На библиотечной орбите

УД 02

ББК 78.32

Н 12

Словарь-справочник

инновационных и традиционных форм массовой работы

А-Я

УД 02

2013 годББК 78.32

Пособие построено в виде словаря - справочника содержит краткое объяснение форм массовой работы. Все лексические единицы словаря представлены в нормализованной грамматической форме: в именительном падеже единственного числа (например, беседа, обзор). Все термины приведены в алфавитном порядке. Даны методика технологии массового мероприятия, сценарии проведения некоторых форм работ. Словарь-справочник не претендует на полноту изложения методик, но дает возможность сориентироваться в формах работы. А так же пополнить свою профессиональную копилку.

Данное учебно - методическое пособие предназначено школьным библиотекарям, руководителям детского чтения, классным руководителям, всем тем, кто занимается воспитанием подрастающего поколения

«От А до Я»

АГИТБРИГАДА - небольшой, обычно передвижной, самодеятельный или профессиональный концертный коллектив, репертуар которого строится на остросовременном, злободневном материале.

АЙТЫС - песенное состязание акынов, сопровождающее игрой на домбре или кобызе; традиционнаяформа устного народного творчества проводится на народных праздниках и ярмарках.

АЙТЫС - ЗАГАДКА - айтыс в форме вопросов и ответов. Загадки загадываются либо в конце айтыса с целью озадачить, сбить с толку соперника и благодаря этому одержать победу, либо на загадках строится весь айтыс, в ходе которого проверяются знания, находчивость и быстрота реакции каждого участника.

АКАДЕМИЯ ЧИТАТЕЛЬСКАЯ - цикл мероприятий (уроков), посвященных обучению пользователей основам информационной культуры.

АКЦИЯ - действие, выступление (например, политическая акция, дипломатическая акция).

PR-АКЦИЯ - разнообразные мероприятия, направленные на увеличение популярности библиотеки (книги, писателя) и ее (его) узнаваемость.

АЛТЫБАКАН ("КАЧЕЛИ ДИСКУССИОННЫЕ") - диалог-обсуждение, построенный на имитации раскачивающихся качелей; два партнера поочередными толчками раскачивают доску-качели; чем сильнее толчок, тем выше взлет качелей. Партнерами становятся две группы детей, расположившиеся друг против друга. Предметом обсуждения на "дискуссионных качелях" может быть все, что окружает и занимает детей, что происходит с ними в каникулы, книги, животные, родители, уроки, музыка, а также сквернословие, драка и т.п. Обсуждаться могут ситуативные вопросы проблемные темы конфликтные коллизии. Дискуссионные качели могут иметь предварительно оглашенные правила поведения: правило одного класса, правило плюрализма, правило деликатности и т.п. После того как предложен вопрос для обсуждения, участники от каждой группы поочередно высказывают суждения. Поощряя, корректируя, направляя, усиливая высказывания детей, библиотекарь поддерживает ход и ритм дискуссионных качелей, пока ему не покажется, что силы детей исчерпаны. По завершении дискуссии подводятся ее итоги.

АЛЬМАНАХ- (от араб. Альманах - календарь), мероприятие о книгах (произведениях, авторах) объединённых по тематическому, жанровому или др. признаку.

АРТ-ВСТРЕЧА - встреча с искусством.

АРТ-ПРОСТРАНСТВО (выставочный зал) - художественная акция (творчество), активно внедряющееся в реальное пространство, при этом само пространство выступает в качестве арт-объекта, или служит лишь обрамлением для него.

АРТ-ЧАС- час искусства.

АССАМБЛЕЯ - разновидность литературного вечера, стилизованная под эпоху XVIII века. На ассамблеях танцевали, играли в шахматы, пили кофе и, в отличие от салонов XIX века, практически не вели умных разговоров. В условиях библиотеки и школы возможны творческие выступления детей, библиотекарей, учителей.

АССОРТИ - мероприятие с набором разнообразных тем и форм работы.

АПН (Агентство печатных новостей) - тип клубного, кружкового объединения. Занимается подбором и сбором интересного материала по периодической печати. Готовит разнообразные информчасы.

АТАКА МОЗГОВАЯ (мозговой штурм) - интеллектуальная игра, требующая от участников в минимальные сроки предложить идеи (варианты) решения определенной задачи.

АУДАРЫСПАК (ПЕРЕВЕРТЫШИ).

АУКЦИОН - разновидность викторины. Интеллектуальное развлечение. Согласно «Словарю иностранных слов» аукцион - продажа с публичных торгов, при которой продаваемый товар или имущество приобретаются лицом, предложившим за них наивысшую цену. На аукционе «продается» вопрос или приз и его можно «купить»: «покупка» совершается путем предъявления каких-либо знаний, затребованных «продавцом». По сути это открытое соревнование на лучшее знание темы - приз получает тот, кто ответит последним. Атрибуты игры: кафедра, молоток, колокольчик. Звоном колокольчика ведущий (аукционист) начинает аукцион и каждое новое задание. Сначала «товар» рассматривается, потом объявляется плата и принимаются первые взносы. Можно использовать систему жетонов, вручаемых за каждый правильный ответ. Тогда победителями в аукционе будут те, кто наберет наибольшее количество жетонов.

АУКЦИОН ЛИТЕРАТУРНЫЙ - литературная игра, где копируются правила настоящих аукционов, купля продажа знаний, полученных из книг: выигрывает тот, чей правильный ответ на предложенный вопрос будет последним и самым полным. В «торги» вступают знатоки литературных произведений. Самые начитанные получают возможность «купить» книгу. Для проведения игры необходимо заготовить книги для «продажи», а также вопросы, на которые будет предложено ответить участникам аукциона. Например; перечислить названия книг, где в заглавиях встречается цифра (цвет, имя, кличка животного и т.д.). На аукцион могут быть выставлены и «вещи» литературных героев. Вопросы задаются занимательного характера и не требующие длинного ответа.

Во время подготовки мероприятия, во время проведения и после него экспонируются выставки литературы, в которой можно найти ответы на вопросы.

БАЙГА - книжный или литературный, или читательский ринг - соревнование между коллективами читателей (сторонниками разных жанров), читателями и библиотекарями, одного читателя с группой читателей на звание литературы, авторов, произведений, персонажей, владение теорией литературы.

Поэтический (писательский) ринг - своеобразное соревнование двух сторон. Необходим гонг и часы.

Обычно ринг проходит следующим образом:

1 раунд - вопросы зрителей и противников одной стороне;

2 раунд - вопросы зрителей и противников второй стороне;

3 раунд - творческое задание обеим сторонам.

В перерывах между раундами проводятся маленькие конкурсы, викторины со зрителями.

БАЛ - специально организованное развлечение, центральное место в котором занимает танцевальная программа. В библиотеке возможна как форма рассказа о быте первой четверти ХIХ Века. Потребует от организаторов костюмов и танцев, музыки в стиле эпохи, игр, уместных на балах.

БАЛ ЛИТЕРАТУРНЫЙ - литературно-музыкальная композиция с повышенной торжественностью, более строгим этикетом и классическим набором литературных тем, следующих в заранее определённым порядке.

БАЛАГАНЧИК - маленькое, веселое, шутовское действие, явление подобное балаганному представлению, по духу передает атмосферу народного праздника.

БЕНЕФИС - комплексное мероприятие, в котором сочетаются различные формы и методы. В «Большой энциклопедии Кирилла и Мефодия» понятие «бенефис» определяется как «театральное представление в честь одного из актеров». Сбор от таких бенефисов шел в пользу бенефицианта. Это была большая акция с широкой рекламой, с приглашением именитых людей. Бенефис - представление интересной персоны.

БЕНЕФИС БИБЛИОТЕКАРЯ - вечер-портрет библиотекаря - многогранной творческой личности, современного делового человека, успешно сочетающего карьеру, семью, увлечения. В основе мероприятия лежит литературный сценарий повествующий о вехах библиотечной биографии, профессиональных успехах и достижениях. Бенефисом руководит ведущий. Для более полной характеристики бенефицианта можно дать слово коллегам, читателям. Шуточная анкета, на которую отвечают библиотекари, создает атмосферу веселья. Уместно исполнение любимых песен и стихов бенефицианта. У бенефиса должно быть соответствующее наглядное оформление: фотовернисаж, плакаты, поздравления, стенгазеты и т.п. Подобные вечера можно использовать в профориентационных целях для старшеклассников.

БЕНЕФИС КНИГИ (ЖУРНАЛА, ГАЗЕТЫ) - праздник, посвященный изданию - юбиляру Обычно содержит обзор рубрик, разделов. Обязательны элементы театрализации: инсценировки, «встречи» с «героями книги», а так же конкурсы, аттракционы, как-то связанные с изданием. В течение бенефиса читатели должны узнать и историю создания издания и биографию автора (авторов) в занимательной форме.

В состав наглядного оформления могут быть: выставка, «портрет бенефицианта», названия страниц бенефиса и т.д.

БЕНЕФИС ПИСАТЕЛЯ - библиотечный вечер, на котором чествуется писатель. Главное условие - непременное участие героя. В рамках встречи литератор ведёт диалог с читателями, звучат фрагменты литературных произведений, презентуются новые издания, уместны инсценировки и викторины по теме.

БЕНЕФИС ЧИТАТЕЛЯ - выбирается постоянный читатель, интересно и много читающий, умеющий общаться с людьми, готовится читательская биография, выставка книг из его читательского формуляра. Но основная нагрузка ложится на читателя. Он проводит своеобразную пресс-конференцию по вопросам своего чтения: защиту своего читательского формуляра, рекомендацию любимых книг, знакомство с наиболее интересным в своей читательской биографии.Театрализация бенефиса обязательна. Сценарий бенефиса должен вытекать из вкусов, предпочтений бенефицианта: включать в себя инсценировку его любимого рассказа, чтение его любимых стихов и т.п. Бенефис читателя - эффективное средство пропаганды лучших читателей, повышения их престижа в глазах сверстников.

БЕСЕДА - рассказ (сообщение) на определенную тему. Различают тематические беседы, беседы о книгах. Беседа должна ставить вопросы, пробуждать у слушателей желание найти ответы и поддерживать интерес к теме.

БЕСЕДА - ИНТЕРВЬЮ - опрос мнений (определенной тематики, отношение к вопросу, к книге, прочитанной статье, просмотренному фильму и т.д.) перед беседойили проведением любого мероприятия.

БЕСЕДА О ПРОЧИТАННЫХ КНИГАХ - разговор с читателем при возвращении книги. Библиотекарь заранее продумывает вопросы. Первый вопрос должен побуждать ребёнка проявить своё отношение к книге или вспомнить наиболее понравившиеся места в ней. Завязать разговор с читателем младшего возраста помогают, например, такие вопросы: «Что тебе понравилось в книге? Когда ты особенно волновался и переживал?» В беседе со старшими ребятами нужно избегать наводящих вопросов, которые могут оттолкнуть читателя, вызвать нежелание вести беседу. Вопрос может подсказать заглавие книги: «Удачно ли, по-твоему, названа книга?». Если есть возможность сравнить героев прочитанной книги, возможен такой вопрос: «Кто из героев книги тебе больше понравился и почему?» Иногда начать разговор помогает вопрос об отношении автора к своим героям. Если библиотекарь не уверен, что читатель вступит в беседу о прочитанном, он не дожидаясь отзыва читателя, сам делится впечатлениями о книге, тем самым вызывая читателя на разговор. В ходе диалога библиотекарь выясняет, что полезного извлёк читатель из книги, как он её оценивает, использовал ли полученные знания в практической деятельности, почему читателя не удовлетворила рекомендованная книга и т. п.

БЕСЕДА-ПРАКТИКУМ - беседа с практическими занятиями.

БЕСЕДА ПРИ ЗАПИСИ В БИБЛИОТЕКУ - устное сообщение, в. ходе которого библиотекарь знакомит читателя с библиотекой, её фондом и справочно-библиографическим аппаратом, с правилами пользования и кругом предоставляемых услуг.дополняют рассказ вопросы, имеющие цель выявить интересы читателя и уровень его начитанности, какими библиотеками читатель пользуется, наличие личного книжного собрания. Сведения, полученные в ходе этой беседы, библиотекарь заносит в раздел читательского формуляра «Заметки библиотекаря».

БЕСЕДА РЕКОМЕНДАТЕЛЬНАЯ - краткий рассказ о книге, которую библиотекарь рекомендует выбрать для чтения. При этом библиотекарь опирается на круг ранее прочитанных читателем книг, читательские интересы и потребности, обращает внимание читателя на возможность удовлетворения в процессе чтения определенных интересов. Целесообразно акцентировать внимание читателя на отдельных элементах книги, на сведениях об авторе, художнике, авторе предисловия или послесловия, месте издания книги, о жанре, особенностях изложения и др. Наряду с рассказом о книге библиотекарь знакомит читателя с заранее подобранными отрывками или с иллюстрациями из книги.

БЕСЕДА-СЛАЙД - при проведении беседы, каждый раздел сопровождается слайдом презентации.

БИБЛИО-ГЛОБУС - мероприятие, посвященное книгам об истории, культуре, традициях разных стран, путешествиях и путешественниках.

БИБЛИО - КРАВАН - цикл выездных мероприятий, выставок, обзоров, объединенных одной темой, и представленных в разных организациях и учреждениях.

БИБЛИО- КРОСС - акция, направленная на привлечение к чтению книг по определенной теме или за определенное время, выигрывает тот читатель, который прочитает наибольшее количество книг.

