються до виступу.

Друга група працює за таблицею

Третя група працює над текстом Є. Пермяка «Саме страшне» (Діти обговорюють текст і з'ясовують які права порушував Вова).

Проводиться презентація групових робіт

7. Тестування

- Як називається Основний Закон України, де записані права і обов'язки:

а) Декларація прав людини

б) Конституція України

- Які порушення закону є в діях мачухи по відношенню до Попелюшки в казці Ш. Перо « Попелюшка»?

а) любов і повага батьків

б) право на життя

- Яке право порушив Іван-царенко у казці «Царівна-жаба»

а) на особистість

б) на навчання

- які права порушив Карабас-барабас у казці «Буратіно»

а) право на медичне обслуговування

б) не одна дитина не повинна бути ображена

Перевірка (учні міняються відповідями і перевіряють один одного)

1 б; 2 а; 3 а; 4 б.

8. Підсумок уроку

• Про які важливі документи йшла мова на уроці?

• Коли була прийнята Конституція України?

• Чим обов'язки відрізняються від прав?

9. Домашнє завдання

Скласти повідомлення або намалювати на тему: «Обов'язки, які я виконую з задоволенням", прочитати текст у підручнику.

Початок уроку.

Створення необхідного емоційного настрою

Слухання Гімну України

Метод «Мікрофон»

Словникова робота.

Вивчення основних термінів

Презентація результатів

групової роботи

Робота в групах