Рекомендации родителям гиперактивного ребёнка

Рекомендации родителям гиперактивного ребёнка.

1. Поддерживайте дома четкий распорядок дня. Изо дня в день время приема пищи, выполнения домашнего задания и сна должно соответствовать этому распорядку.

2. Избегайте повторения слов «нет» и «нельзя».

3. Говорите сдержанно, спокойно, мягко.

4. Для подкрепления устных инструкций используйте зрительную стимуляцию.

5. В определенный отрезок времени давайте ребенку только одно задание, чтобы он мог его завершить.

6. Избегайте мест и ситуаций, где собирается много людей. Пребывание в крупных магазинах, на рынках оказывает на ребенка чрезвычайно стимулирующее воздействие.

7. В отношениях с ребенком придерживайтесь «позитивной модели». Хвалите его каждый раз, когда он это заслужил, подчеркивайте его успехи.

8. Давайте ребенку возможность для расходования избыточной энергии.

9. Оберегайте ребенка от утомления, поскольку оно приводит к снижению у него самоконтроля и нарастанию гиперактивности.

СПИСОК ВОПРОСОВ ДЛЯ БЕСЕДЫ

РОДИТЕЛЕЙ С УЧИТЕЛЯМИ.

1. Какой рукой ребенок пишет в классе?

2. Умеет ли ребенок слушать ответы других детей?

3. Всегда ли он доводит начатое задание до конца?

4. Как реагирует ребенок на замечания воспитателя (учителя)?

5. Какие задания он выполняет с большим удовольствием?

6. Часто ли он бывает говорлив?

7. Часто ли теряет свои веши?

8. Много ли задает вопросов?

9. Часто ли забывает дома свои вещи⁹

10.Обижается ли, если его долго не спрашивают?

11.Умеет ли подчиняться правилам?

12.Спит ли ребенок в тихий час?

13. Заняты ли руки ребенка во время объяснений учителя (воспитателя)?

14. Аккуратно ли ребенок пишет на доске?

15.Перебивает ли ребенок взрослых или детей во время разговора?

16.Кричит ли на других детей ?

17.Торопливо ли ест?

18.Может ли длительное время работать молча?

19.Аккуратно ли складывает свои вещи?

20.Любит ли читать книги ?

21 .Любит ли ходить в первой паре?

22.Стремится ли быть лучше всех?

23.Берется ли за много дел сразу?

24.Всегда ли доводит начатое цело до конца?

25.Любит ли шутить?

26.Обижается ли на шутки других?

27.Часто ли приходит в ярость?

28.Хорошая ли у него координация, движений?

29.Задевает ли он предметы в группе (классе)?

30.Любит ли он играть в песке?

31 .Сильно расстраивается, получив плохую отметку, замечание?

32.Трудно ли ребенку справиться с гневом?

33.Всегда ли ребенок четко выполняет инструкции педагога?

34.Трудно ли ребенку приступить к занятиям?

35.Легко ли отвлечь ребенка от выполнения задания?

36.Любит ли ребенок соревнования; эстафеты?

37.Рассказывает ли ребенок о своих домашних делах?

38. Каков уровень развития мелкой моторики руки?