Викторина для детей с умеренной умственной отсталостью на тему Сказочная страна

Литературная игра-викторина «Сказочная страна»

(для детей с умеренной умственной отсталостью)

Цель: Приобщение детей к сказкам.

Задачи:

Образовательная: Закреплять и расширять представления детей о сказках.

Развивающая: Развивать память, мыслительную деятельность, через игровые упражнения.

Коррекционная: Корригировать тактильные ощущения, через определение предметов на ощупь; крупную моторику через имитационные движения; а так же корригировать умение ориентироваться в пространстве, через определение места нахождения предмета.

Оборудование: ИКТ, игра «Чудесный мешочек»с атрибутами (яйцо, ложка, репка, колобок), игра «Найди героев сказки», маска лисы, волка, цветик-семицветик, фишки в виде цветочка для поощрения детей за правильные ответы.

Ход викторины

1. Организационный момент:

Дети, посмотрите, что за город мы видим? (Сказочный город).(слайд №1)

Сегодня мы отправимся в путешествие в сказочную страну, чтобы наше путешествие было интересным и увлекательным, нам понадобиться этот цветок (слайд №2). За каждый правильный ответ, я буду выдавать фишки-цветочки, в конце нашего путешествия узнаем кто лучше всех знаком со сказками.

Из какой он сказки? Как звали хозяйку этого цветочка?

2. Первый лепесток. Ответьте на вопросы:

• Назовите кличку собаки из сказки «Репка»(Жучка) (слайд №3).

• Кто от дедушки ушел, и от бабушки ушел, а лисице на зубок, всёж попался? (колобок) (слайд №4).

• У кого была ледяная избушка, в какой сказке? (слайд №4).

3. Второй лепесток. «Четвертый лишний» Назовите лишнего героя, почему, так решили? Как называется эта сказка?

• Курица, лиса, бабка, дедка (слайд №5).

• Лиса, волк, колобок, петух (слайд №6).

• Внучка, мышка, Жучка, заяц (слайд №7).

• Теремок, мышка, лягушка, собака (слайд №8).

Вспомните, какие герои сказок были лишними? Какая сказка у нас получилась? («Заюшкина избушка») (слайд №9).

4. Третий лепесток. Игра «Найди героев сказки» слайд №10).

Дети пересаживаются за столы, у каждого ребенка своя карта со сказкой. Необходимо подобрать персонажей в соответствии со сказкой.ывв

5. Четвертый лепесток. Зайчик хочет с нами провести разминку. (слайд №11).

Наш Зайчонок потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развел,

Видимо что-то там нашел,

Чтобы это нам достать,

Надо на носочки встать.

6. Пятый лепесток. (слайд № 12) . Игра «Чудесный мешочек» Дети на ощупь определяют предмет.

7. Как называется эта сказка? (Репка) (слайд №13).

• Кто тянет репку между кошкой и внучкой? (Жучка)

• Кто пришел тянуть репку за кошкой? (мышка)

• Кто начал тянуть репку раньше всех?(дед); позже всех? (мышка)

• Сейчас репку тянет Жучка. Кто тянет репку перед ней? (дед, баба, внучка).

• Кто тянет репку после Жучки? (кошка, мышка)

8. Шестой лепесток. Отгадайте загадки, которые приготовила Внучка.

• Рыжая плутовка, кур ворует ловко,

Хвост пушистый, краса,

А зовут ее ….лиса (слайд №14).

В каких сказках встречается лиса?(Колобок. Заюшкина избушка. Лисичка-сестричка и Серый волк…) Предлагаю ребёнку одеть маску лисы и пройтись как лисичка.

• Кто зимой холодной,

бродит злой, голодный? (волк) (слайд №15).

В каких сказках встречается волк? (Колобок, Теремок, Лисичка-сестричка и Серый волк, Волк и семеро козлят..) Предлагаю ребёнку одеть маску волка и поиграть в игру «Волк и козлята» (слайд №16).

Мы веселые козлята,

Любим бегать и играть,

Ну, попробуй нас догнать!

9. Рефлексия. Седьмой лепесток. (слайд №17).

Закрыли все глазки.. и вспомнили, чем сегодня мы занимались во время путешествия по Сказочной стране? Какие сказки мы сегодня вспомнили. (ответы детей) (слайд №18).

А теперь давайте посчитаем свои заработанные фишки. Дети получают сладкие призы.