Сценарий посвящения в первоклассники Свистать всех наверх!

Игровая программа:

«Свистать всех наверх!» (Посвящение в первоклассники)

Цель: создание праздничного настроения у детей, родителей и педагогов.

Задачи:

1. Развитие у детей коммуникативных способностей.

2. Сплочение детского коллектива.

3. Развитие взаимопонимания между детьми.

4. Создание доброй, радостной атмосферы праздника.

Оформление зала: морская стилистика - кораблик, дельфины, штурвал, флажки в виде кормы, сундук с сокровищами

Музыкальное оформление: муз. центр, микшерский пульт, колонки, микрофоны.

Оборудование и реквизит:

• Костюмы: кота и мыши.

• Бутылка с расшифровкой.

Сценарий игровой программы:

«Свистать всех наверх!» (Посвящение в первоклассники)

4 б на открытие поет песню

Звучит песня Кота.

Кот: Надо же, мяу - все зрители уже в сборе, но моя юнга - помощница, как всегда опаздывает. А ведь в нашем центре творчества принято все начинать вовремя. Особенно такое важное событие, как кругосветное путешествие. Да, да, мои друзья, вы не ослышались:

Сегодня у вас, и только для вас

Путешествие - высший класс!

Звучит веселая музыка. Выбегает мышка с огромным мешком

Кот: Вот и моя опоздавшая помощница - знакомьтесь Пик - Цик!

Мышка: Здравствуйте, ребята, привет, хвостатый, ой, кот. Чуть- чуть не опоздала.

Кот: А зачем ты столько вещей набрала?

Мышка: Так мы же отправляемся в кругосветное путешествие. И потом, я взяла с собой только самое необходимое: сыр, сыр и еще раз сыр!

Кот: Сыр, это, конечно, хорошо, а что еще ты взяла для путешествия по школьным просторам?

Мышка достает из мешка игрушки

Кот. Ребята, эти предметы нужны в школе?

Пик: А что тогда нужно?

Кот: Сейчас мы тебе подскажем. Я буду называть различные предметы. Если они должны лежать в портфеле - дети будут хлопать. Если эти предметы в школе не нужны - будут топать ногами. Итак, начали!

Игра «Что лежит в твоем портфеле?»

Портфель собирать пришла пора,

И ждем мы правильный ответ.

Согласны - отвечайте «Да»,

А не согласны - «Нет».

Что лежит в твоем портфеле?

Коробка яркой акварели…

Простой обычный карандаш…

Тарелка с рыбой и гуляш…

Учебник с глянцевой обложкой…

Бумажный бант для игр с кошкой…

Твоя любимая игрушка…

И новогодняя хлопушка…

Резинка-ластик и линейка…

Машинка-кран на батарейках…

Тетради, книги и блокнот…

И автомат, и пулемет…

И циркуль, и большой пенал…

И электронный самосвал…

И обувь сменная - кроссовки…

Альбом для классной зарисовки…

Универсальная рогатка…

И медицинская перчатка…

Конструктор новый для трудов…

Набор бумаги всех цветов…

Картон, и клей, и пластилин…

И керосин, и вазелин…

Дневник с заполненной страницей…

Чтоб там поставить единицу…

Портфель сумели мы собрать,

За что все получают пять!

Кот: Самое главное взять с собой дружбу и хорошее настроение.

Мышка: В этом нет, никаких проблем, посмотри какие дружные и веселые ребята с нами отправляются в путешествие… Я даже не знаю, кто из них веселей девчонки или мальчишки.

Кот: Это легко проверить.

Проводит кричалку «Девочки- мальчики»

-Я сейчас стишок прочту и показывать начну.

А вы, ребята, не зевайте, за мною дружно повторяйте.

Крикнет кто в конце дружней, тот и будет веселей.

Раз цветочек, два цветочек, ежики, ежики.

Наковали, наковали, ножницы, ножницы.

Бег на месте, бег на месте, зайчики, зайчики.

Ну- ка, дружно. Ну- ка, вместе: Девочки! Мальчики!

Для начала хорошо, но попробуем еще:

Повторяется сначала.

- Мы сейчас чуть не оглохли, но скажу вам от души.