БИБЛИО- ОБЗОР - КОНТРАСТНЫЙ - обзор, в который включены книги разные и контрастные по стилю, жанру, теме (драйв - книга, релакс - книга, элит - книга, статус - книга, книга - шок, книга-сенсация и т.д.).

БИБЛИО-ШОУ - библиотечное мероприятие яркое, показное, рассчитанное на шумный внешний эффект.

БИБЛИОТЕЧНЫЙ ВЕСТНИК - серия коротких выступлений, сообщающих о предстоящих библиотечных мероприятий. Их можно сгруппировать по страничкам (как в устном журнале), оформить с помощью разных выразительных средств, сценок с комментариями, репортажей.

БИРЖА ИНФОРМАЦИОННАЯ - специально организованное развлечение, содействующее развитию информационно-библиографической эрудиции читателей, имитирующее работу биржи. Как известно, биржа - место оптовой продажи товаров по образцам, где брокеры (маклеры) помогают продать или приобрести товар. Библиотечный «товар» информация об источнике (книге, журнале, газете и т.д.). «Брокеры» сами ищут товар, изучают его и рекламируют (продают). Роль брокеров выполняют читатели. Они ведут «банковские книги»), куда заносят заказы-задания для подготовки к биржевым торгам; найти интересную книгу по определенной тематике, отыскать в ней самый занимательный эпизод, подготовить краткий рассказ о книге. Библиотекарь просматривает записи, корректирует их, помогает советом.

БИРЖЕВЫЕ ТОРГИ - дни информации могут быть посвящены краю, фольклору, отрасли науки и др. Выставки включают литературу по профилю «брокерских контор». Председательствуют на торгах библиотекари, педагоги либо старшие читатели. «Торги» - это, конкурс устных отзывов о прочитанном. Глава «брокерской конторы» открывает торг рассказом о характере «товара», затем часть «брокеров» выступает со своими предложениями. Специальным брокерским сигналом - поднятой вверх кистью руки - можно дать знак: «беру информацию» или «отказываюсь от информации». За лучшую рекламу книги во время торгов вручаются «акцию». Право оценки информации предоставляется всем участникам торгов.

БИТВА УМОВ - соревнование, поединок интеллектуалов.

БЛИЦ- какое-либо мероприятие, очень быстрое, проводимое за короткое время или содержащее список вопросов, ответ на которые дается за очень короткое время.

БЛИЦ-ИГРА - экспресс-викторина различной тематики, когда участникам не даётся времени на раздумье. Вопросы готовятся заранее. Задает их ведущий мероприятия. Яркий пример блиц-игры - телепередача «Самый умный».

БЛИЦ-ОПРОС - очень быстрый, проводимый за короткое время опрос.

БЛИЦ - ТУРНИР - очень быстрый, проводимый за короткое время турнир.

БОЙ - соревнование между группами с использованием, например, взаимообмена знаниями.

БОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ - соревнование знатоков чего-либо, интеллектуально.

БОЙ ОРАТОРОВ - соревнование ораторов.

БРЕЙН-РИНГ - («брейн» в переводе с английского - «мозг»). Игра для читателей, состязание в начитанности, сообразительности, быстроте реакции. Подготовка к игре включает знакомство читателей с литературой по теме, формирование 2-х и более команд «знатоков» (по 6 человек), состава жюри, призового фонда, оформление помещения, где проводится игра. Порядок игры как в аналогичной теле игре.

БЮРО ЛИТЕРАТУРНЫХ НОВИНОК- мероприятие по продвижению новинок литературы среди читательской аудитории, пропаганда лучших литературных имен, в том числе через организацию творческих встреч.

ВЕЧЕР - вечернее собрание, дружеская встреча с целью развлечения, может быть посвящен теме, книге, автору т.д. По форме своей очень разнообразны: это вечера - встреч, вечера - портреты, вечера вопросов и ответов, вечера одной книги, литературные, песенные, танцевальные, музыкальные вечера и т.д.

Программа вечера обычно разбивается на три части:

Вступительная часть: открытие вечера. Информация о его программе. Эта часть не более 10-15 минут.

Основная часть: чтение произведений, прослушивание произведений, просмотр кинофотоматериалов, выступления участников и гостей вечера.

Заключение вечера: викторина (или иная игровая часть), обзор литературы, награждение, подведение итогов и т.д. Закрытие вечера.

Вечер - это синтетическая форма. В его состав могут входить различные формы и приемы пропаганды литературы. Пишется эпиграф к вечеру, цитаты, афоризмы по теме вечера, название его и программа. Подбирается музыка, стихи для большой праздности, торжественности (если это требуется по ходу вечера).

ВЕЧЕР ЕСТЕСТВЕННОЙ, НАУЧНОЙ И СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГЙ ЛИТЕРАТУРЫ - комплексное мероприятие, призванное познакомить участников с новейшими достижениями в различных областях науки и техники, с передовым опытом в промышленности и сельском хозяйстве. Для их подготовки и проведения ответственный за мероприятие привлекает ученых, инженеров, агрономов, врачей, преподавателей вузов и других специалистов. Программа вечера включает лекции, обзоры литературы, демонстрацию опытов, научно-популярных или художественных фильмов и диапозитивов. Организуется книжная выставка по теме.

ВЕЧЕР ЗАНИМАТЕЛЬНОЙ НАУКИ - комплексное мероприятие, призванное прогнозировать научно-популярную литературу. В центре внимания - идеи, изложенные в книгах и публикациях, посвященных достижениям науки и техники. Важную роль играют: иллюстрации, видеосюжеты, художественное чтение, показ опытов и т.д. Можно использовать шарады, занимательно составленные вопросы, разнообразные эксперименты, конкурсы гипотез, проектов будущего.

ВЕЧЕР КНИГИ - комплексное мероприятие, посвященное фактам и событиям, изложенным в произведениях печати, а так же жизни и деятельности авторов. Наиболее распространены вечера, посвященные художественным книгам. Тематика таких вечеров разнообразна: творчество писателя, отдельное художественное произведение; произведения, объединенные одной темой («Юным о Великой Отечественной войне», «Отцы и дети а классике и современности»); произведения одного жанра (фантастика, детектив, сатира и юмор). Часто вечера организуются в связи с юбилейными датами жизни и творчества известных писателей.

ВЕЧЕР КРАЕВЕДЧЕСКИЙ - комплексное мероприятие, посвящённое книгам о природных условиях и истории края, его культуре и экономике, о деятельности знатных людей края, области, города, села. В программе вечера: выступления выдающихся представителей края, области, города; воспоминания участников исторических событий; сообщения местных краеведов на темы: «Знай и люби свой край», «Их именами названы улицы нашего города» и др. Уместно включение в сценарий литературного монтажа, музыкальных и видеофрагментов, оформление книжно-иллюстративной выставки по теме.

ВЕЧЕР ЛИТЕРАТУРНЫЙ АВТОРСКИЙ - в программе вечера выступления людей, занимающихся читателей с творчеством самодеятельных писателей, поэтов (ребят с детским литературным творчеством).

ВЕЧЕР ОБЩЕНИЯ В ИМПРОВЕЗИРОВАННОМ КАФЕ - специально организованное на одной площадке развлечение, имитирующее застолье. Разновидности: вечеринка, посиделки, салон, клуб, приём, ассамблея. Данная форма предполагает такие атрибуты кафе, как столики, приглушенное освещение, угощение и т.д.

ВЕЧЕР ПОРТРЕТ - комплексное мероприятие, посвящённое конкретной персоне - выдающемуся деятелю литературы, искусства, науки. Библиотекарь преследует цель не только призванное с творчеством героя мероприятия, но и рассказать о том, какой он человек, откуда его корни, рассказать о его семье и т.д. Одним словом «нарисовать его портрет всеми возможными средствами». Центральным элементом оформления вечера является собственно портрет героя.

ВЕЧЕР РЕТРО - в программе вечера прослушивается музыка, просматриваются фильмы давних времен.

ВЕЧЕР ХУДОЖЕСТВЕННОГО ЧТЕНИЯ - специально организованная программа выступлений в неформальной камерной обстановке. Чтецы один на один со слушателями, без грима, декораций, бутафории, световых эффектов, исполняют композиции по известны произведениям, читают стихи или рассказы.

ВЕЧЕР ЭТНОГРАФИЧЕСКИЙ - посвященный происхождению, культурно-бытовым особенностям, а так же материальной и духовной культуре народа (любой национальности).Вечерсопровождается народными песнями.

ВИКТОРИНА - заранее объявляется тема, указывается литература (чтобы читатели могли подготовиться). В викторине, проводимой в устной форме можно при постановке вопросов использовать фотографии, музыка и т.д. Вопросы можно задавать в виде занимательных задач, ребусов, шарад.

ВИКТОРИНА СЮЖЕТНАЯ - интеллектуальная игра построенная на основе занимательного сюжета, в который вплетаются вопросы. Сюжет может быть любым: космическое путешествие, морская регата, сказочный, строительный, фантастический, детективный и т.д.

ВИКТОРИНА-ТЕСТ - интеллектуальная игра, состоящая из вопросов и нескольких вариантов ответов на выбор.

ВСТРЕЧА С ИНТЕРЕСНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ - специально организованный диалог читателей с незаурядной личностью (писателем, общественным деятелем, представителем профессии, путешествие, героем и др.), в ходе которого ведущий руководит обменом мнениями по какому-либо вопросу (проблеме).

ГАЗЕТА «ЖИВАЯ» - спектакль в виде газеты, сценарий, которой написан, придуман и поставлен с соблюдением жанров журналистики: передовица, фельетон, репортаж, очерк, интервью, анкета, шарж, литературная пародия, веселая смесь, информация, объявления, реклама и т.п. Газета может быть политической, сатирической, критической, экологической, веселой, озорной. В газете могут быть постоянные рубрики. Можно использовать традиции радио и телевидения, жанры живого слова - сказку, басню, загадку, былину, частушку, куплеты. Участники газеты (7-10 читателей), сначала обсуждают программу номера, придумывают его композицию, собственные костюмы (шапочки из газет; атрибуты; вырезанные буквы, из которых складывается название газеты, и др.). Уместно музыкальное сопровождение.

ГОРНИЦА ПОЭТИЧЕСКАЯ - комплексное мероприятие, оформленное как поэтическая встреча в обстановке народного быта. Здесь уместен разговор о народной поэзии, прибаутках, частушках, былинах, колыбельных. Хозяйкой вечера может стать народная сказительница или баян, Арина Родионовна и др. В гости к ним приходят герои народного эпоса - богатыри, купцы и т. д Оформление интерьера соответствует фольклорному характеру встречи.

ГОСТИНАЯ - комплексное мероприятие, оформленное как тематическая встреча в камерной обстановке. Различают поэтические, музыкальные, театральные гостиные. Сбор гостей сопровождается музыкой, достаточно тихой, мелодичной, мягких ритмов. Хозяева гостиной помогают всем удобно расположиться, каждого одаряют улыбкой, приветствуя. Представление гостей может быть остроумным, шутливым, серьезным, веселым.Тематика гостиной определяет и тематику разговоров, музыкальные или поэтические фрагменты, слайды или советы. В гостиной всегда звучат анекдоты - остроумные короткие рассказы. Театральная гостиная может быть костюмирована, уместны сцены из спектаклей, элементы театрального капустника. См. также Салон.

ДАСТАРХАН ЛИТЕРАТУРНЫЙ - более демократичная форма встреч, своеобразный фольклорный праздник, где каждый участник может проявить себя. Здесь найдется место и викторинам, и конкурсам, и юмористическим рассказам.

ДАСТАРХАН ШОУ - зрелищное сценическое представление за достарханом, применить к традиционным национальным праздникам.

ДЕНЬ ИНФОРМАЦИИ - комплексное мероприятие, обеспечивающее информирование пользователей о текущих поступлениях в библиотеку за определенный период (месяц, квартал и др.) или по актуальным проблемам. Включает: открытый просмотр литературы, расположенной в тематических разделах; обзоры, консультации и рекомендательные беседы сотрудников библиотеки. Хорошим информационным дополнением могут стать: бюллетень новых поступлений в фонд, закладка в некоторых изданиях, списки литературы. На Дне информации дежурит библиотекарь (библиограф). Принципы организации: систематичность, стремление к наиболее широкому ознакомлению с новыми поступлениями литературы, полнота представления. Продолжительность проведения мероприятия от одного до трех дней. О Дне информации библиотекарь заблаговременно оповещает читателей.

ДЕНЬ СПЕЦИАЛИСТА (декада специалиста) - комплексное мероприятие для широкого информирования читателей о литературе по конкретной специальности (учителей, экологов и др.) или по межотраслевой тематике, представляющей интерес для специалистов нескольких профессий. Включает: открытые просмотры и тематические выставки литературы по специальности; библиографические обзоры, консультации и встречи с выдающимися представителями профессий, лекции, выступления, экскурсии, широкое обсуждение профессиональных проблем, диспуты, видеопросмотры. В зависимости от продолжительности различаются: Неделя специалиста, декада специалиста. Важно обеспечить выдачу необходимых источников или их копий во время мероприятия или непосредственно после него.

ДЕНЬ ТЕМАТИЧЕСКИЙ - специально организованный комплекс мероприятий определенной тематики продолжительностью в один день. Характерны: широкая читательская аудитория, разнообразие форм и методов.

