Сценарий для проведения технического КВНа «От великого до смешного. .. » для студентов СПО

Сценарий технического КВНа «От великого до смешного» студентов техникумов

1. Введение

Организуя воспитательную работу со студентами, необходимо уделять особое внимание творческому развитию, особенно на старших курсах, где воспитательная работа несколько ослабевает, так как все силы брошены на воспитание вновь поступивших студентов-первокурсников.

Актуальность:

Сегодня достаточно четко выражена потребность в специалистах, обладающих высоким творческим потенциалом, умением системно ставить и решать различные задачи. Творчество как важнейший механизм приспособления в более широком плане можно рассматривать не только как профессиональную характеристику, но и как необходимое личное качество, позволяющее человеку адаптироваться в быстро меняющихся социальных условиях и ориентироваться во все более расширяющемся информационном поле. Формирование такого качества требует системного подхода и может успешно реализовываться на всех ступенях образования с учетом возрастных и индивидуальных особенностей личности.

Вид мероприятия:

Технический КВН, приуроченный дню юмора - 1 апреля.

Тема:

Технический КВН «От великого до смешного…» проводится для групп 3-го курса технических специальностей и охватывает несколько аспектов: развивающий, обучающий и воспитывающий.

Развивающий аспект игры связан с развитием у студентов фантазии и воображения, как специфических форм познания действительности.

В обучающем аспекте игра может, наряду с профессиональными знаниями, умениями и навыками, вырабатывать знания о способах коллективных обсуждений, приемах и формах межличностного и межгруппового общения в процессе поиска путей решения задач различного класса.

В воспитывающем аспекте игра формирует коллективистские качества личности (уважение к мнению товарищей, стремление поддержать, придти на выручку, преодоление психологических барьеров публичного выступления и т п).

Новизна и неординарность:

Представление своей профессиональной деятельности в юмористической игровой форме позволяет по-новому взглянуть на профессиональную подготовку студентов. Развивающий, обучающий и воспитывающий эффекты игровых форм в организации учебно-воспитательного процесса обеспечивается за счет создания условий для свободного выражения студентом своих интеллектуальных, нравственно-волевых и эмоциональных качеств.

Цель:

Целью проведения технического КВНа является:

- развитие у студентов фантазии и воображения;

- приобрести опыт межличностного и межгруппового общения в процессе поиска путей решения задач различного класса;

- формирование коллективистских качеств личности;

- формирование у студентов устойчивого интереса к избранной профессии;

- развитие навыков принятия профессиональных решений;

- заинтересовать студентов исследовательской деятельностью.

2. Основная часть

2.1. Подготовительная работа

Предварительно студентам 3-го курса были выданы листки-задания, на которых описывались требования к подготовке КВНа:

- выбрать команду участников - 5 человек;

- снять фильм-представление группы или фотогазету;

- придумать название команды, эмблему и девиз;

- рассказать сказку, используя профессиональные технические термины;

- инсценировать защиту дипломного проекта по своей специальности;

- придумать по 3 технических вопроса и подготовить к ним комические ответы.

2.2. План проведения мероприятия

- Представление команд

- Конкурс на лучший фильм-представление группы

- Конкурс «Старая сказка в новой лексике»

- Конкурс - разминка

- Конкурс «Защита дипломного проекта»

- Подведение итогов

- Награждение

2.3. Оснащение актового зала

На заднем плане сцены цветными буквами название мероприятия: «КВН. От великого до смешного...»

На стенах развешены плакаты и стенгазеты, посвященные техническому КВНу.

На сцене два микрофона для ведущих. Подготовить экран и проектор для демонстрации конкурса на лучший фильм-представление группы.

3. Ход мероприятия

КВН «От великого до смешного…»

Вступление

1-й ведущий: Сегодняшний КВН подготовлен советом по Научно техническому творчеству и исследовательской работе студентов. Это очень серьезный совет, призванный заниматься научными исследованиями и разработками, но от великого до смешного, как говорится, один шаг, поэтому мы сегодня решили вспомнить про первое апреля и немного пошутить.

2-й ведущий: для начала, мы представим наше многоуважаемое жюри, которое будет оценивать сегодняшний конкурс:

- Заместитель директора по учебной работе

- Председатель совета по Научно техническому творчеству и исследовательской работе студентов

- Заведующая отделением по 3-му курсу

- Методист, член совета по Научно техническому творчеству и исследовательской работе студентов

1-й ведущий: И так, мы начинаем КВН и приглашаем на сцену команды участников.

