- Преподавателю
- Классному руководителю
- Әдебиет пәнінен Ақ Жайық тақырыбы
Әдебиет пәнінен Ақ Жайық тақырыбы
Раздел | Классному руководителю |
Класс | - |
Тип | Рабочие программы |
Автор | Шарипова Г.А. |
Дата | 18.11.2014 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
сыныбы | пәні | Мерзімі | Шарипова Г.А. | ||||
Тақырыбы | Ақ жайық. А. Құдайбергенов. | ||||||
Мақсаты | Тақырыбы мен идеясын аша білу, өз желісінде әңгімелеу. Көркем әдеби сөйлеу тілдерін дамыта түсу. Топтық жұмыстар арқылы бірлесіп жұмыс атқаруға, бір - бірімен тіл табыса білуге, бірін - бірі сыйлауға үйрету. Еңбекке баулу. | ||||||
Күтілетін нәтиже | Тақырыбы мен идеясын аша білуге, өз желісінде әңгімелеуге, көркем әдеби сөйлеу тілі дамиды. Топтық жұмыстар арқылы бірлесіп жұмыс атқарады, бір - бірімен тіл табыса біледі, бірін - бірі сыйлауға үйренеді. | ||||||
Білім | Тапсырма | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Модуль | Ресурс | ||
Білу ( 5мин) | Өлеңді оқушылармен бірге қимылмен көрсету, мазмұнын талдау. « Топтастыру» арқылы «еңбеккорлық» сөзіне түсініктеме беру | Сәлемдеседі,назарларын Сабаққа аударады, оқушыларды топқа бөледі, сұрақтар береді, үй жұмысын тексереді. | Сәлемдесіп оқу құралдарын дайындайды, топқа бөлінеді,үй жұмыстарын талқылайды | Топтық жұмыс, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. | Тақта, стикерлер, оқулық | ||
Түсіну 5мин | Мәтінді өз беттерінше оқу Бір- бірімен бірігіп орындайды
| Түсіндіреді, бағыт береді | Өз бетімен жұмыс жасайды, ой өрісін дамытады, бір бірімен бірігіп орындайды | Топтық жұмыс
| Дәптерге орындайды | ||
Қолдану 30 мин | 4.Мағынаны тану. Жаңа сабақпен таныстыру. Автор жайында білгендерін сұрап, көрнекіліктер арқылы толықтыру. Мәтінмен таныстыру. а)Мәтінді тізбектей оқу, артынан сөздік жұмысын атқару. Өзек - өзен ағатын арна. Тұнығында - тереңінде. ә)Мәтіндегі басты кейіпкерлерге талдау жасау. Әрқайсысына сипаттама беру, жинақтап алу, ойда сақтау.
| Сыныптағы кейбір оқушылармен жеке жұмыс жүргізіледі, тақтада есеп шығартылады. Мәтінмен таныстыру; сөздік жұмысы; Талдау жасау | а)Мәтінді тізбектей оқиды, артынан сөздік жұмысын жазады; Өзек - өзен ағатын арна. Тұнығында - тереңінде. ә)Мәтіндегі басты кейіпкерлерге талдау жасайды. Әрқайсысына сипаттама береді, жинақтайды, ойда сақтайды | Жеке жұмыс, жас ерекшеліктеріне қарай оқыту қолданылады. | Алдын-ала дайындалған сұрақтар | ||
Талдау 5 мин | б) Сұрақ-жауап алу арқылы бекіту. -Жайық басында қандай өзен еді, ол қандай өзгеріске ұшырады? - Жайық өзені туралы тағы не білесің?(картамен жұмыс) т.с.с. Сергіту сәті:музыка әуеніне билеу | Тапсырма береді. | Жайық басында қандай өзен еді, ол қандай өзгеріске ұшырағанын айтады; - Жайық өзені туралы тағы не білетінін айтады /картамен жұмыс/ музыка әуеніне билейді | Өз орнында жұмыс жасайды | Сұрақтар | ||
Жинақтау 1 мин
Рефлексия
| 5.Ой түйіндеу.-Баланың сұрағына әжесінің берген жауабын қандай мақал - мәтелмен түсіндірер едің? Жеке, жұпта, топта талқылау. Оқушылардың пікірін тыңдау. -Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің қандай, өзің нені көкірегіңе түйіп алдың? -Бұдан қандай қорытынды жасар едің? Өтілген сабақ туралы өз ойларын жаздыру. Дәптерге қысқаша ойын жазғызу, қортындылау | Оқушымен кері байланыс орнатады. | Рефлекция жазады, мұғалімге береді. | Жеке жұмыс | Стикерге жазып, өз ойын жеткізу. | ||
Бағалау 2мин | Өзін өзі бағалау, үйге: Идеясын ашып, мазмұнын біліп келу. 72, 73 - бет. Өз өлкеңдегі өзен -көлдер туралы не білесің? Сипаттап жаз. | Формативті бағалау | Күнделіктеріне баға қойдыртады | Топтағы жұмыстарын қорытынды-лайды. | Күнделік, оқулық |