Ынтыма0тасты0 ж2не топты0 ж9мысты 9йымдастыру

Коучинг - сессияның жоспары.

Коуч Танатаров Н.Т.

Коучинг тақырыбы:

Ынтымақтастық және топтық жұмысты ұйымдастыру

Жалпы мақсаты:

Мұғалімдердің топтық жұмыстың ережелері туралы ойларын нақтылау.

Ынтымақтастық және топтық жұмысты ұйымдастыру туралы пікірлерін кеңейту

Оқу нәтижесі:

Сабақтағы топтық жұмысты жүргізу жүйесін меңгеріп, өз сабақтарында пайдалану. Өз сабақтарындағы осы уақытқа дейінгі жүргізген топтық жұмыс туралы пікірлерімен кері байланыс орнатады. Мұғалімдердің топтық жұмысқа деген көзқарасы өзгереді.

Негізгі идеялар:

Жұмыла көтерген жүк жеңіл. Мектепте 7 модуль аясында жаңа әдіс-тәсілдерді қолдану.

Сабақта қолданылатын материалдар:

Бейнежазба, тренингтер,

түрлі-түсті стикерлер, маркерлер.

Оқыту әдістері:

Жаңа әдістер

Сұрақ-жауап, түсіндіру әдісі

«Екі жұлдыз, бір тілек» әдістері.

Дерек көздері:

Әдістемелік нұсқау

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық,

Тапсырмалар:

Топтықталдау, салыстыру, зерттеу, сыни ойлау.

Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті

Қоданылатын әдіс-тәсілдер

Коучтың іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті

Тренинг (5 мин)

Тренинг «Жақсы тілек - жан жылуы»

Мұғалімдер ортаға шақырылады, бір-біріне жақсы тілек айтады.

Топқа бөлу (2 мин)

Мұғалімдерді «Шәмші әндері» әдісімен топқа бөлу.

Әр түрлі ән бойынша топқа бөлінеді.

Қызығушылықты ояту кезеңі

(10 мин)

Бейнежазба көрсету. - Оқушылар мен жұмыс жасауда қандай әдіс-тәсілдерді қолданасыздар?

-Күнделікті сабақ кезінде оқушылар бір-бірімен қандай іс-әрекетте жұмыс жасайды?

- Сабақ барысында оқушылар арасында тақырыпты талқылау барысына не орнауы мүмкін?

-Оқушылардың бірлесіп жұмыс жасауы тиімді ме, себебі неде деп ойлайсыңдар?

Бейнежазбаны талқылау. Мұғалімдер өз ойларын ортаға салады

Мағынаны ашу кезеңі

(15 мин)

-Ынтымақтастық дегенді қалай түсінесіңіздер?

-Ынтымақтастық пен топтық жұмыстың арасында айырмашылық бар ма?

-Болса неде?

-Балаларды топта жұмыс жасату үшін не істеу керек?

-Біз балалардың топтасып жұмыс жасауын қай кездерде көре аламыз?

-Балалар бір-бірімен тек сабақ барысында топтаса ма, әлде күнделікті қалыпты жағдайда да топ бола ала ма?

-топ болып жұмыс жасау барысында олардың арасында көшбасшы болуы мүмкін ба?

-ынтымақтастық және топтық жұмыс барысында әр топ мүшелері ролдерді /көшбасшы, баяндамашы, суретші, таймгипер, сарапшы/ бөлісулері керек пе?

Мұғалімдер қойылған сұрақтарға өз жауаптарын береді.

Ынтымақтастық және топтық жұмыс барысында кездесетін кедергілерді анықтау және жоюға ықпал ету жолдары

(7 минут)

- топқа бөлу барысында бір оқушы мен бұл топта болғым келмейді,-деген жағдайда сіздің әрекетіңіз?

- топқа бөлу барысында бір топқа «күштілер» немесе «әлсіздер» біріңғай кетіп қалмау үшін сіз қандай әдістер қолданасыз?

- топпен жұмыс кезінде бір топта тек бір адам ғана өктем болып өз дегенін істетіп, қалған топ мүшелері соның тасасында қалып қоймау үшін сіздің амалыңыз қандай?

-топқа бөліну кезінде бір топқа «ӘЛСІЗДЕР» түсіп кетті делік. Енді осы топтың нәтижелі жұмыс жасауы үшін сіз не істер едіңіз?

Топта ақылдаса отырып бір шешімге келеді

Кері байланыс. Рефлексия. (3 мин)

Әр топтан бір адамнан бүгінгі тақырыптың өзектілігі, топтық жұмыс барысындағы ынтымақтастықтың пайдасы мен маңызы туралы өз пікірлерін айтады. «Екіжұлдыз, бір тілек»

әдісі.

Коучингте қозғалған тақырыптың мағынасы мен маңыздылығы туралы қысқаша түйіндейді. Мұғалімдер стикерлерге

коучингтен алған екі жағымды әсерін, бір ұсынысын жазады.

Қорытынды

«Қаздар сабағы» үзінді бейнежазбасын көрсету.

.

Бүгінгі коучингке келіп ой бөлініскендеріңіз үшін рахмет айтамын. Сөзімді түйіндей келе «Жұмыла көтерген - жүк әрқашан да жеңіл болады»

Сергіту сәті Жылулық шеңбері

Әріптестерге сұрақтар қою сәті

Әріптестердің пікірлер айтуы

Әр топ берілген тақырыпты талқылау үстінде