Правовая игра Основные права человека. Права ребенка

Игра «Основные права человека. Права ребёнка»

10 декабря - День прав человека, т.к. принята Всеобщая Декларация

I.Ведущий избирается и помощники (2)

Цель игры: выявить уровень правовых знаний по вопросам о правах человека;

Задачи: определить команду-победителя и победителя внутри этой команды, который получает статус

« Уполномоченный по правам человека».

Игра завершается получением приза (книги)

Условия игры (жюри учитывает):

А) дисциплину;

Б) культуру речи;

В) корректное поведение по отношению к своим соперникам.

Жюри получает статус Комиссии по правам человека. Её состав:

Класс делится на группы по 5-7 человек.

II. Задания:

1. Дать название команды согласно темы(1 мин.)

2. Решение кроссворда(3 мин.)

3. Вопросы (3 мин.) Подойти по одному человеку и выбрать задания:

А) Перечислите права человека;

Б) Перечислите права ребенка;

В) Назовите документы, в которых записаны права человека.

4) Выполнить творческое задание (5-7 мин.)

« О чем бы вы хотели сообщить составителям ежегодного доклада о положении детей в РФ?» (этот доклад представляется в ООН.). Что нужно изменить? (учитывается объективность, наличие фактов, предложений). Макс. Балл -10

4. Сформулируйте 5 важных прав, которые, на ваш взгляд, должен иметь ученик в школе, и 5 важных прав, которые он должен иметь дома. Почему вы так считаете? (1 право - 1 балл). - (3-5 мин.)

Определим команду победительницу.

III. Соревнование внутри команды - победительницы на выявление победителя.

Вопросы.

Победитель-приз.

Итоги игры: 1) Что нового было получено в ходе игры?

2) Ваши пожелания

Вопросы команде-победительнице, с целью определения победителя

1 Тур.

1. В каком году принята Декларация прав ребёнка?

А) 1948; Б)1959; В) 1966.

2. Когда была принята конвенция о правах ребёнка?

А) 1966; Б) 1982; в) 1989.

3. Закончите утверждение: «Значение Конвенции о правах ребёнка заключается в том, что….

А) в ней права ребёнка приобретают силу норм международного права;

Б) она является обязательством на будущее;

В) она впервые описывает права ребёнка.

4. Что может обусловить неодинаковое использование детьми своих прав?

А) национальность; б) здоровье; в) таких ограничений нет.

5. Являются ли постоянные споры с учителем проявлением свободы выражения мнений учащихся?

А) да; б) нет; в) всё зависит от страны, культуры, конкретного законодательства.

6. Как обеспечивает право детей на свободу ассоциаций Конвенция о правах ребёнка?

А) под руководством родителей; б) под руководством учителей; в) в результате самостоятельного выбора и деятельности детей, которые по своему желанию могут учитывать мнение взрослых.

7. Закончите утверждение: «Государство должно защищать ребёнка от экономической эксплуатации и работы, которая…

А) не указана в официальных справочниках;

Б) мешает образованию и вредит здоровью;

В) не соответствует интересам и склонностям ребенка.

8. Где дети имеют право свободно выражать своё мнение?

А) в семье; б) среди друзей; в) во всех сферах жизни и деятельности; г) в школе на уроках.

2 Тур.

9. Именно этот день празднуется во всем мире как День ООН? (24 октября, в этот день в 1945 г. Вступил в силу Устав ООН)

10. В путеводителе по Европейской Конвенции о защите прав человека это право названо одним из основных прав человека (Право на жизнь)

11. Этот всемирно известный советский ученый, правозащитник стал лауреатом Нобелевской премии Мира (А.Д. Сахаров)

12. С какого возраста человек может считаться правоспособным (с момента рождения)

13. Считается, что в русской литературе нет более яркого свидетельства гласности, чем это произведение.(комедия «Ревизор»- обличение коррупции, лживости, бюрократии)

Избирается Уполномоченный по правам человека.

Для чего нужен Уполномоченный по правам человека?

Это дополнительная гарантия защиты прав и свобод человека и гражданина. Своей деятельностью он обязан способствовать гражданскому согласию. К нему вправе обращаться не только российские граждане, но и иностранцы, лица без гражданства.