Доклад на тему Документация учителя в рамках методической работы

ДОКУМЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ В РАМКАХ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ.

Халикова Ф.М.

Не секрет, что в последнее время обязанности и документация учителя «несколько» расширились. Учитель должен не только обучать, за что и платят нам деньги, но и успевать подготавливать всевозможных форм отчеты, диагностики, выступления, участвовать в профессиональных конкурсах. На первый взгляд, это бумажная рутина, которая занимает много времени, однако систематизация работы позволяет значительно сократить время на её исполнение. Я хочу представить опыт работы нашей школы по этой актуальной проблеме и подробнее остановиться на обязательной документации учителя. Кстати, в Уставе любого образовательного учреждения есть пункт, предполагающий «…За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин должностных обязанностей, учитель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством»,а ведение личной документации является частью должностной обязанности учителя.

У учителя должно быть некое "досье", в котором отражается результативность учебной и научно-методической деятельности педагога, деятельность по повышению профессиональной компетенции и все интересное и достойное из того, что происходит в его жизни. Таким досье на сегодняшний день может стать даже сайт учителя. Подобный подход к оценке педагогической деятельности позволяет объективно отслеживать работу учителя в течение нескольких лет, исключает завышение или занижение его заслуг, помогает проследить динамику или спад в аттестационный период педагога.

Итак, что входит в обязательную документацию учителя нашей школы?

1. Документация, отображающая результативность учебной деятельности учителя.

Это папка с файлами, которая хранится у заместителя директора по учебно-воспитательной части. В ней регулярно учитель ведет запись о выполнении учебной программы по предмету; записывает семестровые и четвертные оценки по своему предмету в классах, где ведет обучение, прикладывается отчет по теме самообразования; указывается результативность участия учеников в предметных олимпиадах, конкурсах, конференциях. Это отчет результативности учителя за последние пять лет.

2.Основной документацией учителя - предметника является

Документация , регламентирующая образовательные программы по предмету и календарно-тематическое планирование на учебный год. Документы рассматриваются на заседании школьного методического объединения, согласуются с завучем, утверждаются директором школы. Они обосновывают в том числе выбор образовательной программы и комплекта учебно-методической литературы.

3.Третий вид документации - портфолио учителя.

В переводе с итальянского "портфолио" означает "папка с документами". Но что такое на самом деле? Есть множество определений, предлагаю вам своё... Портфолио учителя - это способ фиксирования, накопления материалов, демонстрирующих уровень профессионализма учителя и умение решать задачи своей профессиональной деятельности. Его главное назначение - продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования. Портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов. Известны множество моделей структуры портфолио. В нашей школе мы придерживаемся следующих пунктов:

1. Общие сведения об учителе

ФИО.
Год рождения.
Образование.
Трудовой и педагогический стаж работы.
Повышение квалификации.
Награды, грамоты, благодарственные письма.
Копии документов.

2.Методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога:

обоснование выбора используемых образовательных технологий;
обоснование применения в своей практике тех или иных средств педагогической диагностики для оценки образовательных результатов;
использование информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе, технологий обучения детей с проблемами развития и т. п.;
работа в методическом объединении, сотрудничество с районным методическим центром, вузами и другими учреждениями;
участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах
участие в методических и предметных неделях;
организация и проведение семинаров, "круглых столов", мастер-классов и т.п.; проведение научных исследований;
разработка авторских программ;
подготовка творческого отчета, реферата, доклада, статьи.

Важное предназначение портфолио учителя - это альтернативная форма оценки профессионализма и результативности работы педагога при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории.

4.Четвертый вид документации касается научно-методической деятельности учителя.

Она отражает работу учителя по теме самообразования, своего рода показатель деятельности учителя по повышению профессионального самосовершенствования, мастерства.

5.Отдельно есть у учителей нашей школы папки по внеурочной деятельности.

Этот вид документации должна содержать документы:
список творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету;
список победителей олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и др.;
сценарии внеклассных мероприятий, фотографии и видеокассеты с записью проведенных мероприятий (выставки, предметные экскурсии, КВН, брейн-ринги и т. п.);
программы работы кружков и факультативов
другие документы.

6.Востребованы и необходимы в документации учителя - материалы по подготовке к государственной итоговой аттестации.

В этом разделе должны быть собраны:
материалы, демонстрирующие результаты освоения обучающимися образовательных программ и сформированности у них ключевых компетентностей по преподаваемому предмету. Они включают и варианты КИМов и результаты пробных проверочных.

7.Дополнительно у учителя могут быть документация по воспитательной работе (как классного руководителя); как руководителя методобъединения, как заведующего кабинетом.

Таким образом, ведение документации не сложно, если оно регулярно и системно. Преимущества такого подхода на лицо - выигрыше и администратор, и учитель.