ДИАЛОГ С ВЕКОМ - познавательная игра, в ходе которой дети ведут импровизированный диалог с представителями разных Веков. Образ прошлого века преподносит произведение искусства любого вида и жанра, чаще всего - живописный портрет (репродукция, слайды, фотография). Портрет экспонируется на экран, или устанавливается и центре зала. Диалог свеликим базируется на фактах, предоставляемых читателям в рассказе о чертах личности, взглядах, достижениях. Детям предлагают задать персоне вопрос. Можно облегчить начало беседы, предложив всем участникам общую начальную фразу: «Если бы я встретился с ... я бы сказал ему..» «Мне бы хотелось спросить у ...», «Я поговорил бы с ... о..», «Мы с .. наверное бы.». А далее - пристально вглядеться в лицо героя и услышать ответ. Разумеется, на ответ бросить реплику из нашего века и - вновь ждать последующего ответа. Психологическими условиями «диалога с веком» являются доверительные взаимоотношения, создаваемые за счет музыкального фона.

ДИСКО-ЛЕКЦИЯ - устный рассказ, сопровождаемый видеорядом (показ слайдов, фрагментов видеофильмов) и специально подобранной музыкой, сопровождаемые беседой, диспутом выставкой, диско-лекции являются удобной формой популяризации книг.

ДИСКОТЕКА - форма организации досуга детей и юношества, связанная с использованием аудиозаписей. Разновидности: лекционная (диско-лекция), танцевальная, театрально-публицистическая.

ДИСКОТЕКО ТЕАТРАЛЬНО-ПУБЛИЦИСТИЧЕСКАЯ - небольшое представление, встреча с интересными людьми либо другое мероприятие, основой которого является звучащая аудиозапись.

ДИСКУССИЯ - специально организованный обмен мнениями по какому-либо вопросу (проблеме) для получения информационного продукта в виде решения. Разновидности: круглый стол, заседание экспертной группы, форум, симпозиум, дебаты, судебное заседание

ДИСПУТ - обсуждение актуальных морально этических, научных вопросов. Литература является базой для уточнения, углубления взглядов, источником аргументов. В основе - столкновение мнений по тому или иному вопросу, читатели ссылаются на высказывания различных авторов, сопоставляют свои взгляды с мыслями и поступками героев книг.

При подготовке библиотекарь кроме 3-5 основных вопросов готовит множество вспомогательных. Участников диспута знакомят лишь с основными вопросами. Для этого готовится библиотечный плакат, где размещается объявление о проведении диспута, основные вопросы, список литературы для подготовки.

При проведении диспута ведущий должен дать возможность высказаться каждому. Для активизации аудитории нужно использовать «провокационные вопросы», примеры из литературы, отрывки из статей.

Ведущий должен подводить краткий итог по каждому вопросу. Но нужно соблюдать меру, чтобы у читателей не создалось впечатления, что вопрос полностью решен.

В конце диспута можно обратить внимание участников на литературу, раскрывающую тему диспута.

ЕЛКА НОВОГОДНЯЯ (РОЖДЕСТВЕНСКАЯ) - комплексное «книжно - литературное» мероприятие, посвященное встрече Нового года и Рождеству. Разновидность утренника. Традиционные персонажи таких праздников - Дед Мороз, Снегурочка, сказочные персонажи. Не обойдется на таком празднике без ритуала «Елочка, гори!», интриги «Пропала Снегурочка», мешка с подарками, поздравлений и пожеланий счастливого Нового года и Рождества,но его целью должно быть привлечение внимания к книге и библиотеке.

ЗАЩИТА ПРОЕКТА - представление, в ходе которого участники или группы демонстрируют какие-либо проекты. Как разновидность - защита фантастических проектов. Роли участников взаимодействия: ведущий, зритель-коммуникатор, демонстратор. Защите проектов обязательно предшествует подготовка к представлению - придумывание, разработка и оформление проекта.

ЗВЕЗДНОЕ ДОСЬЕ - одна из форм «литературных раскопок», когда объектом поиска материала становится персона: писатель, поэт, исторический деятель, ученый и т.п. Можно организовать в виде конкурса между классами: чьи материалы окажутся интересней, кто сумеет лучше рассказать о своем герое, кто ответит на большее количество вопросов об этом персонаже и т.п.

ИГРА - специально организованное развлечение, состязание по заранее согласованным и определенным правилам. Разновидности: дидактическая, ролевая, деловая, имитационно-моделирующая, интеллектуальная, развлекательная и т. д. Ряд форм массовой работы насыщен игровыми элементами. Это викторины, литературные путешествия, конкурсы внимательных и начитанных, литературные аукционы, парад литературных героев, литературные загадки и т.д. Занимательность игровых форм не тождественна развлекательности.

ИГРА БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ - специально организованное развлечение, содействующее развитию информационно-библиографическойэрудипии читателей. Библиографические игры стимулируют обращение детей к справочной литературе, библиографическим пособиям, помогают приобрести навыки самостоятельной работы с книгой.

ИГРА В КНИГУ- многие детские книги сами построены как игра (Васильева-Гангнус «Азбука вежливости», «Почемучка» и др.) или дают богатый материал для игры (трилогия о Незнайке Н.Носова, «Золотой ключик» А.Толстой, «Сказки по телефону» Д.Родари и др.) Могут сложится целые циклы «Игры в книгу», где будут разыграны инсценировки отрывков из книг, проведены конкурсы на лучший конец книги (отличающийся от авторского), викторины, конкурс иллюстраторов, разыгрывание этюдов на сюжет произведения и т.п.

ИГРА В МИЛЛИОН ОЧКОВ. Для того, чтобы заработать приз - заработай 5 миллионов очков, необходимо правильно ответить на 15 вопросов из различных областей знаний. Каждый вопрос имеет 4 варианта ответа, из которых только один является верным, и имеет конкретную стоимость:

Вопрос Стоимость

15 5 миллионов очков

14 2 500 000 очков

13 1 250 000 очков

12 600 000 очков

11 300 000 очков

10 150 000 очков

9 80 000 очков

8 40 000 очков

7 20 000 очков

6 10 000 очков

5 5 000 очков

4 2 000 очков

3 1 000 очков

2 500 очков

200 очков

Есть две суммы, называемые «несгораемыми» - это 5 000 очков за ответ на пятый вопрос и 150 000 очков за ответ на десятый вопрос. Эти очки останутся у игрока даже при неправильном ответе на один из следующих вопросов. В случае неверного ответа выигрышные очки участника сокращается до «несгораемой» суммы, и он прекращает участие в игре.

Каждый игрок имеет стандартный набор из трёх подсказок:

«50 на 50» - компьютер убирает два неправильных ответа

«Звонок другу» - в течение 30 секунд игрок может посоветоваться со своим другом по телефону

«Помощь зала» - Каждый зритель в студии голосует за правильный, на его взгляд, ответ и игроку предоставляется статистика голосования.

Данными подсказками можно пользоваться в любой последовательности, но только 1 раз за всю игру.

В конце игры каждый участник получает приз.

ИГРА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ЧТО? ГДЕ? КОГДА?. Сущность игры заключается в противостоянии команды Знатоков (игровой команды из шести человек) команде зрителей. Знатоки должны за одну минуту при помощи мозгового штурма найти ответ на вопрос, от зрителей. Как правило, игрокам задаются вопросы, ответить на которые можно с помощью общих знаний и логики. За каждый правильный ответ команда Знатоков получает одно очко, в случае неверного ответа очко начисляется команде зрителей. Игра ведётся до шести очков. На игровой стол установлен волчок (юла) со стрелкой. Вопросы находятся в разложенных на столе конвертах, пронумерованных. Волчок раскручивает распорядитель, и вопрос, на котором останавливается стрелка, выбирается для игры. Если выпавший сектор уже сыгран, то выбирается следующий за ним по часовой стрелке ещё не сыгравший вопрос. Обсуждение ведётся одну минуту. В конце обсуждения капитан команды должен назвать знатока, который даст ответ. Как правило, слово даётся автору версии. Если во время оглашения ведущим вопроса знаток понял ответ на него, он может подать знак (зачастую это кулак с поднятым вверх большим пальцем), после чего капитан команды может сказать ведущему до начала непосредственно обсуждения вопроса, что ответ готов. Если ответ оказывается верным, вдобавок к баллу в пользу знатоков, у команды появляется возможность взять дополнительную минуту обсуждения. Количество минут зависит от количества досрочно данных верных ответов, и команда может взять больше одной дополнительной минуты подряд. Так как знатоки находятся в зале не одни, существует потенциальная возможность несанкционированной подсказки. Для предотвращения этого во время обсуждения вопроса в зале находится распорядитель, который при обнаружении этого поднимает красную карточку.

Виды вопросов

Обычный вопрос: ведущий задаёт знатокам вопрос в словесной форме. Знатоки должны подготовить точную формулировку ответа (наример, если телезритель в своём вопросе требует обосновать ответ, отвечающий должен объяснить свою версию);

Мультимедийный вопрос: помимо слов в вопросе также используются видеоматериалы. Это могут быть как копии изображений, показанные знатокам на экранах, так и видео плёнка. Видео вопрос обычно снят самим зрителем. (Правильный ответ иногда тоже может быть показан на экране. В спортивном варианте на каждый стол перед озвучиванием вопроса кладётся распечатка (также известная как «раздатка»). Часто перед чтением вопроса, чтобы избежать утомительного переписывания, раздаются также длинные тексты (например, стихи);

Предмет: команде знатоков выносят на показ определённый предмет и задают вопрос. Во время правильного ответа распорядитель клуба обычно показывает его на предмете (или на своём примере). В отдельных случаях знатоки должны наоборот отгадать предмет, находящийся за кулисами, который им выносят при правильном ответе;

Чёрный ящик: знатокам выносят чёрный ящик и ведущий даёт описание предмета, лежащего в нём. В основном, в чёрном ящике находятся довольно конкретные предметы, которые по объёму в него вмещаются, хотя в нём также может лежать другой чёрный ящик, или же он может быть пуст (ответ - пустота). Ящик открывают при правильном ответе;

Сектор «блиц»: знатоки должны ответить на три вопроса подряд, причём на обсуждение каждого вопроса даётся всего 20 секунд. В основном в блице задаются вопросы, не требующие долгого размышления (чаще всего требуется просто назвать что-либо). Как правило, все три вопроса связаны между собой единой тематикой (животные, автомобили, события, искусство и т.п.).

Сектор «суперблиц»: усложнённая версия блица, отличается правилом присутствия за игровым столом всего лишь одного игрока (имя игрока называет капитан команды, или игрок выбирается волчком). Игроку задаётся по три вопроса, как и в блице, даётся по 20 секунд обдумывания на каждый. При этом ведущий просит полную тишину в зале. Игроку иногда разрешается озвучивать ход своей мысли вслух.

Решающий раунд: в том случае, если команда знатоков заработала 5 очков в свою пользу, но хотела бы повысить результат игры до счёта 6:0 в их пользу, команда может взять решающий раунд. В этом случае за столом остаётся наиболее сильный, по мнению команды, знаток, после чего стандартным образом с помощью волчка выбирается вопрос, на который знаток должен ответить без чьей-либо помощи. При этом обязательным условием является, чтобы в зале была абсолютная тишина и полное отсутствие обсуждения вопроса.

Команда может воспользоваться подсказкой только один раз.

ИГРА ЛИТЕРАТУРНАЯ - специально организованное развлечение, содействующее развитии литературной эрудиции читателей. Разновидности: ролевые (перевоплощение читателя в литературного героя) и интеллектуальные (в их основе лежит процесс «разгадывания» книги, ее автора, героев). Популярны такие формы, как литературные загадки (угадывающие произведения и автора по отрывку из книги, по книжной иллюстрации, по портрету писателя); викторины (занимательные вопросы по содержанию книги, развивающие память, сметливость у детей). Игры возможны в работе с читателями всех возрастных групп. Определив тему игры, библиотекарь готовит вопросы и задания. Вопросы игрового характера должны сочетаться с вопросами, позволяющими библиотекарю оценить, как восприятию читателями художественное мастерство автора, как дети представляют себе литературные образы, описания. Сценарный план игры: конкурсы, викторины, подвижные и музыкальные паузы в определенной последовательности. Оформление библиотечного помещения предполагает: книжную выставку рисунки, поделки, карты, схемы, отзывы, сообщения ребят.

ИГРА - ПЛАКАТ - «одноименное произведение» - по фамилиям писателей читатель должен возле них поставить карточку с названием их одноименных произведений.

«кто автор?»- рядом с портретами писателей читатель должен вложить карточки с названиями их произведений.

«где это происходило?» - географическая карта - игра. Нужно отметить на ней место, где происходило действие книг, карточки с названиями которых расположены рядом в кармашке.

ИГРА - ПУТЕШЕСТВИЕ - путешествие по странам, морю, космосу и т.п., проведенное заочно с помощью литературы, в форме цикла массовых мероприятий и выполнения участниками домашних заданий. Оформляются выставки по каждому пункту путешествия, пишется дневник путешествия, вывешивается карта, на которой отмечается пройденный путь и места остановок. Регулярно собираются участники игры для встречи с «путешественником», одолевшим этап пути, чтобы узнать о том интересном, что он встретил .

Заключительное мероприятие - пресс-конференция с «путешественниками». Может быть проведена в виде игры «Что? Где? Когда?», где «путешественники» исполняют роль знатоков.

Маршрут путешествия может повторять маршрут путешествия какого-либо литературного героя (Адамов Г. «Тайна двух океанов», Верн Ж. «80 дней вокруг света» и др.)

ИГРА С ТЕКСТОМ - «восстанови текст» - разорванные

тексты вкладываются в конверты, читателю предлагается восстановить написанное (найдя для этого произведение, из которого взят отрывок), либо сложить, правильно части одного текста и сказать, из какого произведения он взят.

