Кружок Дорога в страну профессий (5 класс)

Факультатив по профориентации для учащихся 5 класса

«По дороге в страну профессий»

1. Целевой раздел

1.1 Пояснительная записка

В мире насчитывается огромное количество разнообразных профессий. Одни возникли тысячи лет назад, другие - уже в наше время.

Вопрос "Кем быть?" - жизненно важный вопрос. Ответ на него оказывает влияние на всю дальнейшую жизнь человека. Не растеряться, правильно сориентироваться, найти свое место в мире профессий сложно, особенно молодому человеку, окончившему школу. Он должен остановить свой выбор на профессии, важной, нужной для общества и соответствующей его запросам и интересам. Помочь юноше или девушке найти свое место в жизни и призвана профориентация.

Академик С.Я. Батышев указывает, что "профессиональная ориентация - целенаправленная деятельность, связанная с формированием у подрастающего поколения профессиональных интересов и склонностей в соответствии с личными способностями, потребностью общества и пригодностью к той или иной профессии…".

. В школе необходимо уже у учащихся 1- 9-х классов сформировать умения и навыки, создать условия для осознанного выбора профессии, познакомить их с техникой и технологией производства на основе естественнонаучных знаний, полученных при изучении основ наук. В результате работы по профессиональной ориентации учащиеся знакомятся с миром профессий. Профессиональная ориентация в школе рассматривается как органическая составная часть всей системы учебно-воспитательной работы, но не как сумма отдельных мероприятий, связанных с выпуском учащихся из школы. В целом она тесно связана с процессом формирования всесторонне развитой личности, с подготовкой учеников к жизни, к труду и осуществляется на протяжении обучения в школе.

В школе необходимо уже у учащихся 1- 9-х классов сформировать умения и навыки, создать условия для осознанного выбора профессии, познакомить их с техникой и технологией производства на основе естественнонаучных знаний, полученных при изучении основ наук. В результате работы по профессиональной ориентации учащиеся знакомятся с миром профессий.

Цель: формирование жизненного и профессионального самоопределения учащихся.

Задачи: ознакомить подростков с миром профессий;

научить самоанализу основных склонностей и способностей, выявить профессиональные предпочтения;

сформировать сознательный подход к выбору профессий в соответствии с интересами, состоянием здоровья и особенностями каждого учащегося.

Структура:

Данный курс состоит из двух частей. В первой части- «Я»- даётся возможность каждому школьнику узнать свои интересы, склонности. Вторая часть -«Мир профессий»- знакомит с различными профессиями; учащиеся могут соотнести их со своими возможностями. Занятие предполагают теоретическую и практическую часть. Теоретический материал представлен в небольшом, но достаточном для формирования у школьников необходимого для восприятия и усвоения понятийного аппарата. Практический: психологические тесты, анкетирование, ролевые игры.

Формы организации учебной деятельности:

беседы

анкетирование

ролевые игры

тестирование

конкурсы

сочинения

экскурсии

встречи с представителями наиболее популярных профессий.

Ожидаемые результаты.

Реализация данной Программы позволит:

- повысить мотивацию подростков к труду;

- оказать психологическую помощь учащимся в осознанном выборе будущей

профессии;

- сориентировать учащихся на реализацию собственных замыслов в выборе профессии.

2. Содержательный раздел

2.1Содержание курса.

Тема 1. Вводное занятие. (1 ч.)

Тема 2. Многообразие мира профессий. (2ч.)

Тема 3. Проблема выбора в жизни человека.(1ч.)

Тема 4. Я и выбор профессии. (2ч.)

Тема 5. Изучение интересов и склонностей. (2 ч.)

Тема 6. Познание личности. (3ч.)

Тема 7. Познание задатков и способностей.(3ч.)

Тема 8. Здоровье и выбор профессии. (3ч.)

Тема 9. Труд человека(3ч.)

Тема 10. Мир труда (2ч.)

Тема 11. Потребности. (1ч.)

Тема 12.Экскурсии в мир профессий (6 ч.)

Тема 13. Заключительное занятие «Информация вокруг нас» (1ч.)

2.2 Календарно-тематическое планирование

тема

Всего

часов

Терет.

Практ.

Виды деятельности

дата

Вводное занятие

1

1

дискуссия

Многообразие мира профессий.

1

1

Просмотр презентации

Проблема выбора в жизни человека.

3

1

2

беседа

Я и выбор профессии

2

1

1

анкетирование

Изучение интересов и склонностей

3

1

2

тестирование

Познание личности

3

1

2

Ролевые игры

Познание задатков и способностей

3

1

2

диагностика

Здоровье и выбор профессии

3

1

2

Беседа

Ролевая игра.

«Анкета здоровья»

Труд человека

3

2

1

Сочинение «Профессии моих родителей»

Мир труда

2

1

1

Просмотр презентации

Потребности

3

1

2

беседа

Экскурсии в мир профессий

7

2

5

Экскурсии и встречи с людьми разных профессий.

Фоторепортажи, интервью.

Заключительное занятие

Итого:

1

34

16

1

18

Защита проектов

Список литературы

1. Аленкина О. А. Занятия по профориентации, М., Планета, 2011 г.

2. Борисова Е. М. Индивидуальность и профессия, М., Знание, 2009 г.

3. Прощицкая Е. Н. Выбирайте профессию, М., Просвещение, 2010 г.

4. Пряжников Н. С. Профориентация в школе и колледже, М., ВАКО, 2013г.

5. Резапкина Г. В. Секреты выбора профессии, М., Генезис, 2009 г.

6. Савченко М. Ю. Профориентация. Личностное развитие, М., ВАКО, 2010 г.