Сценарий праздничного концерта ко ДнюУчителя

"Голубой огонек" посвященный Дню Учителю

Выходят двое ведущих (кл. восп.. и ученик)

Ученик: Что происходит сегодня?

Учитель: А праздник у нас.

В зале видны дорогие, любимые лица.

Верится в то, что чудесное что-то случится,

В сказках такое бывало уже, и не раз.

Ученик: Что же за всем этим будет?

Учитель: А будем учить.

Будем стоять у доски, объясняя задачи,

Думать, страдать, сомневаться и верить в удачу.

Славное школьное братство мы будем учить.

Ученик: Что же из этого следует?

Учитель: Следует жить.

Верить в удачу, успеха во всем добиваться.

Надо спешить, ведь за временем трудно угнаться.

Вместе: Ну а сейчас разрешите наш праздник открыть.

Танец 11 класс «Вальс»

Учитель: Удивительный этот дом - школа. Здесь все перемешалось: детство и зрелость, наука и искусство, мечты и реальность. Школа живет своей, особой жизнью, и люди, однажды пришедшие сюда по зову сердца, никогда не покинут этот кишащий страстями дом.

Ученик: В школе две центральные фигуры: учитель и ученик. И пусть в этом доме ребята кричат только от радости, а морщинки на учительских лицах будут следами улыбок. Вам, милые учителя, посвящается этот вечер.

Учитель: Что-то уж очень обычно мы начали праздник: учителя поздравляют учителей. А что же наши ученики? Ведь мы работаем и живем для них и ради них.

Ученик: Пожалуйста!

Первоклашек звонкий смех - лучшая награда!

Малыши поздравить вас будут очень рады.

Стихотворение 1 класс «Директору»

1 ученик

На меня вы посмотрите,

Мне вниманье уделите.

Заранее вас благодарю

За праздничное интервью.

Интересуется народ

Вы школе служите

Какой по счету год?

(директор отвечает)

2 ученик:

В школе сколько лет учились?

Хорошо ли в ней трудились?

На четыре иль на пять?

Интересно нам узнать!

(директор отвечает)

3 ученик

Что вы любите покушать?

Или музыку послушать?

Или книжку почитать?

Интересно нам узнать

(директор отвечает)

4 ученик

Будем мы у вам учиться

Быстро, четко отвечать,

А сегодня за ответы

Вам поставим дружно - пять!

Ребята выносят большую пятерку

Песня 7 класс на мелодию «Наш сосед»

Ученик: Пусть осень на дворе уж целый месяц,

Сегодня вдруг повеяло весной,

Цветы цветут сегодня в каждом сердце:

Преподаватель - нынче праздник твой!

Учитель: В этот праздничный день, дорогие мои коллеги, в знак признательности за благородный труд примите эти прекрасные цветы от своих любимых учеников.

ВРУЧЕНИЕ ЦВЕТОВ

____________________________________

Ведущий 2. Какое же огромное сердце нужно иметь, чтобы изо дня в день, из года в год, щедро раздавать его по кусочкам!

Ведущий 1. Люди, однажды пришедшие сюда по зову сердца, никогда не покинут школу.

Ведущий 1. Пройдут года, столетий тени

Исчезнут, все замкнется в круг.

Но слово теплое "учитель"

Нам сердце растревожит вдруг.

Ведущий2. Всегда заставит вспомнить что-то,

Родное, близкое тебе

В двадцатом веке и в двухсотом -

Учитель вечен на земле!

______________________________________

Учитель: А вед среди моих коллег есть учителя, кто помнит выпуски 20 и 30-летней давности. Это наши, так сказать корифеи!

Ученик: Да, да, я знаю о ком вы говорите: Альбина Михайловна Данилова, Татьяна Ивановна Капырина, Елена Николаевна Рязанцева, Елена Николаевна Блинова, Антонина Григорьевна Сохор.

Что-то подарить

Танец 5а класс «Народный»

Песня 2 класс «Наш учитель»

Учитель: Однажды у Алексея Архиповича Леонова в День космонавтики спросили, кого еще, помимо своих коллег, он хотел бы поздравить.

«Того, без кого этот праздник был бы невозможен, тех, кого мы любим, помним, чтим, - ответил космонавт. - И прежде всего наших учителей. У каждого человека есть свой учитель, без которого все дальнейшее могло бы и не состояться...»

__________________________________

Сценка ко Дню учителя «Специалист широкого профиля»

Под звуки песни «Школьная страна» из-за фирмы с табличкой «Начальник отдела образования» появляется Начальник в плаще, собирается уходить. Вдруг раздается стук.

Начальник. Входите!

(Появляется молодой специалист с чемоданом)

Молодой специалист: Здравствуйте!

Начальник. Здравствуйте! А вы по какому вопросу?

Молодой специалист: (волнуясь) Я бы очень хотел устроиться преподавателем в любую из школ сельской местности, то есть в любую школу района…

Начальник. (радостно) А, так вы после пединститута, вы - молодой специалист? Очень рад!