(выходят команды)

2-й ведущий: Каждая солидная фирма имеет свое название и эмблему. По этой эмблеме продукцию фирмы узнают во всем мире. Например, фирма «Адидас», «Мерседес», «Нестле», «Саламандер». Ваша команда теперь тоже фирма, фирма, которая призвана нести веселье и радость.

Сейчас мы попросим команды представить себя.

(команды по очереди представляют себя, демонстрируют эмблему, девиз)

Конкурс на лучший фильм-представление группы

1-й ведущий: Современная культура делового общения рекомендует деловым людям при знакомстве обмениваться визитными карточками. Визитная карточка - это своеобразная справка о человеке: в ней сообщается как человека зовут, кем и где он работает и тд. А еще визитная карточка может быть представлена в необычной форме.

2-й ведущий: Мы попросили наши команды попробовать себя в роли съемочной группы и снять фильм, который даст краткую характеристику группе.

(просмотр клипов)

Конкурс «Старая сказка в новой лексике»

1-й ведущий: Когда люди одной профессии разговаривают друг с другом, они используют в своей речи слова малопонятные другим людям, например:

С точки зрения банальной эрудиции, отнюдь не каждый индивидуум способен лояльно воспринимать тенденции потенциального действия.

2-й ведущий: Эти слова чаще всего являются специфическими терминами. Совокупность этих терминов называют «профессиональной лексикой». Конечно, профессиональную лексику необходимо использовать только в рамках профессиональной деятельности, но иногда люди забывают об этом и могут использовать его, например, когда рассказывают сказки детям. Давайте посмотрим, как это получается у наших участников.

(просмотр домашнего задания)

Конкурс - разминка

1-й ведущий: Команды приглашаются на сцену и по очереди задают по одному вопросу, через одну минуту команды соперников дают свои варианты ответов. (Вместо студентов вопросы может задавать ведущий).

2-й ведущий: - как вы считаете, что такое маршрутизатор?

1-й ведущий: - для чего предназначена пиноль задней бабки?

2-й ведущий: - как бы вы перевели слово «велосипед»?

1-й ведущий: - где в самолете должен находиться стоп-кран?

Конкурс «Защита дипломного проекта»

1-й ведущий: С научными докладами выступают ученые на научных конференциях. В научных докладах ученые сообщают о своих научных гипотезах, экспериментах, поисках и открытиях.

2-й ведущий: Сейчас наши участники попробуют в шутливой форме сделать доклад, инсценировав защиту дипломного проекта. Но не забывайте, ребята, что в каждой шутке есть только доля шутки.

(просмотр домашнего задания)

Заключение

1-й ведущий: Людям свойственно соревноваться. Соревнуемся мы в разных ситуациях:

2-й ведущий: например - кто быстрее дозвонится на радио, чтобы дать верный ответ на вопрос диджея;

1-й ведущий: кто съест больше гамбургеров;

2-й ведущий: кто дальше плюнет и так далее. В общем соревнование - неотъемлемая часть нашей с вами жизни. Это двигатель цивилизации, условие развития личности, чтобы в следующий раз сказать себе и другим: «Я не хуже!»

1-й ведущий: мы надеемся, что сегодняшний КВН не только развеселил вас, но и позволил посмотреть на привычные вещи непривычно, заставил фантазировать, изобретать, преодолевать стереотипы.

2-й ведущий: наше жюри за это время уже подвело свои итоги и мы ждем результатов и награждения.

Приложение А

Оценочная таблица для жюри

№ группы

Название команды

Эмблема

Девиз

Фильм-представление

Старая сказка в новой лексике

Разминка

Защита дипломного проекта

Итого

Место

1вопрос

2вопрос

3вопрос

4вопрос

Итог разминки

301

302

303

304

305

311

Каждый конкурс оценивается по пятибалльной шкале.

Литература

1. Ахметов Н.К., Хайдаров Х.С. Игра как процесс обучения. - Алма-ата: Знание, 1986г.

2. Афанасьев С.П., Коморин С.В. Веселые конкурсы для больших и маленьких. - М.: АСТ-ПРЕСС СКД, 2006. - 288 с.: ил. - (1000 советов от газеты Комсомольская правда).

3. Карсон Д.Р. Деловые игры. Метод обучения принятию решений. - М.: 1977г.