И мальчишки и девчонки все вы были хороши!

Мышка: Молодцы! Очень дружные и смелые. И наверно не боитесь акул? А если на вас нападет огромный кит, вы тоже не испугаетесь?

Кот: А каких вы рыб знаете?

Ну что ж, я вижу, вы готовы пройти через моря и океаны.

Наш корабль готов принять всех .

Кот: Свистать всех наверх! Задраить люки! Убрать сходни.

Мышка: Что-то я не пойму, что этот хвостатый сказал. Зачем свистеть, куда сходить, что задраить? Странно!

Кот: Никуда сходить не надо и свистеть тоже. Просто я - ваш Капитан, а вы - моя команда. Я буду говорить вам, например: «Поднять паруса!», а вы отвечаете: «Есть, поднять паруса»

Игра « Корабль»

Поднять паруса!

Задраить люки!

Убрать сходни!

Фонограммы шума моря. Чайки.

Мышка: Слышите, как кричат чайки? Кар- кар. А может вы знаете как они крыльями машут? А сейчас покажите, как шумит море. Так шумит обычное море. А как шумит полосатое или клетчатое море. Нет в пятнышко.

Кот: А разве такие моря бывают?

Мышка: Конечно, ведь есть цветные моря. Назовите, какие вы знаете цветные моря.

Кот: Наше путешествие продолжается, на фрегате все спокойно.

Ребята, а у нас вроде бы не все в порядке. У нашего корабля нет названия.

Мышка: Ой! Ой! Всем оставаться на своих местах. Вижу неопознанный, плавающий объект. Что будем делать?

Кот: Спокойно, без паники. Это же обыкновенная бутылка.

Раньше, если кто-то попадал в беду, брал бутылку и вкладывал в нее послание о помощи или дружбе, или просто о себе.

Мышка: Ага, значит кто-то хочет с нами познакомиться.

Кот: Сейчас, посмотрим. (Распечатывает) Похоже, здесь зашифровано название нашего корабля.

Шифровка:

- С помощью чего можно поймать рыбу?

- На ней пишут мелом.

- Хищная рыба.

- Луковый мальчик.

- Морская птица.

( Удочка, Доска, Акула, Чиполлино, Альбатрос.)

Мышка: Земля! Вижу землю!

Кот: Малый ход! Бросить якорь! (смотрит в бинокль). Да это же остров невыученных уроков.

Мышка: Что это за остров такой?

Кот: На этом острове жители никогда не учат уроки. И очень не внимательны на уроках.

Мышка: Попасть на этот остров легко, а вот выбраться сложно.

Кот: Но возможно. Надо выполнить несколько сложных заданий - доказать, что никогда не станем жителями этого острова.

Загадки- задачки.

1. Раз к зайчонку на обед

Прискакал дружок - сосед,

На пенек зайчата сели

И по пять морковок съели.

Сосчитайте-ка кто ловок,

Сколько съедено морковок?

2. Вяжет бабушка - лисица

Трем внучатам руковицы.

Подарю вам скоро, внуки!

Руковичек по две штуки.

Сколько руковичек?

3. К серой цапле на урок

Прилетело семь сорок

А из них, лишь три сороки

Приготовили уроки.

Сколько лодырей - сорок

Прилетело на урок?

4. Баба Яга, Кощей Бессмертный

И Змей Горыныч, выпили по банке пепси - коллы.

Сколько банок они выпили?

5. У внука Васи еще 3 зуба, а у его бабули уже 4. Сколько зубов у них на двоих?

6. На веревке сохло 8 простыней, но коза Нюрка сжевала 3. Сколько простыней успело высохнуть?

Сколько чего у кого?

- Сколько хвостов у семи котов?

- Сколько носов у двух псов?

- Сколько пальчиков у мальчиков?

- Сколько ушей у двух малышей?

- Сколько ушек у трех старушек?

Сколько лап у четырех пап?

Мышка: Все ребята будут учиться на...

Кот: А мы сейчас узнаем. На какие оценки вы будете учиться.

Мышка: Я тоже хочу узнать!

Кот: Тогда давай, играй вместе с ребятами.

Танцевальная переменка

Повторяй за мной!

