5 «В» класс 4.03.16

Классный час на тему: «8-марта мамин праздник»

Цель: Расширить круг представлений о праздновании 8 Марта.

Задачи: 1. Воспитывать чувства уважения и любви к близким людям.

2. Содействовать развитию способностей каждого ребенка, формированию детского коллектива.

3. Способствовать заботливое отношение к мамам, бабушкам, девочкам.

Тип урока: нетрадиционный

Ход урока:

1. Орг.момент

2. Слово учителя

Учитель: Кто вас, дети, крепко любит?

-Мама.

-Кто вас нежно так голубит?

-Мама.

-Не смыкая ночью глаз,

Кто заботится о вас?

-Мама.

Учитель: Ребята, мы собрались на классный час в канун праздника 8 марта. Международный женский день 8 марта отмечают в первый месяц весны, когда солнце начинает пригревать землю, на лесных проталинах расцветают подснежники и прилетают грачи. «Мамин праздник » называют его.

Ученик:

Восьмое марта, праздник мам,

Тук- тук - стучится в двери к нам.

Он только в тот приходит в дом,

Где помогают маме.

Учитель: Только не всегда этот день был праздником. Было время, когда день 8 марта был ничем не приметным, обычным днем. И прежде чем стать праздником, этот день был днем борьбы.

Ученик: А в 1910 году Клара Цеткин предложила отмечать этот праздник. Этот праздник называется также Днем международной солидарности женщин в борьбе за экономическое, социальное и политическое равноправие. Женщины хотели, чтобы у них были равные права с мужчинами. Сейчас мы в этот день поздравляем наших женщин с 8 Марта. Ни в один другой день не увидишь на улицах столько мужчин с цветами, как в этот.

Ученик:

От чистого сердца

Простыми словами

Давайте, друзья,

Потолкуем о маме.

- А что значит толковать?(говорить, обсуждать, беседовать)

Ученик 1: Самое прекрасное слово на земле - мама. Это первое слово , которое произносит человек, и оно звучит на всех языках мира одинаково нежно.

Ученик 1: У мамы самые добрые и ласковые руки, они все умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце - в нем никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не остается равнодушным.

Ученик 1: И сколько бы ни было тебе лет- пять или пятьдесят, - тебе всегда нужна мать, ее ласка, ее взгляд. И чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и светлее жизнь.

Учитель: У каждого у вас ребята, на парте лежит лист бумаги с изображением ладони маминой руки. Положите свою руку на ладонь мамы и обведите свою руку.

На пальчиках маминой руки запишите, какая ваша мама?(добрая, нежная, милая, мудрая, умная, веселая, приветливая, красивая,

Учитель: Вспомните, вы не обижали свою маму?

Я маму мою обидел,

Теперь никогда- никогда

Из дому мы вместе не выйдем,

Не сходим с ней никуда.

Она в окно не помашет,

И я ей не помашу,

Она ничего не расскажет,

И я ей не расскажу

Возьму я мешок за плечи,

Я хлеба кусок найду,

Найду я палку покрепче,

Уйду я, уйду в тайгу

Я буду ходить по следу,

Я буду искать руду и через бурную реку

Строить мосты пойду

И буду я главный начальник,

И буду я с бородой,

И буду всегда печальный

И молчаливый такой…

И вот будет вечер зимний

И вот пройдет много лет,

И вот в самолет реактивный

Мама возьмет билет.

И в день моего рожденья

Тот самолет прилетит, и выйдет оттуда мама,

И мама меня простит.

Учитель: Вспомните слова, благодаря которым мама простит вас (простите, извините, пожалуйста). На ладошку приклеим цветок(заранее вырезать).

Учитель: Мама - самый дорогой человек на свете, потому ее надо любить, оберегать, помогать ей, заботиться о ней.

Обойди весь мир вокруг,

Только знай заранее

Не найдешь теплее рук и

Нежнее маминых

Не найдешь светлее глаз

Ласковей, и строже

Мама каждому из нас

Всех людей дороже.

Сто путей, и сто дорог

Обойди на свете

Мама- самый лучший друг

Лучше мамы нету.

Учитель: Но восьмое марта - это не только праздник мам. А еще.. послушайте, узнаете.

Максим

А у бабушки моей волосы седые

А у бабушки моей руки золотые.

И в заботах целый день рук не покладает:

То на спицах вяжет шарф, то носки латает.

Ни одной минуты нет у нее свободной.

Я без дела не сижу, помогаю тоже.