Молодой специалист: Да, сразу после пединститута. Вот и диплом имеется. (протягивает диплом Начальнику)

Начальник. (читает) Пединститут, физико-математический факультет… А почему именно к нам, в сельскую местность?

Молодой специалист: Я, конечно, человек городской, но хочется романтики. Село - это такая романтика, такая романтика…

Начальник. Сколько вам лет?

Молодой специалист: 22

Начальник. В армии были?

Молодой специалист: А зачем? Я же, понимаете, в село, в деревню…

Начальник. За романтикой?

Молодой специалист: Да!

Начальник. Это хорошо. У нас нехватка кадров, особенно в очень отдаленных деревнях, в малокомплектных школах.

Молодой специалист: (неуверенно) Извините, но почему именно в отдаленную деревню? Можно где-нибудь рядом с городом. Деревня - она ведь везде деревня…

Начальник. Нет уж! Романтика так романтика! Раньше ехали целину осваивать. Тоже романтика! Выбирайте: в малокомплектную школу или в армию?

Молодой специалист: Конечно, в малокомплектную, математику преподавать.

Начальник. Математик со стажем работы там уже есть. И результаты у него неплохие по олимпиадам математическим… Но вы не расстраивайтесь. Я верю в свою молодёжь, часы я вам найду, даже ставку дам, но в совокупности.

Молодой специалист: Это как?

Начальник. А это примерно вот так: записывайте: 0,25 - уроки музыки…

Молодой специалист: Но я не умею играть на музыкальных инструментах!

Начальник. Ничего! Если надо будет, научитесь! Пишите дальше: 0,25 - химия, 0,25 - русский язык и 0,25 - начальные классы.

Молодой специалист: А начальные-то классы за что?

Начальник. А это вместо армейской службы. Там вы овладеете всеми необходимыми навыками и умениями - от мытья полов до проведения праздников. Все понятно?

Молодой специалист: Все.

Начальник. Счастливого пути! Успехов вам. Да, там, к сожалению, центрального отопления нет. Зимой придется печку дровами топить. Так я вам 0,25 ставки уроков труда даю, с детишками дрова заготовлять будете. Совместите урок труда и природоведение. Все же лучше на природе, чем в классе… Вот, пожалуй, и все. До свидания! Идите в отдел кадров.

Начальник ходит. Молодой специалист медленно бредет с чемоданом.

Учитель: В нашей школе есть и молодые педагоги, которые только первый год работаю.

Ученик: И их я тоже знаю: Дарья Сергеевна Шилова, Анастасия Альбертовна Остапчук и Наталья Ильинична Захарова, которая, к стати, еще является золотой медалисткой и выпускницей нашей любимой ноосферной школы.

Учитель: Ну, а как известно все молодые специалисты проходят инструктаж у нашего строго и справедливого завуча Веры Борисовны. Ей слово.

Если Вам совсем недавно дали класс, где нет порядка,

Не отчаивайтесь сильно! Ведь за это тоже платят!

Пусть, хоть мало, но стабильно! В класс уверенно войдите

И раздайте оплеухи, чтобы вас зауважали!

А потом с размаху врежьте сильно по столу,

Чтоб сразу все кругом аж задрожало!

И спокойно начинайте заунывным голосочком

Говорить о чем-то важном, например, о поведении.

Ну, а если уж и это до детишек не доходит,

То тогда прикиньте мигом, кто здесь «босс»?

Ему скажите: «А не выйти ль нам с тобою

На душевный разговорчик в этот тихий коридорчик?»

И с собою прихватите книгу толстую иль лом!

Разговор с ребенком надо начинать с напоминания,

Что он, маленький паршивец, поступает очень плохо,

Своим глупым поведением он позорит целый класс!!!

Если тонкие намеки не имеют результата,

Для того, чтобы продвинуть воспитательный процесс

Позовите в школу папу вместе с мамой или без.

Расспросите о здоровье, про успехи на работе,

Похвалите, попросите повлиять на злое чадо. Можно прямо сей же час!

А когда счастливый мальчик, позабыв про все забавы.

Потирая ягодицу и башку свою рукою ваш покинет кабинет,

Подчинится вашей воле, станет паинькой и зайкой -

Не волнуйтесь, успокойтесь: в классе сразу же наступит

Мир, покой и благодать!

А теперь осталась малость: дать торжественную клятву,

Эти выслушав советы, их запомнить и понять.

И в своей работе в школе никогда не применять.

ТОРЖЕСТВЕННАЯ КЛЯТВА

- Клянемся сеять разумное...

- Клянемся!

- Делать все, думая...

- Клянемся!

- Честь школы беречь

- Клянемся! Клянемся! Клянемся!

______________________________________________

Вед.1: Посмотри, пожалуйста в зал. Что ты видишь?

Вед.2: Прекрасные женские лица.

Вед.1: Вот именно - женские. Почему-то считается, что профессия учителя - женская, а вот все выдающиеся педагоги были мужчинами: Коменский, Сухомлинский, Макаренко.

Вед.2 Я поздравляю всех мужчин!

В педколлективах их немного,

В ком есть и «муж», в ком есть и «чин»,

Кто не избрал пути иного.