- «Ералаш» - проводится со стихами. Строки стихотворений, написанные на отдельных полосках, делятся пополам. Первые слова лежат слева, а продолжение справа. Полоски с предложениями перепутаны, получается бессмыслица. Задача играющего - разложить полоски правильно, чтобы каждая оказалась на своем месте.

- «спрятанные слова» - составляется рассказ, в тексте которого «прячутся» названия литературных произведений (одного автора, жанра, периода).

Выигрывают:

1) тот, кто лучше составит такой рассказ;

2) тот, кто при чтении рассказа больше услышит названий произведений.

ИГРА «СВОЯ ИГРА». Основной процесс в игре - ответ на вопросы. Три участника соревнуются между собой в борьбе за право первым ответить на заданный вопрос. Вопросы в игре сформулированы, как правило, в виде утверждений, где искомое слово заменено местоимением. Игроки должны догадаться, о чём идёт речь в вопросе, и дать ответ. В игре принимают участие 3 игрока. Их основная цель - отвечать на вопросы и зарабатывать как можно большее число очков. В начале игры у каждого из игроков на счету 0 очков. Каждое очко в игре равняется 1 условной еденице.

Суть игры заключается в том, что три участника отвечают на вопросы различной стоимости, пытаясь опередить друг друга. Игра состоит из четырёх раундов - трёх основных и финального. Каждый из основных раундов содержит 30 вопросов - 6 тем по 5 вопросов в каждой. Каждый вопрос темы имеет свою стоимость - в первом раунде она варьируется от 100 до 500 у.е., во втором - от 200 до 1000, и в третьем - от 300 до 1500. Чем выше цена вопроса, тем он сложнее.

Начинается игра с того, что игрок за центральным игровым столом выбирает один из 30 вопросов. Вопрос появляется на экране и зачитывается вслух ведущим, и любой из игроков может поднять сигнальную карту и дать ответ на него. Игроки могут поднимать сигнальную карту не в любой момент после того, как вопрос был выведен на экран, а только после сигнала. Далее ведущий определяет, прав ли отвечающий. В случае правильного ответа очки начисляются на счёт игрока, а игрок получает право выбрать следующий вопрос. В случае неверного ответа очки снимаются со счёта отвечавшего. В этом случае оставшиеся игроки имеют право нажать кнопку и дать свой ответ на прозвучавший вопрос. Если в течение трёх секунд на вопрос никто не отвечает, то ведущий делает это сам, а следующий вопрос выбирает тот же игрок, что выбирал и предыдущий.

Каждый раунд продолжается до тех пор, пока в нём не будут разыграны все вопросы или пока не истечёт отведённое на него время (10 минут). В последнем случае перед выбором очередного вопроса в игре звучит гонг, обозначающий конец раунда.

Специальные вопросы

Кот в мешке

Если игроку достался «Кот в мешке», он обязан передать его кому-то из соперников. Отвечать на такой вопрос может только тот игрок, которому подбросили «Кота». Ведущий называет тему «Кота» (она, как правило, не совпадает с исходной темой выбранного вопроса, но бывают и исключения), а получивший его игрок выбирает стоимость, равную минимальной или максимальной в раунде (например, в первом раунде можно выбрать стоимость «Кота», равную 100 или 500). Игрок обязан отвечать на вопрос, молчание приравнивается к неверному ответу.Вопрос, скрывающийся в «Коте в мешке», всегда связан с каким-либо изображением, а иногда, помимо того, ещё и со звуком. Некоторые вопросы связаны с серией из четырёх изображений, из которых нужно выбрать то, которое соответствует ответу на вопрос. Не всегда нужно делать выбор из четырёх изображений: иногда одно из них служит для ориентировки игрока, а выбирать нужно из оставшихся трёх. Например, одно из изображений является картиной, а три остальных - портретами художников, и нужно ответить на вопрос, кто из этих художников написал показанную картину.

Крайне редко в игре можно встретить и специфические варианты стоимости «Кота». Например, от игрока требуется угадать, какой человек или предмет показан на серии изображений. За угадывание после просмотра первой картинки игроку начисляется одна сумма, после просмотра второй - сумма поменьше и так далее.

Вопрос-аукцион

Если вопрос оказывается аукционом, то игроки торгуются за него, и в результате он достаётся тому, кто сделал наибольшую ставку. Ставки кратны 100 очкам, не должны быть ниже номинала вопроса и не должны превышать суммы на счету у игрока (это правило работает и в финальном раунде), а ва-банк (это ставка, при которой игрок ставит на кон все имеющиеся у него очки) перебивается только большим ва-банком.

Начинает делать ставку игрок, выбравший «Вопрос-аукцион». Если сумма у него на счету меньше номинала вопроса, он может играть только на номинал. Затем идёт тот из двоих оставшихся, у кого сумма на табло меньше. Если у оставшихся суммы равны, игрока выбирает ведущий. Второй игрок может повысить ставку, тем самым перебивая ставку первого игрока. Далее спрашивают третьего игрока, а потом - по кругу (то есть, снова возвращаются к тому, кто открыл вопрос). Любой игрок в любой момент, кроме самой первой ставки, может сказать «Пас» и выбыть из торгов. Либо же ставка другого игрока превысит его счёт, и он говорит «Пас» автоматически.

Вопросы от …

Если игрок открыл «Вопросы от …», все три игрока могут ответить на вопрос. Вопросы читает не сам ведущий, а человек специально выбранный. Это могут быть педагог- предметник, представители различных профессий, гость игры Финал

Перед финальным раундом игроки, имеющие на своем счету отрицательную или нулевую сумму, покидают игру. В случае, если все вынуждены сделать это, победителем считается игрок, ближайший к нулю, а финальный раунд не разыгрывается.

В начале игрокам предлагается 7 возможных тем финального раунда на выбор. Они по очереди (по возрастанию сумм на счёте, начиная с отстающего) убирают по одной теме, которая им не нравится, до тех пор, пока не останется одна. Затем игроки делают свои ставки, записывая их на планшете, после чего сделанные ставки становятся видны жюри. Игрок может поставить любую сумму от 1 у.е. до всей своей суммы (ва-банк), кратную 1 у.е.. После этого на экране появляется текст вопроса, ведущий его зачитывает и объявляет о начале 30 секунд на обдумывание командой «Время!». На вопрос финала обязаны отвечать все играющие - они записывают свой ответ на планшете.

По истечении 30 секунд ответы игроков проверяются. Порядок их проверки, как правило, происходит по возрастанию сумм, начиная с отстающего, однако редко бывают и исключения из этого правила. Ведущий оглашает ответ, определяет его правильность, оглашает ставку. В случае правильного ответа счёт игрока увеличивается на сумму ставки, иначе - уменьшается на неё же. Если никто из игроков не ответил правильно, ведущий сначала объявляет победителя, а затем произносит правильный ответ.

Победителем игры объявляется тот, кто по итогам финального раунда набрал наибольшую сумму очков. В случае равенства этого показателя у двух или трёх игроков между ними проводится «перестрелка». Задаются 5 вопросов из одной темы, стоимостью от 100 до 500 очков. Отвечать на них могут лишь кандидаты на победу. В случае повторного равенства очков проводится новая «перестрелка» и т. д. до выявления победителя.

ИГРА «СЛАЛОМ» - подготовительная работа: чертится таблица, куда будут заноситься результаты игры. Пишутся таблички: «команда №1», «команда №2» и т.д. Собирается литература, где можно найти ответы на вопросы игры. Изготавливают для каждой команды комплекты флажков: красный, желтый, зеленый. Определяется тема игры. Готовятся вопросы по теме.

Ход игры: комплектуется 3-5 команд по 5 человек. Они становятся на стартовую черту. Эксперты отмечают этапы (4-5) и становятся на них. Команда переходит на следующий этап, лишь ответив на вопрос

- ей в таблицу заносится пять баллов;

-команда обратилась к информационному банку - штраф 1 балл;

-команда решила «купить» информацию - штраф три балла.

Побеждает команда, первая добравшаяся до «финиша» и набравшая больше баллов.

ИГРА «Узнай кто ты» - один играющий выходит, в это время остальные договариваются, каким литературным героем его считать. По возвращении ему задаются вопросы, по которым он должен догадаться, какой он литературный герой.

ИГРА «У ЗЕРКАЛА» - ценностно-ориентированная деятельность, суть которой - поставить подростка перед самим собою, предоставив возможность взглянуть на себя как на нечто неповторимое, отличное от всех, как на носителя человеческих свойств и качеств, обладателя самостоятельного внутреннего мира. У зеркала (вокруг зеркала) рассаживается группа, либо каждый член группы садится перед отдельным зеркалом. Перед каждым участником лежит веер цветных карточек, на обороте которых написаны незавершенные фразы. Поочередно перевертывая карточки, участники, глядя на свое изображение в зеркале, завершают фразу про себя, мысленно, или же вслух. Примеры текста карточек: «Я вижу перед собою...», «Я обнаруживаю в себе...», «Мне интересен этот человек, потому что...».

ИГРА ЭЛЕКТРОННАЯ - игра с применением информационных технологий.

ИМЕНИНЫ - комплексное мероприятие, вариация дня рождения, когда поздравляют именинника - детей, родителей, детских писателей и др. В этот день организуются развлечения и игры. Подарки могут быть в виде музыкальных и поэтических приветствий, небольших концертных номеров. Логичным завершением именин становится чаепитие со сладким угощением.

ИНФОРМИНА - специально организованное мероприятие, обеспечивающее информирование пользователей о содержании одного или группы изданий. Особенностью данной формы является тот факт, что информаторами выступают сами читатели. Краткие информационные сообщения посвящены отдельным публикациям журналаальманаха, сборника.

ИНСЦЕНИРОВАНИЕ - кроме задач театрализации инсценирование помогает глубже проникнуть в инсценируемое произведение.

ИНФОРМАЦИОННО ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ЧАС - познакомить учащихся с историей появления книги, машины и о многом другом, а так же проинформировать, в каком источнике найти информацию.

ИСТОРИЧЕСКИЙ КРУИЗ - путешествие по морям и океанам, рассказ про страны, города, которые встречаются в круизе, а так же об исторических событиях.

КАЛЕЙДОСКОП МНЕНИЙ - диалог-обсуждение определенной темы, круга вопросов с обоснованием.

КАЛЕНДАРЬ - читательский календарь оформляется в виде нескольких листков календаря, выступления о предстоящих знаменательных датах, юбилеях книг, писателей, проводимых мероприятиях. Каждый листок нужно подать по - своему.

КАРНАВАЛ (МАСКАРАД) - костюмированный праздник, в основе которого лежит литературный сценарий. В подобных праздниках подразумевается массовость. В библиотечном варианте участников может быть меньше, зато каждому должно найтись место в сценарии. Важное условие: все участники должны быть в костюмах, иначе праздник теряет смысл.

«КАЧЕЛИ ДИСКУССИОННЫЕ» (АЛТЫБАКАН) - диалог-обсуждение, построенный на имитации раскачивающихся качелей; два партнера поочередными толчками раскачивают доску-качели; чем сильнее толчок, тем выше взлет качелей. Партнерами становятся две группы детей, расположившиеся друг против друга. Предметом обсуждения на «дискуссионных качелях» может быть все, что окружает и занимает детей, что происходит с ними в каникулы, книги, животные, родители, уроки, музыка, а также сквернословие, драка и т.п. Обсуждаться могут ситуативные вопросы проблемные темы конфликтные коллизии. Дискуссионные качели могут иметь предварительно оглашенные правила поведения: правило одного класса, правило плюрализма, правило деликатности и т.п. После того как предложен вопрос для обсуждения, участники от каждой группы поочередно высказывают суждения. Поощряя, корректируя, направляя, усиливая высказывания детей, библиотекарь поддерживает ход и ритм дискуссионных качелей, пока ему не покажется, что силы детей исчерпаны. По завершении дискуссии подводятся ее итоги.

КВН - клуб веселых и находчивых. Цели мероприятия:

1.Поддерживать сценическое творчество детей.

2.Наблюдать организаторские способности учащихся.

3.Способствовать сплочению классного коллектива.

Подготовительная работа

1.Задается тема КВНа.

2.Придумываются конкурсы, из них определяются домашние задания.

3.Формируются две команды.

4.Идет подготовка домашних заданий (обеих команд): составляются тексты, записываются фонограммы, проводятся репетиции.

5.Продумывается оформление помещения.

6.Изготовляется вымпел, покупаются призы ( помогают родители).

7.Распространяется реклама КВНа, приглашаются зрители -друзья и родители класса.

Оформление, оборудование:

Проводить КВН лучше в помещении со сценой, например, в актовом зале.

На задней стене сцены - изображение Кивина. Справа на сцене стоит небольшой столик для ведущего, на его краю повешен вымпел, за который предстоит бороться командам.

Зал оборудован необходимой аппаратурой: микрофоны, магнитофон, усилитель, пульт и т.д.

КВН (Конкурс внимательных и начитанных) - проводится аналогично телевизионному КВНу, но тема всегда литературная.

КЛУБ ЛИТЕРАТУРНЫХ ГЕРОЕВ - по сути, это группа заядлых читателей, каждый из которых исполняет роль любимого литературного героя. Они готовят и проводят для читателей библиотеки занятий по типу радиопередач «В стране литературных героев». Они проводят также викторины, конкурсы, турниры по книгам, героев которых они играют.

КЛУБ - читательское объединение по интересам, при создании которых соблюдены следующие условия:

каждое занятие должно быть шагом, пусть самым маленьким, на пути читательского развития.