3. Сценка «Две старушки»

1-я. Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?

2-я. Да что ты, уроки не сделала…

1-я. Какие уроки? Ты что, в детство впало? Ты же сто лет как школу кончила.

2-я. Да? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат.

1-я. Да, я всю жизнь за внуков уроки делаю.

2-я. Правда? Так ты их балуешь?

1-я. Я не балую. Я с ними очень строга. Вот сделаю уроки, а уж начисто они у меня списывают.

2-я. О действительно строго.

1-я. Так что если что, меня спрашивай, у меня опыт большой.

Учитель: Ребята, у многих у вас есть бабушки. Они тоже заботятся о вас. Уважения и признательности достойны бабушки за труд, любовь к вам, своим внукам.

4. Учитель: А сейчас передаю слово нашей сильной половине.

Ученик 1:

Я смотрю на вас, девчонки,

И подснежник по весне,

Ароматный, нежный, тонкий,

Вспоминается вдруг мне.

Сколько в нем благоуханья

И сокрытого тепла,

Сколько в вас очарованья

Жизнь весенняя внесла!

Ученик 2:

Я смотрю на вас, девчонки,

Слышу ваши голоса,

Как они прекрасны, звонки,

Лучезарные глаза.

Все в них светится весною,

Отражая небеса.

Этой дивною порою

В вас особая краса!

Ученик 3:

В нашем классе, вот так раз,

Девочек не больше нас.

Но есть нас повыше ростом,

С ними нам не так уж просто!

Ученик 4:

Мы порой не замечаем,

Как девчонок обижаем,

И тетрадки отнимаем,

И за бантики таскаем.

Ученик 5:

Но за все, в чем виноваты,

Вы простите нас, девчата,

Не держите зла на нас,

Все равно мы любим вас!

Ученик 6:

Вам желаем только счастья мы

И откроем вам секрет:

Наших девочек прекраснее

Во всей школе просто нет!

Ученик 7:

Вы у нас такие славные!

Вы девчонки - просто класс!!!

Учитель: что бы сделали вы, мальчики, если были бы девочкой?

Если был бы я девчонкой,

Я бы время не терял!

Я б на улице не прыгал,

Я бы вымыл в кухне пол,

Я бы в комнате подмел,

Перемыл бы чашки, ложки,

Сам начистил бы картошки,

Все свои игрушки сам

Я б расставил по местам!

Собирал в лесу лисички,

Заплетал себе косички.

Я снимался бы в картине,

Загорал бы я в бикини,

Форсил летом в мини-юбке,

А зимой ходил бы в шубке.

Я бы платье раскроил,

На машинке быстро сшил.

С мамой бы судил о моде,

Помогал бы в огороде.

Протирал бы я окошки

И заботился о кошке.

Я б такие щи сварил,

Что гостей б всех удивил!

Отчего я не девчонка?

Я бы маме так помог!

Мама сразу бы сказала:

«Молодчина ты, сынок!»

Учитель: сейчас узнаем, легко ли быть девочкой.

Себя покажите вы в деле.

5. Конкурс - эстафета «Походочка»

Походка для девочки многое значит. Красиво пройти - это суперзадача!

Для этого конкурса нужны две пары женских туфель на высоких каблуках. Мальчики делятся на две команды. Первые номера надевают туфли и по сигналу ведущего бегут до отметки и обратно, передают туфли вторым участникам. Какая команда справится с заданием быст­рее?

Конкурс - эстафета «Помоги подружке».

В середине зала устанавливаются два стула спинками друг к другу. На каждом стуле лежит по одному переднику и по одной косынке. К ним выходят два мальчика и две девочки. Девочки становятся напротив стульев, а мальчики рядом с ними.

Учитель: Сейчас по моей команде будут соревноваться две небольшие команды. Посмотрим, кто из мальчиков быстрее оденет свою подружку в передник и косынку и как это у них получится.

Ученик:

Своих учителей мы то же поздравляем,

Здоровья и счастья вам в жизни желаем!

Мы очень вас любим, спасибо вам!

Все: спасибо!( 3 раза)

6. Итог классного часа:

Учитель: Без такого праздника, как 8 марта жизнь человечества стала бы намного скучнее. Так скажем же спасибо нашим женщинам, нашим бабушкам, матерям, сестрам, подругам, одноклассницам за то, что они у нас есть, постараемся быть с ними всегда такими же внимательными. На этом наш классный час подошел к концу, всем спасибо за внимание.