Учите мужеству детей

Терпенью, выдержке, участью.

Хоть мало в школах тех мужчин,

Но есть они. И это счастье!

_____________________________________

ВЕД. День учителя…. Праздник всех профессий. Ведь как сказал один мудрец: "Если бы профессии имели головы, они бы склонились перед профессией учителя". А на мой взгляд, наверное, для того и существуют праздники, чтобы остановиться, оглянуться, чтобы острее почувствовать важность и ответственность перед людьми и перед делом, которому посвятил свою жизнь и еще раз убедиться в правильности выбора.

ВЕД. В эти октябрьские дни учительские имена произносятся особенно часто и громко. Однако для настоящего учителя важнее, чтобы хвала ему звучала не с высокой трибуны, а в школьном коридоре, в толпе ребят, для которых он только что вел урок. Каких учителей помнят… Добрых, справедливых, знающих?… наверное это подходы к главному … тех, кто одинаково верит и в свою науку, и в ученика.

__________________________________

Сценка «Несправедливые оценки»

Она: Какие у тебя оценки?

Он: Несправедливые!

Она: Это почему же?

Он: Придираются! Недавно отвечал по окружающему миру, знал все вопросы, а получил двойку…

Она: Если все знал, за что двойку получил?

Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!

Она: /иронически/ Да, доказать трудно.

Он: В том-то т дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.

Она: А тут за что?

Он: За знаки препинания.

Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?

Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.

Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?

Он: Знаю я! Главное правило - это правильно сесть, то есть рядом с отличником.

Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?

Он: Конечно, я математику люблю.

Она: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?

Он: А что, она потерялась? Я не брал.

Она: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала мы видим молнию, а потом уже слышим гром?

Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.

Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?

Он: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.

Она: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.

Вед.1

Какой ученик без ошибки,

Без двойки? - Ну что говорить?

Но все-таки ваши улыбки

Мы помним и будем ценить.

Вед.2

И каждое доброе слово

Останется в наших сердцах,

И мы поклониться готовы

На деле, а не на словах

______________________________________

Вед. 1: Дорогие наши учителя, как хочется сказать вам необыкновенные слова и подарить что-то необычное! Если бы мы могли, то подарили бы каждому из вас… (поют) миллион, миллион, миллион алых роз…

Вед.2: Но и такая благодарность несоизмерима с великим богатством, которым одарили вы нас. Подарили нам знания, веру в свои силы, в чистоту и доброту человеческих отношений, в идеалы добра и справедливости, а еще уважение к профессионализму и труду.

Вед. ученик: Мы уверены, что каждый, кто у вас учится, будет таким же, как вы, щедрым, умеющим ценить человеческое тепло и любовь.

__________________________

Ученик: В нашей школе есть особенные педагоги - наши классные воспитатели!

Учитель: Да, наверное, ты прав, ведь как ни нам знать о каждом ребенке в классе: как себя чувствует, что сегодня получил по математике, пообедал ли, как зовут его собаку и др. подробности. В общем мы - мать, отец и все недостающие родственники.

Читает на презентацию «Классные дамы - классные мамы»

Ученик: Мы Ваши непоседливые дети,

От нас порою нету Вам житья,

Но больше всех на этом белом на свете

Мы любим Вас! Все мы: и ты, и я!

Порою можем быть невыносимы,

Но Вы для нас большой авторитет,

Не просто нами всеми Вы любимы,

Для нас несете Вы науки свет!

Примером нам Вы лучшим самым стали,

Стараемся, равняемся на Вас,

А помните, журнал когда листали,

Поглядывали Вы на весь наш класс?!

Сегодня мы торжественно клянемся…

Да нет, хотим мы просто обещать,

Что полностью в учебу окунемся,

И больше Вас не будем огорчать!

- А ещё послушайте, какими вас хотят видеть наши ученики:

Если б я был педагогом… (детские мечты)

Если б я был педагогом,

Я бы не был очень строгим!

Отменил бы, как нагрузку

Математику и русский!

Ввёл бы я урок веселья,

День прикола, День безделья!

И вручал бы по порядку

За ответы шоколадку!

Если б я был педагогом,

То помог бы в жизни многим!

Я бы двойки всем исправил,

А себе шестерки ставил!

Если б я был педагогом,

Я б у школьного порога

Надевал прикид крутой!

То один, а то другой!

Я отвел бы на уроки

Пять минуток только сроку!

А потом бы мы балдели:

Перемена - две недели!

Но учителем, наверно,

Очень трудно в жизни стать!

Говорят: мечтать не вредно!

Вредно в жизни не мечтать!

Стих «Нашим учителям»

Учителя! Сегодня мы вам дарим

Немного ласки, настроения, тепла.

Мы каждый день, конечно, забываем

Про эти маленькие добрые дела.

Как часто забываем мы спасибо

Вам в суматохе школьных дней сказать,

А надо словом этим, добрым и красивым,

Уроки ежедневно завершать!

Настал момент, и мы со школьной сцены

Спасибо говорим учителям.

Гордимся вами, любим вас и ценим!

Удачи, счастья и добра желаем вам.