участие читателей в работе клуба обязательно добровольное. Для привлечения наибольшего их числа занятия нужно организовывать интересно, увлекательно, удовлетворяя запросы и вопросы читателей.

в клубных занятиях надо одновременно сочетать отдых, развлечение, учебу и самые различные виды деятельности.

Состав клуба обычно смешанный. Стабильное ядро составляют 10-15 человек, остальной состав подвижный.

Оформляется библиотечный клуб несложно: все материалы собираются в отдельную папку, в том числе - протоколы заседаний клуба.

КНИЖНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП - зарисовки о книгах, статьях, которые различны по форме, содержанию, художественные, научно - популярные и т.д. Это может быть книжная выставка, просмотр, а может пройти в устной форме.

КОМПОЗИЦИЯ ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНАЯ - комплексное мероприятие посвященное определенной теме либо персоне. Сценарий обычно состоит из занимательных сведений расположенных в определенном порядке, поэтических и музыкальных фрагментов. Желательно оформить книжно-иллюстративную выставку, экспозицию живописного, декоративно-прикладного искусства. Если есть возможность - использовать компьютерную проекцию. Оформление интерьера должно быть простым и строгим; журнальный столик, несколько стульев и банкеток.

КОНКУРС - личное или командное соревнование с целью выявления лучших участников, исполнителей, лучшей работы и т.д. Конкурс может быть самостоятельной формой работы (литературный, поэтический, фольклорный, музыкальный, экологический) или составной частью комплексного мероприятия, праздника, игры.Основные вопросы, требующие решения библиотекаря: определение участников (отдельные участники, команды); подбор заданий (от 1 до 12) с разной степенью сложности; создание коллегиального органа для оценки деятельности соревнующихся (жюри, ученый совет, совет мудрейших и т.п.); определение критериев оценки; выбор награды для победителей (грамоты, дипломы, призы, подарки, медали и т. д); подбор реквизита, оформление помещения, приглашение болельщиков и пр.

КОНКУРС «А,Б,В,Г,Д…»: В зависимости от количества участники делятся на несколько команд. Команды получают названия каких-либо букв алфавита, например: «Команда А», «Команда К» и т.д. Каждой команде задается по равному количеству вопросов (5-7), ответы на которые начинаются (можно - кончаются) на букву команды. Вопрос начинается со слов «Как называется …». Например, для «Команды А»:

1.Центральное место цирка (арена).

2.Музыкальный инструмент (арфа).

3.Река Сибири (Ангара).

4.Часть света (Африка).

5.Еще одна часть света (Америка).

6.Центральная кровеносная артерия (аорта).

Для «Команды К»:

1.Незаменимый человек на корабле (кок).

2.Помещение на корабле (кубрик).

3.Детская сказка («Колобок»).

4.Танец (Краковяк).

5.Холодное оружие (клинок).

6.Гора Кавказа (Казбек).

Выигрывают те, кто быстрее ответит на вопросы, или кто за равные промежутки времени ответит на большее количество вопросов.

КОНКУРС БАРОНА МЮНХГАУЗЕНА - личное или командное соревнование с целью выявления лучших выдумщиков. Чья история будет наиболее интересной, смешной, тот и окажется лучшим вралем, лучшим выдумщиком и самым веселым человеком. О конкурсе следует сообщить за один-два дня до его проведения. Темами могут быть: «Мое путешествие к Южному полюсу на белых кошках», «Без пушки на Луну за грибами», «Что я видел на дне Марсианской впадины», «Мои встречи с Робинзоном Крузо», «Как я поймал Лохнесское чудовище», «Моя фазенда на Марсе» и т.п. Участники конкурса могут демонстрировать фотографии, фотоколлажи, рисунки, чертежи, проекты; привлекать «свидетелей» - друзей, родителей.

КОНКУРС «ЖИВЫХ ИЛЛЮСТРАЦИЙ» - участники конкурса вытягивают по жребию название произведений. И после небольшой подготовки изображают ту или иную иллюстрацию к данному произведению. Побеждают те, кто проявит больше творчества и добьется большего сходства с оригиналом.

КОНКУРС ИЛЛЮСТРАЦИЙ, ПЛАКАТОВ, ПОРТРЕТОВ ЛИТЕРАТУРНЫХ ГЕРОЕВ, КНИЖНЫХ ОБЛОЖЕК - для конкурса выбирается определенная тема, книга или произведения одного автора. Обязательное условие - наличие цитаты из произведения к своей работе.

КОНКУРС - КОНЦЕРТ «Загадка» - исполняются номера, основанные на литературных произведениях, без объявлений. Задача зрителей - определить автора и название исполненного произведения (инсценировка произведения, стихотворения, отрывок произведений и т.п.)

КОНКУРС ЛЕСНЫХ РЕПОРТАЖЕЙ - импровизированная экологическая игра-соревнование, в ходе которой читатели пробуют себя в роли журналистской бригады, работающей над экологическими проблемами. Участникам конкурса необходимо подготовить «репортаж с места событий» для информационной передачи. Чтобы справиться с заданием, нужно знать секреты репортерского дела. Во-первых, найти интересную тему, во-вторых, определить жанр репортажа (журналистское расследование, интервью со «знаменитостью» или игровой сюжет), в-третьих, составить яркий и оригинальный текст.Библиотекарю или педагогу предстоит стать ведущим, сымитировать позывные передачи, начать веселое общение с аудиторией, занимательный обзор лесных, полевых и речных событий, подвести свою речь к первому репортажу, со словами «Передают наши корреспонденты...» предоставить слово первой журналистской бригаде и т. д. После каждого репортажа нужно благодарить его создателей, в конце всей передачи сообщить прогноз погоды на завтра и попрощаться со зрителями. Итоги конкурса подводит компетентное жюри.

КОНКУРС НА ЛУЧШУЮ ЗАКЛАДКУ. Помимо оформления интересных и оригинальных закладок, в условиях оговаривается то, что закладка должна содержать рекомендацию книг в виде списка по теме, этого же автора и т.п.

КОНКУРС ОТЗЫВОВ, СОЧИНЕНИЙ - состязание на лучший отзыв или сочинение о книгах по теме, произведениях конкретного автора, издательства.

Одна из целей - создание банка читательских предпочтений для рекламы книг или для совершенствования работы издательств по выпуску детской литературы.

Конкурс на лучший перевод стихотворения, короткого рассказа, сказки с одного языка на другой. Тексты для перевода отбираются заранее библиотекарем и предлагаются читателям. Их должно быть не очень много, для того чтобы продемонстрировать индивидуальные особенности перевода.

КОНКУРС «РОМАШКА» - на лепестках декоративной ромашки, сделанной из бумаги, пишутся творческие задания, вопросы. Ребята отрывают лепестки, только тогда узнают задание. Выигрывает тот, кто лучше всего его выполнит.

КОНКУРС ЧТЕЦОВ - прекрасная возможность для приобщения к поэзии. Одно из обязательных условий - стихи для чтения на конкурсе должны быть выбраны читателем только из книг, которые экспонируются на выставке в библиотеке. Этим вы предотвратите выбор стихов из школьной программы и расширите читательские представления о поэтах и поэзии.

КРУГЛЫЙ СТОЛ - круглый читательский стол - живой обмен мнениями о прочитанном, об актуальных проблемах, о наиболее популярных в данный момент произведениях.

КОНКУРСНО-ИГРОВОЙ КАЛЕЙДОСКОП.

КОНСУЛЬТАЦИЯ - совет библиотекаря, педагога читателю по какому-либо вопросу, связанному с выбором литературы. Консультации проводятся у книжных полок, у выставок, у каталогов и картотек преимущественно индивидуально, но могут быть и групповыми. Цели: помочь осознать запросы, подсказать рациональный путь самостоятельного поиска нужной литературы.

Стремится углубить чтение учащегося, заронить в нем мысль о возможностях и перспективах самообразования, ввести в круг чтения лучшую художественную и научно-познавательную литературу.

КОНФЕРЕНЦИЯ- различаются типы конференций: тематические, читательско - зрительские, по одной книге, по книгам одного автора, по книгам определенного жанра, заочные и т.д.

ПОДГОТОВКА КОНФЕРЕНЦИИ:

Выбор темы и подбор литературы. Оформление выставки.

Привлечение читательского актива.

Разработка вопросов для выступлений (3-4 выступления)

Индивидуальная работа с читателями (беседы, рекомендации книг и т.п.)

Широкое освещение о предстоящей конференции (объявления в библиотеке, клубе, организациях и предприятиях, школах, распространение пригласительных билетов, информация через местное радио и печать)

ПРОВЕДЕНИЕ КОНФЕРЕНЦИИ:

Вступительное слово (5-7 минут)

Выступления читателей (по 5-7 минут)

Обсуждение вопросов, затронутых в выступлениях (25-30 минут)

Художественная часть (инсценировки, чтение отрывков, стихов на тему конференции и т.д. 15-20)

Заключительное слово. Подведение итогов. Рекомендация литературы с выставки (10-15 минут).

КОНФЕРЕНЦИЯ НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКАЯ -- специально организованное коллективное обсуждение профессиональных проблем. Сообщения участников характеризуют научный анализ и конкретный опыт практической деятельности.

КОНФЕРЕНЦИЯ ЧИТАТЕЛЬСКАЯ - цель читательской конференции - глубоко и всесторонне проанализировать содержание одной книги. Читательская конференция - это коллективное размышление над книгой, совместные поиски верных решений и ответов. В нем на равных правах участвуют все присутствующие. Каждый вопрос ведущего будоражит мысль, рождает различные предположения, сталкивает мнения. Хорошее обсуждение становится своего рода увлекательным умственным упражнением. В него незаметно вторгается элемент творческой игры.

Читательская конференция позволяет развивать способность самостоятельно анализировать прочитанное; формировать у детей навыки публичных выступлений; пропагандировать лучшие произведения разных видов и жанров. Главная особенность читательской конференции - наличие проблемы, четко сформулированной чаще всего в теме.

Успех конференции в немалой степени зависит от ее подготовки. Вся подготовительная работа - рекомендательные индивидуальные беседы, обзоры, книжные выставки, отзывы читателей о прочитанных книгах и т. п. - призвана вызвать познавательную активность читателей. Участники хорошо подготовленной конференции выступают заинтересованно, их выступления вызывают эмоциональную реакцию слушателей, желание включиться в обсуждение вопросов. Высказывать свои суждения, осмысливать, а не пересказывать прочитанное побуждают проблемные вопросы.

Важный этап в подготовке читательской конференции - разработка вопросов. Характер вопросов определяется не только спецификой произведения, но и особенностями восприятия книги читателями. Важно, чтобы вопросы активизировали воображение читателей, вызывали желание размышлять. Каждый последующий вопрос должен быть логически связан с предыдущими и с высказываниями ребят. Только в этом случае читатели смогут самостоятельно сделать выводы.

При проведении конференции обычно ведущий придерживается заранее разработанной программы, но это не значит, что он не может отступать от нее. В ходе обсуждения может возникнуть ряд дополнительных вопросов. Ведущий должен очень внимательно слушать не только выступающих, но и следить за аудиторией, чтобы вовремя подхватить чью-то реплику, «столкнуть» различные мнения, заметить и правильно использовать реакцию читателей.

ЛЕКЦИЯ - публичное выступление - монолог, демонстрирующее совокупность взглядов по какому-либо вопросу. Как правило, затем следуют ответы на вопросы аудитории.

ЛИТЕРАТУРНО-ТВОРЧЕСКАЯ ЭКСПЕДИЦИЯ - предполагается группа исследующая творчество какого-либо писателя с целью создания проекта и его презентации.

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ЗАБАВЫ (СОСТЯЗАНИЕ) - викторина состоит из трех туров, каждый из которых приурочен к юбилею писателя. Подготовка проходит в два этапа:

1.этап разрабатываются и оформляются задания, как в традиционной форме (в виде печатных программ с заданиями), так и в электронном виде (в формате презентации). За две недели до начала каждого тура детям раздать программы с заданиями и списком произведений, которые следовало прочитать;

2. тур - проведение викторины. Выполнение заданий носит игровой характер: перемещение объектов или надписей, разгадывание кроссвордов и ребусов на время и т.п.

За каждый тур начисляется определенное количество балов, и чем активнее участник проявит себя в игре, тем больше шансов стать одним из победителей.

ЛИТЕРАТУРНЫЕ МОСТЫ - как форма индивидуального и группового руководства чтением, когда читателя проводят от одного вида литературы к другому. Как форма массовой работы - это может быть разговор между читателями разных поколений или мероприятие, где от обсуждения произведений художественных переходят к проблемам сегодняшнего дня.

ЛИТЕРАТУРНЫЕ РАСКОПКИ. С определенной группой ребят (хорошо, если по договоренности с учителями - предметниками) организуется с поиск материала по интересной теме, литературы по которой не очень много. Рамки поиска не ограничиваются: книги, журналы, газеты, отдельные главы, страницы изданий, иллюстрации и т.д. Поиск ведется в течение определенноговремени, затем, юные изыскатели собираются на заключительное мероприятие, докладывают о результатах, рассказывают о том, что интересного узнали, нашли, сдают «досье» с материалами в библиотеку, где ими могут пользоваться все читатели.

ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПОКЕР - правила игры похожи на правила игры в покер, играть могут несколько команд, чья команда наберет большее количество очков (жетонов), выигрывает. Вопросы задаются сложнее и сложнее от задания к заданию, а затем наоборот: все легче и легче. Если команда отвечает правильно и дает полный ответ, то получает очко (жетон). Если ответ неверный или ответ не полный, очко может заработать следующая команда (при правильном ответе).

