Родительское собрание на тему «Преодоление трудностей учащихся начальных классов в подготовке домашних заданий»

Родительское собрание

Тема: «Преодоление трудностей учащихся начальных классов в подготовке домашних заданий»

Цели:

1. выявить представление родителей об организации учебной работы детей дома;

2. познакомить с гигиеническими требованиями к приготовлению домашнего задания;

3. дать рекомендации родителям о том, как формировать у детей навыки самоконтроля, умение работать самостоятельно;

4. дать рекомендации родителям по оказанию помощи детям в деятельности по выполнению домашних заданий.

Оборудование: подборка рекомендаций и памяток для родителей, карточки с ситуациями для проведения игры «Разброс мнений».

План проведения родительского собрания:

1. Объявление темы, повышение уровня заинтересованности родителей в организации подготовки домашних заданий младших школьников.

2. О правилах выполнения домашнего задания в начальной школе.

3. Степень участия родителей в процессе выполнения домашних заданий ребенком.

1. Вступительное слово учителя: «Учеба вряд ли относится к числу занятий, приводящих ребенка в восторг, а домашнее задание часто вызывает бурные протесты. Что такое домашнее задание известно всем.

(слайд2)

«Домашка»- так на подростковом сленге называют домашнее задание. мы предлагаем вашему вниманию просмотреть видеоролик на данную тему и обсудить ваши чувства и эмоции, которые он может вызвать

Просмотр видео (Ералаш, выпуск №173 «Звезды говорят»)

? «Знакома ли вам ситуация?»

? «Можете ли вы поделиться с нами тем, какие отговорки придумывают Ваши дети, когда не хотят садиться за выполнение домашнего задания?»

Просмотрев это видео мы можем сказать одно - часто дети готовы придумать любые отговорки, лишь бы не учить домашнее задание.

«Давайте вместе выясним, какие конкретно трудности испытывают младшие школьники при выполнении домашних заданий?»

( слайд3)

Ответы родителей

Многие трудности, названные Вами можно решить только при проведении индивидуальной работы и привлечении психолога, логопеда, узких специалистов. Но есть трудности, которые достаточно легко исправить лишь при соблюдении ряда условий.

Чтобы выяснить, что мы как родители можем сделать в данных ситуациях, необходимо для себя четко определить следующие моменты:

Для чего необходимо выполнять домашнее задание?

( слайд4)

Домашнее задание - это…

• способ закрепления новых знаний;

• проверка способностей;

• развитие навыков самостоятельной работы.

Понимая важность выполнения домашнего задания можно определить важнейшие правила его выполнения

( слайд5)

Оправданий невыполненным урокам нет и быть не может- это необходимо дать понять школьнику с первых дней занятий.

Так же важно понять, что уважительное отношение к учебе со стороны взрослых имеет большое влияние. Иногда бывает так, что мама считает правильным прервать занятия ребенка, если нужно срочно сбегать в магазин или вынести мусорное ведро. Иной раз, папа предлагает отложить уроки, чтобы вместе посмотреть интересную передачу или фильм. Таким образом, родители воспитывают у ребенка второстепенное отношение к учебе.

Нельзя прерывать занятия. Если занятия нельзя прерывать, подобно тому, как нельзя мешать взрослым, когда они работают- значит, уроки также важны, как и работа, которую выполняют взрослые.

( слайд6)

Правильно поступают те родители, которые дают понять ребенку, что уроки - это очень важно и серьезно - маленький школьник все прекрасно понимает.

(слайд7)

Главное, чтобы находясь в роли учителя, родители сумели создать обстановку, отличную от школьной, и тогда, ребенок значительно может улучшить результаты обучения

С самого начала процесса привыкания ребенка к выполнению домашнего задания необходимо подготовить рабочее место школьнику учитывая все необходимые условия. Чтобы учесть все важнейшие положения данных условий я приготовила вам памятки для родителей «Как правильно организовать рабочее место младшего школьника дома» и памятку детей «Садимся за уроки». Очень полезно чтобы памятка для ребенка всегда находилась перед его глазами и в процессе выполнения домашнего задания он к ней обращался. В памятке для родителей вы можете узнать как должно быть организовано рабочее место школьника, режим и время выполнения домашнего задания.

Предлагаю вам поработать в группах и обсудить предложенные ситуации и ответить на предложенные вопросы.

(слайд 8)

Время работы над ситуациями: 10 мин.

Иногда родители проявляют чрезмерную инициативу, делая с детьми уроки. Родителям проще все сделать самим, чем подолгу объяснять ребенку, почему 5+6=11, а пальто - это словарное слово, и пишется с буквой а.

(слайд9)

Но также, нужно понимать, что вы должны помогать своему ребенку только тогда, когда ему это действительно нужно. Чаще всего родители либо сильно опекают ребенка в этом деле «не делай уроки, пока я не приду с работы», «без меня ничего не пиши, я приду, сяду рядом, и буду контролировать», либо же наоборот, дают полную свободу действиям «пусть занимается самостоятельно, это его учеба, мы сюда касаться не должны». И в том, и в другом случае это не очень хорошо. Вы должны сопровождать своего ребенка, направлять и помогать ему.

(слайд 10)

Предлагаю Вам поиграть в игру, которая называется «Глупый дельфин». Думаю, что она поможет нам прояснить важнейший момент и разрешить еще одну трудность с которой встречаются младшие школьники при выполнении уроков.

Время игры и ее обсуждение - 10 мин.

(слайд 11)

В заключительной части нашего родительского собрания необходимо сказать, что в процессе обучения ребенку нужны поддержка, подбадривание, одобрение.

Как вы думаете, какими словами мы можем подбодрить своего ребенка (ответы родителей, ответы на слайде.

Обращать внимание лишь на проблемы легко, а вот увидеть наметившееся улучшение непросто, но без вашей поддержки, ребенок тоже не заметит этого.

(слайд 12)

Поэтому, рекомендовано чаще хвалить, чем осуждать, подбадривать, а не подчеркивать неудачи (у большинства детей это вызывает негатив к учебе), вселять надежду, а не твердить, что изменение ситуации невозможно.

(слайд13)

Чтобы частичка нашего собрания осталась у вас, я хочу подарить вам познавательные рекомендации для родителей по преодолению конкретных трудностей которые испытывают младшие школьники при выполнении домашнего задания.

(слайд14)

И в заключение, хотелось бы сказать, что «Для того, чтобы ребенок поверил в свой успех, в возможность преодоления проблем, в это должны поверить мы - взрослые!»

спасибо за внимание!