Кот: Друзья мои, пока мы были на острове, на море поднялась качка.

Мышка: Тачка? Какая тачка?

Кот: Не тачка, а качка. Колебание судна на море называется качка.

И чтобы нам благополучно ее пережить предлагаю потанцевать.

Мышка: Ура! Танцуем!

Танец « Морской»- пригласить 5а?

Кот: Хоть и жаль покидать этот замечательный остров, но пора!

- Поднять паруса.

- Поднять якорь.

- Полный вперед.

Кот: Объявляется адмиралтейский час, так называется обеденный перерыв на корабле. И поэтому, Мышка, ты объявляешься коком.

Мышка: Ко-ко-ко, я не курица!

Кот: Причем здесь курица? Коком, по-морскому называют повара.

Ясно?

Мышка: Ясно, но впереди остров. Вероятно это остров сладкоежек, мне о нем мама рассказывала. Там и отобедаем!

Кот: Опустить паруса!

Бросить якорь!

Остров сладкоежек.

-Сладкие вопросы.

- Молоко вдвойне вкусней, если это... (Милки Вей)

- Круглая радость на палочке? (Чупа-чупс)

- Сладкие хрустелки в клеточку? (Вафли)

- Какое лекарство любит Карлсон? (Варенье)

- Что стащил карлсон у домомучительницы Фрекен Бок? (Плюшки)

- Винни Пух и Пяточок были в гостях у Кролика, а чем угощал их Кролик? (Мед, сгущенное молоко)

- Холодная радость на палочке? (Мороженое)

Кот: Подкрепились? Отправляемся дальше. Полный вперед.

Мышка: Предлагаю устроить послеобеденную дрему. Тихий час!

Кот: Лучше сделать разминочку.

Мышка: Так ее по утрам делают.

Кот: Физические упражнения никогда лишними не бывают.

Мышка: Есть у меня зарядочка. Приступим. Повторяйте за мной.

Зарядка для лентяев:

- Мычание и зажмуривание. Дыхание произвольное.

- Позевывание. Выполняется лежа или развалившись на стуле. Как можно слаще.

- Потягивание. Выполняется с подвыванием и попискиванием.

Кот: Что это за зарядка такая. Это же для лентяев.

Мышка: А здесь разве не такие!

Кот: Нет! Ребята доказали это во время нашего путешествия. Преодолели все трудности и благополучно добрались до самого главного острова!

Остров Знаний.

Мышка: Сейчас мы узнаем, кто какие обязанности будет выполнять в школе.

Игра: «Это мы!»: ведущий читает текст, родители, педагог или дети отвечают

В школу вас сегодня провожаем…

И стихи торжественно читаем…

Слезы умиленья проливаем…

Обувь, форму к школе закупаем…

На пятерки лишь учиться обещаем…

Ваши шалости сегодня вспоминаем…

В праздник, в день такой, мы все прощаем…

Будем бегать, прыгать, веселиться…

Аж до самого утра резвиться…

От души друг друга поздравляем…

Счастья, радости, здоровья всем желаем…

Клятва родителей:

Клянетесь ли вы

Вовремя детей будить

Вкусным завтраком кормить,

В школу деток провожать,

В щечку крепко целовать.

Клятва ребят.

Кот: Выучить буквы, научиться читать,

Научится к лету писать и считать…

Мышка: На уроке стараться и мух не считать,

Учебник беречь, не бросать и не рвать…

Кот: Выполнять полностью домашнее задание,

Приходить в школу без опоздания

Мышка: Стать за год взрослей и умней,

Стать гордостью родителей и учителей!

Клятва Учителя.

Клянусь детишек обучать

Свои знания передавать

Очень строго не судить

Старшим другом детям быть.

Кот: В дорогу, девчонки!

В дорогу, мальчишки!

По лесенке знаний шагайте смелей.

Чудесные встречи и добрые книжки.

Ступеньками будут на ней.

Мышка: Крутые ступеньки на лесенке будут.

Но выверен точно заветный маршрут.

Чтоб вас подружить с удивительным чудом,

Которое Знаньем зовут!

Звучит музыка, дети расходятся.

4 А класс поет песню «Улыбнись и пой»

8