ЛОТО - игра на особых картах с напечатанными на них рядами цифр. Состоит в том, что играющие закрывают на картах номера, обозначенные на специальных фишках (чаще деревянных или пластмассовых бочонках). Номера называет один из участников игры, которые он читает на бочонках, доставаемых из мешка «втёмную». Выигрывает тот игрок, который раньше закроет все цифры на своей карточке. При этом игроками могут назначаться промежуточные выигрыши, в которых выигрывает тот, кто закроет один и более горизонтальных рядов на своей карточке. Существуют особые лото для детей, в которых на картах вместо цифр изображены различные животные, растения и другие рисунки.

ЛОТО ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ - проводится аналогично либо политическому, либо литературному. Различие лишь в содержании вопросов.

ЛОТО ЛИТЕРАТУРНОЕ - игра, проводимая аналогично традиционному лото, но на картах \таблицах у играющих написаны названия произведений, а на карточках играющих роль фишек, авторы. Кто скорее заполнит свои карты, тот выигрывает.

Робинзон Крузо

Одиссея

Таинственный остров

Последний из могикан

Лунный камень

Ж.Верн

Р. Сабатини

У.Коллинз

.

Ф.Купер

Д.Дефо

ЛОТО ПОЛИТИЧЕСКОЕ - в период подготовки политического лото необходимо рекомендовать учащимся книги, периодические издания. Необходимо оформить помещение плакатами и подготовить книжную выставку.

Игра проводится в два этапа, между двумя командами, состоящими из 6-8 человек. Для проведения лото нужны : карта мира, шестигранный кубик, таблички с политическими терминами.

Ход игры:

Представляется жюри, команды, утверждается приз.

I.этап игры: по удару гонга к карте подходит капитан, бросает кубик на карту мира. За три минуты команда готовит информацию о стране, на которой остановился кубик. Во время подготовки ответа пусть звучит музыка.

Команда выходит поочередно. Жюри оценивает каждый ответ.

II.этап: «Политсловарь». Таблички с политическим и терминами раскладываются кругом. Капитан бросает кубик, отсчитывает от первой таблички выпавшее число, и команда дает толкование термина на доставшейся табличке.

ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНЫЙ САЛОН - комплексное мероприятие, посвященное определенной теме или персоне, читаются стихи, вставляются концертные номера.

МАРАФОН - цикл массовых мероприятий, объединенных общей тематикой. Спортивное название оправдывает преодоление некоего маршрута от старта к финишу, наличие препятствий, состязательный характер. Интеллектуальные вопросы и творческие задания, разнообразные конкурсы составляют программу библиотечного марафона, который может длитьсянесколько дней. В марафоне принимает участие большое количество участников.

МАРАФОН ИГРОВОЙ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ МАРАФОН) - состоит из элементов известных игр: «Что? Где? Когда?», «Поле чудес», «Счастливый случай». Оборудование как для игры «Поле чудес». Проводится в четыре тура: 3 - отборочных, 4 - заключительный. Две команды выставляют по одному участнику на каждый тур игры. На игровом барабане раскладываются конверты с вопросами: (кроме секторов «Б», «П»,

«х 2», «+»). Если ответа на вопрос нет, право хода получает следующий игрок. Если играющий ответил на вопрос и угадал букву, он получает право угадывать букву, не отвечая на вопрос.

МАТЧ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ - включает в себя несколько конкурсов и докладов. В процессе подготовки обе команды читают научно- познавательную литературу, справочные и энциклопедические книги, учатся выполнять разыскания по этой литературе, придумывают себе названия, девизы, вопросы друг к другу, выбирают капитанов.

Конкурсы:

1 «Отвечай-ка» - командирам задаются одновременно вопросы.

2 «Расскажи и докажи» - по одному заданию каждой команде.

3 На звание «Лучшего книжного разведчика» - команды должны найти в книгах ответ на написанный на карточке-эадании вопрос.

4 Конкурс на лучший вопрос (команда - команде)

5 Конкурс Капитанов - задание на сообразительность.

6 Домашнее задание - конкурс докладов.

МИКРОФОН СВОБОДНЫЙ (ОТКРЫТАЯ ТРИБУНА).

Ценностно-ориентированная деятельность детей в ситуации диалога на заданную актуальную тему, основанная на принципах демократии и плюрализма мнений. Передавая друг другу импровизированный микрофон (выходя к трибуне), читатели свободно высказывают свою точку зрения, задают острые вопросы. Выступления читателей должны быть краткими, небанальными, связанными с реальной жизнью. В целом достаточно 7-10 сообщений.

МУЗЕЙ…(какого-либо жанра, вида, периода литературы, какой-либо темы). Например,

МУЗЕЙ СКАЗОК - читатели предварительно прочитывают, просматривают книги сказок. Оформляется выставка. В начале мероприятия библиотекарь обращается к читателям: «Давайте построим музей сказок». И дальше проводится своеобразный литературный аукцион. Вопросы:

1.Давайте выберем дом для музея сказок. (Замок Людоеда из сказки Ш.Перро «Кот в сапогах», Избушка Бабы-Яги из русских сказок, и т.п.)

2.Какие растения мы посадим вокруг музея? (Аленький цветочек из одноименной сказки Аксакова, Дуб из сказки А.С.Пушкина «Руслан и Людмила» и т.п.)

3.Какие водоемы будут в нашем саду? (Молочные реки с кисельными берегами, ключ с живой и мертвой водой из народных сказок)

4.Что за животные поселятся вокруг музея? (Змей-Горыныч, Конек-горбунок и т.п.)

5.Кто будет хозяйкой музея? (Красная Шапочка, Царевна-Лебедь и т.п.)

6.А кто будет работать хранителем музея? (Гномы, Веселые Человечки, Чиполлино и т.п.)

7.А чем же мы их будем кормить? (Каша из волшебного горшочка, скатерть самобранка и т.п.)

После каждого вопроса тому, кто последним ответит (при условии, что будут названы название и автор сказки), дается приз или жетон победителя.

ОБЗОР БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ - публичное устное сообщение о наборе документов, сделанное в виде связного повествования с краткими характеристиками содержания документов. Различают обзоры: информационные, рекомендательные, тематические, персональные, обзоры книг журналов, библиографических пособий, специальных видов литературы и других документов. Библиотекарю надо помнить, что обзор - это связный и последовательный рассказ. Поэтому важно находить точки соприкосновения между отдельными документами, логику перехода в информировании или рекомендации. Как правило, обзор состоит из трех частей: вводной, основной и заключительной. Чтобы овладеть вниманием аудитории, можно начать обзоре вопроса к читателям, например о его теме, цели. Во вводной части обзора дается характеристика темы, поясняются ее значение, принцип отбора литературы, ее группировка в структуре обзора. В основной части - рассказ о самих произведениях. О каждом из них сообщаются сведения (фамилия автора; выходные данные; целевое и читательское назначение; наличие справочного аппарата; аннотация, раскрывающая содержание произведения; рецензии на произведение, если они есть). В заключительной части подводится итог всему сказанному, могут быть дополнительно названы издания, близкие по содержанию к теме обзора, а также предложены библиографические пособия этой же тематики. Общие методические требования к обзору: художественная ценность отобранных книг, занимательность и доступность изложения стремление активизировать слушателей, возбудить у них желание самостоятельно прочитать рекомендованные книги. Обзор является самостоятельной формой работы, но часто он проводится у книжной выставки, предваряет или завершает литературный вечер, обсуждение книги, литературные игры.

ОБЗОР НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ. Только что вышедшие в свет и поступившие в библиотеку книги вызывают интерес у многих читателей. В публичных библиотеках обзоры новых книг бывают преимущественно универсальными по содержанию и информационными по назначению. В такие обзоры включают книги, журналы и другие материалы, относящиеся ко всем отраслям знания. Обзоры новых поступлений проводятся оперативно и систематически. Литература отбирается с таким расчетом, чтобы она была интересна всем или большинству слушателей. В обзор включается сравнительно большое количество произведений печати, и главное внимание в рассказе обращают на новизну сведений, содержащихся в книгах и журналах.

Вступление и заключение в обзоре новинок делают, как правило, краткими. Издания, о которых приводятся сведения в основной части, группируют по отраслям знания. В первую очередь характеризуют новинки общественно-политического комплекса, затем - научно-технического, после чего характеризуют издания по искусству и литературно-художественные.

ОБСУЖДЕНИЕ - это коллективное размышление над книгой, в котором есть элементы умственной игры. Задача его - раскрыть идейно-нравственное содержание книги и ее художественное своеобразие.

Условия проведения: участников должно быть немного (10-20 человек), книга должна быть прочитана заранее всеми; но впечатления должны быть еще свежими; это должен быть самый первый разговор о книге.

Главное - это работа библиотекаря над книгой:

1.Выбор книги. Нужно идти от интересов читателей. К произведению пре6дъявляются требования:

а) Острота и актуальность (но не нужно забывать, что литература, поднимающая «вечные вопросы», всегда актуально).

б) Эстетические критерии (если рассматривается популярная, но слабая в художественном отношении книга, нужно говорить и о недостатках книги. Только готовится к этому нужно особенно тщательно, каждое слово должно быть убедительно, аргументированно)

в) Степень трудностикниги должна соответствовать уровню аудитории.

г) Содержание, жанр книги тоже имеет большое значение, невозможно осуждать лирику «событийных» книг и т.д. Так как лирика не препарируется, а по «событийным» книгам просто незачем дискутировать.

д) Не должен быть большим объем произведения. Во-первых, в обсуждении трудно будет схватить вниманием все обилие героев, событий и т.д., а во-вторых, просто слишком затянется предварительное чтение книги.

Очень хорош для обсуждения рассказ. Его можно прочитать аудитории непосредственно перед обсуждением («экспресс обсуждение»), потому впечатление будет очень свежо. Сюжета и героев мало, поэтому можно проникнуть «вглубь» произведения.

2.РАБОТА НАД КНИГОЙ. Библиотекарь проводит литературно-педагогический анализ. При обсуждении библиотекарь должен дать читателям то, чего сами они в книге могут и не найти.

3.Составление плана - вопросника. Идет параллельно с анализом произведения. Требования к вопросам:

а) Нельзя нацеливать читателей на пересказ содержания, нельзя задавать вопросы общего характера «Почему понравилась?», «Чему учит?» и подобные, неуместны при обсуждении.

б) Идейно-нравственное и художественное расчленять нельзя.

в) Не обязательно охватывать вопросамивсе в произведении, можно лишь главное, что заденет читателей.

г) Составляется 5-6 основных вопросов и много вспомогательных, переходных, уточняющих. (В ходе обсуждения вспомогательные вопросы могут быть использованы не все). Вопросы становятся в такой последовательности, чтобы размышление над книгой читатели пришли к пониманию главного в ней.

4.РАБОТА С ЧИТАТЕЛЯМИ: организуется последовательность чтения (если экземпляров книги не много). Вопросы своего плана-вопросника библиотекарь ни в коем случае читателям не дает. Но если произведение сложное или большого объема, то библиотекарь специально разрабатывает и дает перед чтением каждому читателю вопросы, связанные с сюжетом, героями, своеобразием произведения, связью его с жизнью. То есть те, которые побудят к внимательному чтению и размышлению.

5.ПРОВЕДЕНИЕ ОБСУЖДЕНИЯ.

Перед началом обсуждения - коротко об авторе, его произведениях, его взглядах. Само обсуждение библиотекарь должен вести достаточно корректно, не выдавая своей поэзии, давая возможность высказать свое мнение по заданному вопросу. Каждый следующий вопрос должен органично вытекать из предыдущего разговора. Обсуждение произведения должно заканчиваться так, чтобы не было впечатления, полного знания о книге, чтобы возникло желание перечитать книгу с позиций новых знаний о ней. Обсуждение книги можно вести не традиционным путем, а попросить «сыграть», представить, как выразит свое мнение о прочитанном нерадивый читатель, как это сделает более внимательный, а как хороший, талантливый читатель. Игровой прием дает библиотекарю возможность направить читателей на глубокий анализ произведения.

ОКТАУ ТАРТЫС (ПЕРЕТЯНИ-КА) - игра предполагает соперничество между игроками, командами. Выигрывает тот, кто ответил на большее количество вопросов.

ПАРАД СКАЗОЧНЫХ ГЕРОЕВ - дефиле сказочных героев, сопровождается викторинами, конкурсами, играми.

ПЕРЕВЕРТЫШИ (АУДЫРЫСПАК) -назови слово или фразу, «перевернув» ее по смысловому значению.

ПОДИУМ ЛИТЕРАТУРНЫЙ - цикл мероприятий, посвященный « модным» книгам, течениям, авторам. Как и в любой демонстрации мод, обязательный элемент - сезоны (зима, весна, лето, осень). «Высокую моду» - представляют элитарные книги и авторы; моду для всех - литература, популярная в широких кругах. Есть и ширпотреб, так называемая, «книжная макулатура», тем не менее, пользующаяся спросом у читателей. В зависимости от того, какие книги и авторы выбраны для подиума, избирают и форму конкретного мероприятия: презентация, литературный диспут, тематическая дискуссия, обсуждение, конференция, литературный суд.

ПОСВЯЩЕНИЕ - специально организованный ритуал, присваивающий статус Читателя, Рыцаря книги, Защитника природы и др. Торжественность момента усиливается произнесением клятвы, вручения памятного знака (медали, памятки, грамоты и т.п.).

ПОСИДЕЛКИ - комплексное мероприятие, разновидность литературного вечера, стилизация под крестьянский досуг. Форма берет исток из прошлого, когда в свободный вечерок собирались у деревенской завалинки и стар и млад. Тут и песня, и веселый рассказ, и занимательная история, допустимы подвижные игры, конкурсы, литературные состязания.

