Конспект классного часа на тему Дружба - какое чудесное слово! (5 класс)

Открытый классный час на тему «Дружба - какое чудесное слово!»

Цель:

• раскрыть сущность понятия «дружба»,

• показать, какими качествами должен обладать друг,

• какую роль играют друзья в нашей жизни;

• развивать стремление дружить с окружающими

Воспитательные задачи:

• воспитание доброжелательности, умения дарить душевное тепло, внимание и доброту;

• создание условий для развития у учащихся духовно - нравственных способностей; умения мыслить и рассуждать;

• создание благоприятной атмосферы в коллективе детей.

Ход урока

I. Организация класса. Эмоциональный настрой

II. Сообщение темы и цели занятия

Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! Мне очень приятно видеть вас сегодня здесь. На этом занятии мы выясним, что такое дружба, кого можно назвать настоящим другом, какими качествами должен обладать друг, и, конечно, станем еще дружнее!

III. Знакомство с понятием «дружба» (презентация)

Ребята, это понятие, конечно же, не ново для вас. Вы читали книги, пели песни, смотрели фильмы о дружбе. Так давайте же вместе споем песню о дружбе. «Если друг не смеется…»

Как Вы думаете, что такое дружба? (ответы детей)

Да, все вы правы, но давайте обратимся к словарю русского языка Сергея Ивановича Ожегова

Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии.

Друг - человек, который связан с кем-нибудь дружбой.

(С.И. Ожегов «Словарь русского языка»)

-Ребята, поднимите руки те, у кого есть друг или подруга.

-Хорошо! Я и не сомневалась, что у вас у всех есть друзья!

V.Давайте посмотрим сценки и выберем ту, которая показывает настоящую дружбу.

1 Сценка (Даниил и Богдан)

Мы с соседом Данькой - Верные друзья.

Он получит двойку -Получаю я.

Вместе мяч гоняем,- Вместе лёд грызём,

На уроке пения - Громче всех поём.

Он залез в малину - Я малину рву.

Он порвёт штанину - Я свою порву.

Мы всегда весёлые, Мы навек друзья.

Потеряй он голову- Потеряю я.

Правильно ли мальчики понимают, что такое дружба?

2 Сценка (Эльвира и Эльнара)

А девочки покажут вам небольшую сценку. Посмотрите внимательно и попробуйте ответить на вопрос: "Какой закон дружбы нарушила Эля?"

Эльнара не пришла в класс. Подруги послали к ней Эльвиру.

- Пойди и узнай, что с ней. Может, она больна? Может, ей что-нибудь нужно?

Эльвира застала Эльнару в постели, она лежала с завязанной щекой.

- Ох, Эльнарочка! -сказала Эльвира, присаживаясь на стул .-У тебя, наверное, флюс! Ах, какой флюс был у меня летом! Целый нарыв, и знаешь, бабушка как раз уехала, мама на работе...

Моя мама тоже на работе, -сказала Эльнара. - А мне надо полоскание...

Ох, Эльнарочка, мне тоже давали полоскание, и мне стало лучше, как пополощу, так и лучше! А ещё мне помогала грелка горячая-горячая...

Валя оживилась и закивала головой.

Да, да, грелка...Эльвира, на кухне стоит чайник...

Это не он шумит? Нет, это, верно, дождик!- Эльвира вскочила и побежала к окну.

Так и есть, дождик! Хорошо, что я в галошах пришла! А то можно простудиться!

Она побежала в переднюю ,долго стучала ногами, надевая галоши. Потом, просунув в дверь голову, крикнула:

Выздоравливай, Эличка! Я ещё приду к тебе, обязательно приду! Не беспокойся!

вздохнула, потрогала холодную грелку и стала ждать маму

Давайте прочтем законы дружбы и выясним, какой закон нарушила Эльвира.

(Эльвира нарушила закон "Помоги другу в беде".)

Будем мы так поступать, навещая больного товарища?

IV. Чтение и обсуждение стихотворений

1. Учитель. Давайте послушаем стихотворение, которое называется

Мне сегодня хочется сказать,

Что такое дружба в мире нашем,

Чтобы каждый смог ее принять,

Осознать, что нету дружбы краше.

Дружба - это фея доброты,

Дружба - это фрейлина надежды,

Дружба много выше суеты,

Ей пренебрегают лишь невежды!

Дружба нам дарует тех людей,

С кем нестрашно в путь или в разведку,

С ростом же количества друзей

Шанс растет взять высшую отметку.

Ведь с друзьями вдвое веселей,

Втрое безопасней и надежней,

Вчетверо с друзьями мы смелей,

Впятеро к врагам мы осторожней!

Выскажите личное мнение о стихотворении.

VIII. Составление цветка "Дружбы" из качеств настоящего друга.

Итак, ребята, сегодня мы прочитали с вами столько стихов, рассмотрели столько ситуаций, где герои вели себя как настоящие друзья, а иногда - наоборот. Какими же качествами должен обладать настоящий друг??

Сейчас мы с вами будем составлять цветок «Дружбы»

У нашего цветка нет лепестков, лепестки лежат на столе.

1. честность

обман2. доброта

3. верность

• грубость

4. взаимовыручка

• предательство

• драчливость

5. справедливость

• задиристость;

6. ответственность

7. сострадание.

- Посмотрите, ребята из хороших качеств настоящего друга получился красивый цветок. - Вам нравиться?

Вывод: Человек, который обладает такими качествами, красив не только изнутри, но и внешне.

VI. Игровое задание. Заключение дружбы.

Учитель. А теперь давайте забудем все ссоры, обиды, которые были у вас, простим друг друга и заключим мир. В детстве, когда я была в вашем возрасте, мы заключали дружбу таким способом: правую руку зажимали в кулачок, а мизинчик делали крючком и, зацепив друг друга мизинчиком, клялись всегда дружить и помогать друг другу. Я предлагаю вам тоже заключить дружбу друг с другом. (ребята с радостью выполняют это игровое задание.)

Учитель. Теперь, когда мы заключили мир, дружбу, будем любить, уважать, ценить и беречь друг друга. Кто согласен, ставьте «себя» рядом, (у всех есть вырезанные из картона и раскрашенные изображения - лица немножко похожие на хозяина и подписанные его именем). Они прикрепляются на доску магнитом, и ставится знак + …+…+…= дружба. Приятно, что вы все согласны дружить.

VII. Заключение.

Учитель. Вы заключили дружбу. Это значит, что вы будете теперь любить и беречь друг друга, защищать и помогать в трудную минуту, чаще говорить приятные слова, быть внимательными и НИКОГДА никого не обижать! Помните об этом. Спасибо за отличную работу на классном часе!

Дети поют песню «Дружба крепкая не сломается…»