Занятие на тему: Мир профессий

Тема занятия: «Мир профессий»

Цели:

Формирование учебное- познавательных мотивов у воспитанников, возможность испытывать себя в приближенной к реальности игровой ситуации;

Познакомить детей с типами профессии, дать понятие «профессия», «специальность».

Изучение индивидуальных качеств ( склонности,, способности, интересы )

Формирование ответственного отношения к выбору профессионального пути через расширение границ самосознания и получение информации о мире профессий.

«Все, о чем вы мечтаете, сбудется»

Уолт Дисней

У каждого человека есть мечта. Каждый человек о чем то мечтает.

Мечта играет важную роль в жизни человека. Народная мудрость гласит: «Человек без мечты не живет, а существует»

У меня растут года,

будет мне семнадцать

Где работать мне тогда.

чем заниматься?

В.В.Маяковский

-Ребята , я в вашем возрасте мечтала стать учителем. А вы о чем мечтаете?(каждому воспитаннику дается возможность рассказать о своей мечте)

-А что нужно сделать ,чтобы достичь цели ? (что вы будете делать, чтобы осуществить свою мечту? Каждый человек идет к своей цели, но он не может сразу достичь свою цель, на его пути появляются преграды. Какие? Их можно назвать еще и попутными целями. Например начнем с вас, ребята, вот вы на данный момент ученики.

Разминка-Задания на внимание Дискуссия

Для чего нужно быть внимательными в школе? (хорошо учиться)

Для чего нужно хорошо учиться? (чтобы стать грамотным, образованным человеком, чтобы успешно закончить школу, в будущем обеспечить себе возможность заниматься интересным любимом делом.)

И так первая попутная цель: Для того чтобы выполнить эту попутную цель нужно вырабатывать : упорство, трудолюбие, прилежание, память.

I - закончить школу

II - поступить в учебное заведение, (Выбор профессии)

Сегодня мы остановимся на этой попутной цели. Для того чтобы сделать правильный выбор нужно:-изучить свои личностные особенности, интересы и склонности;- получить подробную информацию об учебных заведениях и различных профессиях;-получить информацию о правилах выбора профессии. Каждый из вас не раз задумывался о выборе профессии, и не раз задавал себе вопрос « Кем быть?» Выбор профессии -это наиболее важное решение, которое необходимо принять в подростковом возрасте. Любая профессия требует от человека очень много - определенные качества, интересы, психологические особенности ( внимание, мышление).Может случится так, что ваши психологические особенности будут не полностью соответствовать требованиям той профессии, которую вы хотели бы выбрать. Не огорчайтесь. Наши занятия помогут вам.

Игра. «Азбука профессий»

Класс делится на две группы.. Группы за три минуты должны записать у себя на листочке название профессий на буквы:

1 группа: Назовите профессии на букву - В (водолаз, воспитатель, врач, водитель, ветеринар).

2 группа: Назовите профессии на букву - П (педагог, продавец, программист, почтальон, психолог, парикмахер, пчеловод)

Вы знаете очень много профессий!-А что же такое профессия? Давай те попросим Эвелину и Свету найти в интернете что означают слова профессия и специальность. Пока они готовятся мы с вами поиграем игру «самая-самая»

Игра «Самая - самая…»

- Самая умная профессия

- Самая волосатая

- Самая зеленая

- Самая больная

- Самая детская

- Самая сладкая

- Самая денежная

Слово для информации девочкам:

Света: Профессия - это необходимая для общества, ограниченная область приложение физических и духовных сил человека, дающая ему в замен приложенного им труда возможность существования и развития.(схема на доске)Например профессия - врач, учитель, токарь, машинист и.т.д

Эвелина: Специальность - вид занятий в рамках одной профессии. Например: профессия - учитель, а специальность: математик, биолог, физик, географ и.т.д Врач, а специальность : (называют ученики- терапевт, стоматолог, хирург, окулист, лор и.т.д) ( Все это демонстрируется на доске).

Игра «Профессии в школе»

Класс делится на три группы. Напишите на листочке профессии, которые имеют отношение к школе. (учитель, психолог, социальный педагог, завхоз, повар, уборщица, электрик, водитель, библиотекарь и т Дайте описание одной из профессий.(по готовым описаниям)

Ребята профессий очень много и в них можно запутаться. И для того, чтобы легче ориентироваться в мире профессий их разделили на типы по каким-то важным признакам.

Знакомство с типами профессий. Выделяют пять типов профессий: (рассказ о типах профессий)Человек - природа ; Человек - техника; Человек - человек; Человек - знаковая система; Человек художественный образ

Человек- человек: Врач, милиционер, соц.работник, продавец, менеджер, охранник, педагог, адвокат, психолог, страховой и коммерческий агент.

Человек- техника: Электрик, водитель, столяр, токарь, швея, автослесарь, инженер-технолог, инженер- конструктор.

Человек- знаковая система: Кассир, программист, экономист, бухгалтер, аудитор, редактор, оператор ЭВМ, телефонист, оператор пром. Установокю

Человек- художественный образ: Хореограф, архитектор, кондитер, художник, артист, журналист, парикмахер- модельер, музыкальный руководитель.

Человек- природа: Эколог, ветеринар, флорист, геолог, лаборант, фармацевт, астроном, биолог, садовод.

Игра «Классификация профессий»: Участники делятся на группы. Каждой группе раздаются карточки с названиями профессий. Задача - распределить профессии по типам.

Итог занятия

Каждый человек как кораблик плывет по океану жизни к своей мечте. И наше занятие я хотела бы закончить словами выдающегося американского художника, режиссера, которого вы все прекрасно знаете и любите его мультфильмы - Уолта Диснея: «Всё, о чем вы мечтаете, обязательно сбудется» Уолт Дисней вырос в очень бедной семье, его семья бедствовала, и восьмилетний Уолт стал заниматься доставкой корреспонденции. Позже он работал подручным рабочим, сторожем и одновременно учился рисовать. Он достиг больших вершин, он шел к своей цели. А у вас все еще впереди.

Рефлексия занятия

-Что понравилось? -Что не понравилось? -Что чувствовали?

Я хочу вам подарить каждому кораблик с девизом- «Цель-дело жизни»