ПРАЗДНИК - комплексное мероприятие, посвященное знаменательной дате или событию общенародного, традиционного, литературного характера. Тема праздника должна быть интересной, личностно значимой для каждого участника, соответствовать возрасту детей.

Праздник начинается с пролога - вступительной части, настраивающей детей на определенное эмоциональное восприятие. Это эпиграф ко всему происходящему. Он может быть вербальным (яркое выступление ведущего), ритуальным (линейка, подъем флага), музыкальным (оркестровое выступление, фанфары), техническим или с другими эффектами (запуск шаров, птиц, световые гирлянды). Завязка - эпизод, запускающий в движение сюжет праздника, - реализуется с помощью различных действий и приемов: получение телеграммы, встреча с любимым сказочным героем и т.д. Развитие действия - это основная часть праздника, в которой эпизод следует за эпизодом, событие за событием, прибавляя торжеству все новые и новые краски. Реализуется через слово, деятельность, демонстрацию. Финал - заключительная часть праздника. Это самый яркий, красочный, эмоциональный момент, венчающий общее торжество. Концовка должна быть краткой и четкой, может включать в себя награждение всех отличившихся участников, раскрытие сюрпризов, секретов, общую песню и т.д. На празднике не может быть зрителей. Все присутствующие - его участники.

ПРАЗДНИК СЕМЕЙНЫЙ - комплексное мероприятие, специально организованное развлечение, в котором участвуют семьи с детьми. Программа праздника состоит из бесед и обзоров, литературно-музыкальной композиции, конкурсов, игр и развлечений, викторин и ролевых игр, просмотра видеофильмов. Завершают праздник чаепитие, раздача призов и подарков.

ПРАКТИКУМ - комплекс практических заданий и упражнений, способствующих усвоению изученного теоретического материала.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЕ - сценическое эстрадно-театральное действие, объединенное единым авторским замыслом, в котором в процессе монтажа сплавляются различные виды и жанры литературы и искусства. Оно может быть посвящено историко-политическим датам, общественным событиям, творчеству поэта, художника, известного деятеля и др.

ПРЕМЬЕРА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ) - комплексное мероприятие, представляющее читателям новинку - книгу, журнал или другое издании. Термин «премьера» французского происхождения и означает «первая». С недавних пор премьеры стали именовать презентацией от англ. «представлять». Если премьера означает нечто строгое, торжественное, то презентация ближе к празднику, шоу.

Главный гость презентации - автор произведения. Он рассказывает читателям об истории написания книги: от замысла до воплощения, о прототипах героев и т.д. Затем выступают те, кто способствовал появлению книги (художник, представитель издательства, рецензент и др.). Если есть возможность, приглашают прототипов героев, свидетелей, земляков, участников событий и др. В сценарий можно включить стихи, песни, инсценировки, связанные с сюжетом или биографией автора. В заключение автор подписывает книги, раздает автографы. Если нет возможности пригласить автора, библиотека может использовать другие формы и приёмы. В качестве оформления используют фотодокументы, иллюстрации, предметы материальной культуры.

ПРЕМЬЕРА КНИГИ - представление новой интересной книги.готовят её несколько активных читателей библиотеки. Они прочитывают книгу, знакомятся с биографией, творчеством автора, готовится выставка.

Проводится литературно - педагогический анализ произведения, он поможет составить вопросы для обсуждения и найти приемы, которые помогли бы затронуть и заинтересовать читателей, и вместе с тем были в связи с содержанием, художественными особенностями книги.

Ход премьеры:

знакомство с биографией, творчеством автора или историей вопросов, затронутых в книге.

выступления читателей, инсценировки, выразительное чтение отрывков. Задания читателям, основанные на сюжете произведения. Прочитавшие книгу рассказывают о наиболее запомнившемся, интересном. Приглашенные специалисты или свидетели событий, затронутых в книге, расширяют, углубят выступления.

обзор подготовленной выставки.

ПРЕСС-БОЙ - участники делятся на команды. Каждая по договоренности становится представителем континента (страны, города или проблемы). Участники соревнования изучают материалы по выбранному объекту и готовят по 3-4 вопроса противнику. Выигрывает та команда, которая более точно и полно ответит на все вопросы.

ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИЯ - это ролевая игра, в которой читателями осваивается какая - либо тема, проблема, область знания. Наиболее компетентные читатели готовятся по теме конференции, и с ними проводится пресс - конференция. Ещё одна группа активных читателей изображает представителей прессы (комментаторов, журналистов и т.п.), то есть задает вопросы. Остальные - зрители.

Ход пресс - конференции обычен:

Группа «компетентных людей» готовит несколько кратких, интересных заявлений по теме конференции. «Пресса» и «представители смежных областей», «научные противники» задают вопросы. Для того, чтобы конференция была более интересной, форму вопросов нужно разнообразить: использовать графики, музыку, отрывки из произведений подходящей тематики.

В процессе подготовки возможны дополнительные мероприятия, направленные на рекламу пресс - конференции: объявления, информационные бюллетени, плакаты, пригласительные билеты, информацию о тех, с кем будет проводиться пресс - конференция. Готовятся таблички для сидящих в «президиуме», визитные карточки для «прессы» и т.д.

ПУТЕШЕСТВИЕ ПО КНИГАМ - мероприятия типа обзора, где не только представляются книги одного автора, или одной тематики, но и происходят встречи с героями книг (роли их исполняют читатели - активисты), читатели пробуют решить проблемы те же проблемы, что стоят перед героями книг. Обязательно в процессе путешествия дается информация о времени и обстоятельствах написания произведения, об авторах и т.п.

Можно путешествовать по одной книге, если это сборник произведений, либо книга, имеющая четкую структуру. Можно и по периодическому изданию, прослеживая содержание рубрик из номера в номер.

Обычно оформляется карта «путешествия», где обозначены «остановки»: произведения, главы книги и т.п.

РАЗБРОС МНЕНИЙ - дискуссионная форма, групповой разговор на одну предложенную тему. Тематика разнообразна: от философских проблем до вопросов организации жизни коллектива. Принципиально важно принимать любое мнение с интересом и уважением, не давать оценочных ярлыков на высказывания детей.

РАЗГОВОРЫ СЕМЕЙНЫЕ - специально организованное общение семей с детьми, основанное на принципах взаимного доверия и уважения, свободного высказывания. За импровизированным круглым столом можно обсудить такие темы, как: «Родословная», «Семейные династии», «Праздник имени», «История чая», «Любимые книги детства», «Наши увлечения» и т. д.

РАССКАЗЫВАНИЕ - устная речь, пересказывающая содержание произведения близко к тексту. Готовясь к рассказыванию, библиотекарь должен хорошо познакомиться с содержанием произведения, несколько раз перечитать его, выделить главную идею, хорошо представлять себе действующих лиц, их внешний облик, речь, отдельные места запомнить дословно. Как правило, используют небольшие по объему произведения: сказки, рассказы, очерки. Рассказчик свободно общается с аудиторией, следит за ее восприятием.

РЕКЛАМНЫЙ КУРЬЕР. Мероприятие поможет в профориентационной работе, куда пойти учиться, самые популярные профессии и т.д., мероприятие сопровождается презентациями, видеороликами, музыкой.

РИНГ - книжный или литературный, или читательский ринг - соревнование между коллективами читателей (сторонниками разных жанров), читателями и библиотекарями, одного читателя с группой читателей на звание литературы, авторов, произведений, персонажей, владение теорией литературы.

Поэтический (писательский) ринг - своеобразное соревнование двух сторон. Необходим гонг и часы.

Обычно ринг проходит следующим образом:

1 раунд - вопросы зрителей и противников одной стороне;

2 раунд - вопросы зрителей и противников второй стороне;

3 раунд - творческое задание обеим сторонам.

В перерывах между раундами проводятся маленькие конкурсы, викторины со зрителями.

РОЛЕВАЯ ИГРА - игра развлекательного назначения, вид драматического действия, участники которого действуют в рамках выбранных ими ролей, руководствуясь характером своей роли и внутренней логикой среды действия; вместе создают или следуют уже созданному сюжету. Действия участников игры считаются успешными или нет в соответствии с принятыми правилами. Игроки могут свободно импровизировать в рамках выбранных правил, определяя направление и исход игры.

Таким образом, сам процесс игры представляет собой моделирование группой людей той или иной ситуации. Каждый из них ведёт себя, как хочет, играя за своего персонажа.

Достижение цели не обязательно является основной задачей ролевой игры, а в некоторых ролевых играх её вообще нет. Главной задачей может выступать развитие персонажа, правильный отыгрыш или исследование мира.

РУЛЕТКА БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ - специально организованное развлечение, содействующее развитию информационно-библиографической эрудиции читателей, имитирующее игру на удачу в рулетку. В игре соревнуются две команды (по 4-5 человек). Остальные читатели являются зрителями-болельщиками. Действие концентрируется вокруг рулетки. Библиотекарь раскладывает конверты с приготовленными заданиями (поиск информации, ответ на вопрос, подбор литературных источников и т.п.), а также таблички, обозначающие «рекламную паузу». Игроки вслух обсуждают алгоритм поиска, могут воспользоваться справочной и познавательной литературой, каталогом и картотекой. Игру судит жюри. Ведущий приводит в движение рулетку - игра начинается. По необходимости библиотекарь занимает зрителей интересными вопросами и незатейливыми конкурсами по теме. Во время рекламных пауз знакомит читателей с новым библиографическим пособием, энциклопедией, журналом. Победителем признается команда, игроки которой успешно справились с заданиями, аргументировано и правильно ответили на вопросы.

САЛОН - комплексное мероприятие, оформленное как тематическая встреча в обстановке литературного салона. Историческим примером могут послужить салоны дворянской России, серебряного века, где сочетались серьезные споры и светские развлечения, читались литературные новинки, исполнялись романсы, звучала музыка, обсуждались политические и культурные события. Главная особенность салонов - свободное общение. Можно ввести театр-экспромт, «живые картины», творческая часть может быть составлена из простых концертных номеров.

СКАЗОЧНАЯ ЭСТАФЕТА - ребята, переодетые в костюмы сказочных героев, показывают сказки на новый лад, проводят веселые игры.

СПЕКТАКЛЬ - представление, предполагающее демонстрацию выступающими для зрителей целостного театрального действия. В самом театральном сценарии (пьесе) заложено развитие сюжета: завязка, восхождение, кульминация, развязка.

СПОР - ЧАС (см. ДИСПУТ).

СУАРЕ - званый вечер с обязательным именитым гостем. Она может быть проведена по творчеству писателя, поэта. В программу вечера включаются: премьера книги, журнала, лотерея, литературные фанты.

СУД - литературный суд - это форма обсуждения книги. Обычно берется литературный герой или литературное произведение. Активные читатели и библиотекарь исполняют роли судьи, защитника и обвинителя. Защитник и обвинитель в ходе «судебного разбирательства» вызывают свидетелей обвинения и защиты. Поддержать ту или иную сторону могут и желающие из числа зрителей.

Таким образом, выслушивая «свидетельские показания» (то есть читательское мнение о литературном герое, суждения автора, критиков), отвечая на вопросы «судьи», «обвинителя», «защитника», присутствующие узнают очень много о книге, герое, авторе и т.д. Причем прием подачи материала и неожиданный угол зрения при рассмотрении книги (героя) помогают этот литературный анализ сделать очень интересным.

СПОР - ЗАЛ - за несколько дней до проведения мероприятия читатели знакомятся со статьями дискуссионного характера. Аудитория делится на три группы: «за», «против», «нейтральная». Библиотекарь выступает в роли ведущего. По каждому вопросу выступает каждая группа, соответственно своему названию. Таким образом завязывается спор. В заключении необходимо провести обзор литературы по обсуждаемым вопросам.

Другой вариант: предлагается не статья, а проблема. Читатели осваивают всю литературу по проблеме. Потом разделяются на две группы в зависимости от мнения. Выбирается экспертная группа, которая должна будет в ходе спора оценивать правильность и правомерность вопросов и ответов. Эксперты также подводят итоги спора, формируют выводы, к которым в ходе спора пришли участники.

ТАКИЯ ТАСТАМАК (ТЮБЕТЕЙКА - НЕВИДИМКА) - использовать тюбетейку, как элемент черного ящика. Под тюбетейку можно положить фото (литературного героя), рисунок, предмет (относящийся к литературному герою), ведущий мероприятия зачитывает описание того, что лежит под тюбетейкой, а игроки отгадывают.

ТЕАТР КНИГИ - специально организованное театрализованное представление по мотивам художественных произведений. Часто участники театра книги - постоянная творческая группа читателей (члены клуба, кружка и т. п.). Театр книги может представлять героев и персонажей, сюжеты и сцены литературных произведений. Фрагменты театра книги приемлемы в рамках ассамблеи, гостиной, бенефиса, вечера, кафе, салона, устного журнала и др. См. также Представление театрализованное.

ТОК - ШОУ - специально организованный обмен мнениями, диспут, обсуждение какого-либо вопроса, в котором принимают участие приглашенные специалисты и зрители (от англ. talk- говорить, беседовать и show- показ, демонстрация). Проведение ток-шоу требует: наличия актуальной или актуально сформулированной проблемы, определяющей тему разговора (вопросов и ответов); присутствия участников (ведущих, героев ток-шоу, зрителей, экспертов); оформления места его проведения (художественного и музыкального); определения регламента дискуссии (времени и приемов организации общения, выраженных в существующем сценарии); необходимого для его реализации материально-технического обеспечения. В ходе ток-шоу важно обеспечить живое и эмоциональное общение всех участников программы, чтобы взрослые и подростки могли увидеть друг друга как людей со своей историей, своими жизненными событиями, интересами и увлечениями. Форма требует особой регуляции эмоционального состояния участников, поскольку основная задача ведущего ток-шоу - вызвать ответную реакцию зрителя на обсуждаемую тему.

ТРИБУНАЛ - игровая форма работы. Предполагает детальное разбирательство по определенному вопросу (с обвинительным уклоном).

Оформление зала:

плакаты по теме (с цитатами, схемами)

книжная выставка по теме

посредине сцены стол, три стула с высокими спинками. В стороне - скамья «подсудимого» с названием «подсудимого», сбоку стол секретаря.

Ход трибунала:

Секретарь: «Прошу встать! Суд идет!»

Входят три читателя - «судьи» и садятся за «судейский стол»

1.судья: «Внимание! Рассматривается дело по обвинению…………………………………..».

Наш трибунал обвиняет…………………… в том, что (далее зачитывается обвинение явлению, событию).

Текст обвинения зачитывается «судьями» по очереди. Входе обвинения вызываются «свидетели». Это могут быть действительные свидетели события (например, войны), фильмы, книги, специалисты по разбираемому вопросу. Вызываются они по такой форме:

-Просим дать показания свидетеля………………..!

После обвинения оглашается приговор:

-Трибунал рассмотрел дело о преступлениях………. и признался ………….. виновным в том, что ……………. (перечисляются основные обвинения………….. должен исчезнуть с лица Земли)

Все книги представляются по тем же правилам, что и в библиографическом обзоре.

ТУИЛГЕН ОРАМАЛ (ЗАВЯЗАНЫЙ ПЛАТОК) - любой платок завязать узлом так, чтоб он стал похож на мяч. Бросающий платок задает вопрос, поймавший его отвечает. Выигрывает тот, кто за определенный период времени ответит на большее количество вопросов.

ТУРНИР БИБЛИОТЕЧНЫЙ - специально организованное развлечение-состязание. В Средние века турниры происходили в честь прекрасных дам между рыцарями. Библиотечный турнир - это состязание, бой между «рыцарями», где побеждают благородство, интеллект, находчивость. Данная форма соединяет в себе особенности викторины и конкурса, потому и схема проведения может быть следующей - чередование вопросов и практических заданий. Действия соревнующихся оценивает коллегиальный орган.

ТУРНИР «ВСЕЗНАЕК» - участникам турнира предлагаются вопросы на самые разные темы. Побеждает тот, кто отлично ответит на все вопросы и больше всего укажет литературных источников, откуда почерпнуты знания.

ТУРНИР КНИЖНЫХ ЗНАТОКОВ - читатели делятся на две команды. По сигналу выходят по одному человеку из каждой команды. Им задаются вопросы. Кто первым ответит, остается, второй выбывает, а его заменяет следующий «рыцарь» из команды. Им задают новые вопросы и т.д. Проигрывает та команда, игроки которой все выбывают из игры.

Турниры обычно проводятся по конкретной теме , конкретной книге. Обязательны атрибуты рыцарских турниров: гонг, щит с девизом и т.д.

ТУРНИР «ЦЕПОЧКА» - участвуют не менее 5-6 команд. Тема объявляется заранее. Например: «Русская классическая литература», «География Казахстана» и т.п. Каждая команда готовит 3-4 вопроса, (жюри следит, чтобы вопросы не совпадали) . Команды садятся по кругу и задают вопросы по цепочке: первая-второй , вторая третьей,… За правильный ответ начисляются очки. Побеждает команда, набравшая большее количество очков.

УРОК БИБЛИОТЕЧНЫЙ - познавательное занятие, призванное обучить читателей основам библиотечно-информационных знаний в целях формирования соответствующих умений и навыков. Структура урока включает теоретическую часть и практикум. Допустимы игровые элементы. Желательно реализовать программу - цикл уроков библиотечно-библиографической грамотности, составленную в соответствии с возрастными особенностями (является частью учебной программы «Информационная культура»).

УРОК ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ (ГРАМОТНОСТИ) - познавательное занятие, призванное обучить работе с информацией всех видов, в том числе с помощью компьютерных технологий. Урок будет более эффективным в условиях компьютерного класса, где каждому пользователю предоставляется персональный компьютер. Желательно реализовать программу - цикл уроков информационной культуры, составленную в соответствии с возрастными особенностями, уровнем подготовки и т.д.

УРОК МУЖЕСТВА - познавательное занятие патриотической тематики. Сценарная основа: военно-исторические события, художественные и документальные произведения. Как правило, включает встречу с интересным человеком - свидетелем (участником) событий.

УСТНЫЙ ЖУРНАЛ - комплексное мероприятие, имитирующее журнал (периодичность, постоянные рубрики) и представляющее собой серию коротких выступлений (страничек). Устные журналы посвящаются актуальным вопросам современности, определенным темам, знаменательным датам, творчеству писателей, новинкам литературы. Журнал издается по всем правилам: яркая обложка с названием, изложение основного материала на нескольких страницах. Название должно быть коротким, запоминающимся, ярким, привлекательным для аудитории. Подготовка конкретного номера включает написание сценария, подбор иллюстративного материала, приглашение гостей и т.д. Объем устного журнала - не более «страниц». Они могут быть разнообразными по способу изложения материала: устные сообщения ребят, выступления писателей, ученых, ветеранов войны и труда, инсценировки из книг, показ фрагментов фильмов, прослушивание музыкальных произведений. Во время «чтения» обязательной является процедура «перелистывания» страниц.

УТРЕННИК- итоговое мероприятие работы с читателями, учащимися по определенной теме с целью привлечения новых читателей и пропаганды книги, библиотеки, чтения.

ФЕСТИВАЛЬ - специально организованное представление, демонстрирующее творческие достижения и способности. Как правило, выступления участников фестиваля объединены общей темой, девизом и т.д. (Сказочный фестиваль, Фестиваль народного творчества, Поэтический фестиваль, Фестиваль юмора). Фестиваль имеет конкурсную основу (выступления поощряются дипломами, титулами, сувенирами), но не носит ярко выраженного состязательного характера. Временные рамки фестиваля от одного до нескольких дней. Среди действующих лиц фестиваля: ведущие, почетные гости, представители власти. Фестиваль - крупное массовое мероприятие, предполагающее большую зрительскую аудиторию.

ХЭППИНГ - одновременное взаимозависимое действие школьников, групп без зрителей. Например, карнавал, инсценировка, всеобщая ролевая игра.

ЧАС ИНТЕРЕСНЫХ СООБЩЕНИЙ - мероприятие, построенное на интересных, занимательных фактах, почерпнутых из различных литературных источников. «Часы интересных сообщений» бывают тематическими и универсальными.

ЧАС НОВОСТЕЙ - регулярно проводимый обзор содержания периодических изданий, получаемых библиотекой.

ЧАС ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ - комплексное мероприятие познавательного характера, отвечающее просветительским целям. Универсальный и открытый характер данной библиотечной формы позволяет включать в сценарий игровые моменты, просмотр видеофильма, прослушивание аудиозаписей. Тематическое разнообразие познавательного часа (экология, техника, история и др.) допускает обозначение формы соответственно теме (экологический час, исторический час, час искусства и т.п.). См. также: Вечер занимательной науки, Вечер естественнонаучной, технической и сельскохозяйственной литературы, Час интересных сообщений.

ЧАС ПОЛЕЗНЫХ СОВЕТОВ. На встрече читатели делятся полезными советами, которые они вычитали, демонстрируют свои достижения, опыты. Возможно приглашение интересных людей - мастеров своего дела, конкурс на лучший вычитанный полезный совет и т.п.

ЧАС РАЗМЫШЛЕНИЯ. Основное здесь - подобрать интересный материал, который и станет поводом для размышлений. Лучше поручить это сделать ребятам до встречи, но он может быть найден и зачитан вслух самим библиотекарем. А дальше начинаются собственно устные или письменные размышления читателей. Отличие этой формы от привычного обсуждения в том, что обсуждаются не само произведение, а все аспекты темы, затронутые ( или не затронутые) в данном материале. Идет выяснение: «А что вы думаете по этому поводу?»

Главное для этих форм то, что поиск и знакомство с литературой - дело читателей, а не библиотекаря. Он выступает в роли инициатора, организатора и, в заключение мероприятия - информатора о дополнительной литературе.

ЧАС ТИХОГО ЧТЕНИЯ - специально организованное чтение. В тишине и спокойствии каждый читает выбранную им книгу.

ЧАС ФОЛЬКЛОРНЫЙ - инсценировка народного праздника, литературный час, литературно- музыкальная композиция. Большую роль играет наглядное (костюмы, интерьер, выставки) и музыкальное оформление (песни, танцы, мелодии).

ЧЕМПИОНАТ КРОССВОРДИСТОВ. Состязание, где побеждает участник, разгадавший кроссворд быстрее соперников. Библиотекарь подбирает 2-3 комплекта одинаковых кроссвордов, устанавливает время и место проведения. Участникам раздаются конверты, в которые вложены 2-3 кроссворда. Соревнование идет на время и точность ответов. Разгадавший кроссворд вкладывает его в конверт, подписывает на нем свою фамилию и ставит время сдачи. Допускается пользование справочными изданиями. Для болельщиков можно организовать викторины и развлекательные конкурсы. Судит чемпионат жюри.

ЧТЕНИЕ ГРОМКОЕ - специально организованное чтение вслух произведений печати, сочетается с комментированием и обсуждением прочитанного. Особенности устной речи - экспрессия, интонация, выделяющие главное в тексте или то, что осталось бы невыявленным при самостоятельном чтении, - облегчают ребенку процесс восприятия. Должно быть выбрано такое произведение, которое вызывает у детей сильные эмоциональные переживания, стремление размышлять о прочитанном. Продолжительность зависит от возраста детей, но не более 20-25 минут. Разговаривать с детьми сразу после чтения можно в тех случаях, когда у них есть вопросы к библиотекарю, раздаются реплики или желание высказаться по поводу услышанного. Полезны циклы громких чтений, которые проводятся регулярно, в определенные дни и часы. Громкие чтения эффективны при обслуживании плохо читающих, незрячих и слабовидящих, а также тех детей, для кого русский язык не является родным.

ЧТЕНИЕ - цикл вечеров о жизни и деятельности одного выдающегося человека. Например: «Ломоносовские чтения», «Пушкинские чтения», «Чеховские чтения» и др. Возможны также циклы чтений проблемного характера: «Педагогические чтения», «Экологические чтения» и т. д.

ШОУ - зрелищное сценическое представление.

ШАР-ШОУ - комплексное мероприятие с играми, викторинами. Рассказать о происхождении воздушных шаров, в зале обязательный элемент воздушные шары, как для оформления, так и для игр.

ШУТКА - МИНУТКА - рассказать самый веселый эпизод из прочитанного. За основу взять пословицу: «Шутка - минутка, а заряжает на час».

ЭКСКУРСИЯ - специально организованное передвижение участников с целью демонстрации им какой-либо экспозиции. Основное назначение библиотечных экскурсий - ознакомление пользователей с библиотекой, ее ресурсами и услугами. Допустимы игровые моменты, театрализация.

ЭРУДИТ - ШОУ. Одна из распространенных форм внеклассной работы в школе - проведение предметных недель. Такие мероприятия хорошо порекомендовали себя, так как они развивают интерес и склонности учащихся к тому или иному предмету. Способствуют обобщению знаний. Полученных из разных источников, формируют вкус к самостоятельной работе.

ЭСТАФЕТА- совместная деятельность группы участников, совершаемая в последовательности, определяемой сюжетом, сценарием, правилами.

ЯРМАРКА - развернутое на определенной площадке совместное развлечение (народное гуляние), предполагающее вовлечение участников в различные аттракционы. Ярмарке присущи: свободное движение участников по всему пространству, где расположены

площадки-«аттракционы». За участие в «аттракционах» выдаются жетоны, которые можно обменять на что-либо вкусное или полезное; обычно «аттракционы» - это специфические конкурсы, не требующие особых умений, длительного времени на выполнение задания; финал может проходить в виде аукциона-распродажи, где участники смогут использовать, жетоны. Структура: общий сбор (линейка, карнавальное шествие), свободное движение участников по пространству, свободный выбор аттракциона и участие в нем, финальный сбор с аукционом и без него.

ЯРМАРКА УЧЕБНИКОВ - мероприятие, на котором «продавцы» предлагают обмен либо продажу учебников. Мероприятие может быть организовано одной школой или между школами.

ЯРМАРКА ИДЕЙ - мероприятие (тематическое) на котором» продавцы» рассказывают о различных идеях, встреченных ими на страницах книг, журналов и т.д., а «покупатели» решают, где эту идею они могут использовать. В процессе «купли-продажи» идет защита идеи, указывается источник, в котором она найдена. Обязательно отмечаются «продавцы», чьи идеи пользовались наибольшим спросом.

Библиография

Воспитание школьников. - 2003. - № 4.

Жирякова А. А. Требования к анализу воспитательного мероприятия / А. А. Жирякова // Спутник классного руководителя. - М., 2003. - С. 190.

Кульбякина Л. Я. Вопросы в методике преподавания математики / Л. Я. Кульбякина // Начальная школа. - 2004. - № 7. - С. 118.

Рудишина Т. Библиотечная режиссура / Т. Рудишина // Библиотека в школе. - 2001. - Спецвыпуск. - С. 5-6.