Планирование работы с родителями «Программа работы с родителями 5 - 9 классов»

Программа работы с родителями

с 5 по 9 класс Кл. рук. Тарасенко С.Е.

Родительские собрания

5 КЛАСС

1. Планируем учебный год.

Повестка:

• Давайте, познакомимся!

• рассказ классного руководителя о себе;

• характеристика класса.

• Знакомство с Уставом школы.

• Знакомство с учебным планом для 5 класса.

• Знакомство с учебно-воспитательным планом работы в классе.

• Выборы родительского комитета.

• Планирование работы родителей.

Литература

• Дереклеева Н.И. Родительские собрания. - М., 2004.

• Рожков М.Н. Классному руководителю. - М., 2001.

• Сомова Н. В пятый класс - в первый раз. - Санкт-Петербург, 2001.

2. Трудности адаптации пятиклассников к школе.

• Физиологические и психологические трудности адаптации пятиклассников (рассказ психолога и врача).

• Помощь родителей ребенку в этот период.

• Практикум родителей по этому вопросу.

• Рекомендации родителям.

Литература

• Воскобойников В.М. Как определить и развить способности ребенка. - СПб, 1996.

• Гипенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? - М., 1997.

• Дереклеева Н.И. Родительские собрания. - М.: Вако, 2004.

• Коляда М.Г. Шпаргалка для родителей. - Донецк, 1998.

• Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. - М., 2002.

• Петрушин В.И. Психологические аспекты деятельности классного руководителя. - М., 2001.

• Хрестоматия по педагогической психологии. - М., 1995.

3. Способности ребенка и как их распознать.

Повестка:

• Природные задатки, способности и склонности ребенка (рассказ психолога).

• Что такое одаренность (рассказ классного руководителя).

• Знакомство родителей с итогами диагностики детей «Способности вашего ребенка» (рассказ психолога).

• Советы родителям «Как работать по развитию способностей ребенка.

Литература

• Воскобойников В.М. Как определить и развить способности ребенка. - СПб, 1996.

• Глассер У. Школа без неудачников. - М., 1991.

• Дереклеева Н.И. Родительские собрания. - М.: Вако, 2004.

• Доналдсон М. Мыслительная деятельность детей. - М., 1985.

• Кабуш У.Т. Воспитание в современной школе. - Минск, 1995.

• Система работы классного руководителя с семьями учащихся. Справочное пособие. - Минск, 2000.

• Щуркова Н.Е. Работа педагога с группой. Новое воспитание. - М., 2001.

4. Проблема взаимоотношений детей в классе.

Повестка:

• Знакомство с результатами диагностики детей «Наш класс - это…»

• Диагностика для родителей «Наш класс - это…»

• Знакомство с результатами рисуночной диагностики детей «Наш класс на перемене»

• Характеристика класса с точки зрения взаимоотношений (результаты тестов детей «Кого бы я позвал на день рождения», «Кого бы я взял с собой в разведку» и т.п.).

• Рекомендации родителям.

Литература

• Дереклеева Н.И. Родительские собрания. - М.: Вако, 2004.

• Рожков М.Н. Классному руководителю. - М., 2001.

5. Подводим итоги учебного года.

• Анализ успеваемости детей за год (презентация классного руководителя).

• Наши победы и поражения (презентация старосты класса).

• Планирование работы на следующий учебный год.

• Творческий отчет детей перед родителями.

6 КЛАСС

1. Планируем учебный год.

Повестка:

• Знакомство с учебным планом для 6 класса.

• Планирование работы родителей.

• Утверждение учебно-воспитательного плана работы в классе.

• Подготовка к совместному вечеру детей и родителей.

Литература

• Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя. - М., 2002.

• Дереклеева Н.И. Родительские собрания. - М., 2004.

• Рожков М.Н. Классному руководителю. - М., 2001.

2. Любить человека.

Повестка:

• Четыре параметра любви: глаза, физические контакты, слова, поступки (рассказ классного руководителя).

• Анкетирование родителей «Что и кого любит мой ребенок и что и кого не любит мой ребенок».

• Любовь моего ребенка (данные анкет детей «Что и кого я люблю и что и кого я не люблю»).

• Сравнительный анализ детских и родительских анкет.

• Выработка правил поведения родителей.

• Рефлексия «После этого собрания я буду…»

Литература

• Бачева Е.В. Любить человека. - Пермь, 1997.

• Бачева Е.В. О любви многоликой. - Пермь, 2002.

• Бачева Е.В. Уроки семейной любви. - Пермь, 2005.

• Бачева Е.В. Школьный треугольник улыбается? - Пермь, 1996.

• Бачева Е.В. Я и наша семья. - Оса, 2001.

• Татаров Н. Язык чувств. - М., Питер, 2003.

• Титов В. Семейная педагогика и домашнее воспитание. - М., 2003.

• Чепиков В. Педагогика. - М., Новое знание, 2003.

3. Портрет моего ребенка.

Повестка:

• Показ презентации с фотографиями детей.

• Анкета для родителей «Плюсы и минусы моего ребенка».

• Знакомство родителей с анализом детских анкет «Кто я есть на этой земле?», «Золотой возраст», «Мои плюсы и минусы», «Хорошо ли мне с людьми и людям со мной».

• Сравнительный анализ детских анкет «Мои плюсы и минусы» и родительских анкет «Плюсы и минусы моего ребенка».

• Советы детей своим родителям

• Рефлексия «Что нового о своем ребенка я узнал сегодня и какие выводы я сделал для себя».

Литература

• Бачева Е.В. Любить человека. - Пермь, 1997.

• Бачева Е.В. О любви многоликой. - Пермь, 2002.

• Бачева Е.В. Уроки семейной любви. - Пермь, 2005.

• Бачева Е.В. Школьный треугольник улыбается? - Пермь, 1996.

• Бачева Е.В. Я и наша семья. - Оса, 2001.

• Виттингтон Р. Мир начинается с меня. - Тула, 2003.

• Зюзько М.В. 5 шагов к себе. - М: Просвещение, 1992.

• Татаров Н. Язык чувств. - М., Питер, 2003.

• Титов В. Семейная педагогика и домашнее воспитание. - М., 2003.

• Чепиков В. Педагогика. - М., Новое знание, 2003.

4. Встреча-консультация с родителями одаренных детей «Система работы с одаренными детьми».

• Характеристика одаренных детей в классе.

• Знакомство с планами индивидуальной работы с этими детьми.

• Планирование работы родителей по развитию одаренности своего ребенка.

Литература

• Воскобойников В.М. Как определить и развить способности ребенка. - СПб, 1996.

• Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей. - М., 1997.

5. Творческий отчет детей перед родителями «Итого года».

• Награждение победителей и призеров олимпиад, конкурсов, соревнований.

• Показ детьми концертных номеров, с которыми дети выступали в течение учебного года.

• Совместное чаепитие, игры, конкурсы.

7 КЛАСС

1. Планируем учебный год.

Повестка:

• Знакомство с учебным планом для 7 класса.

• Утверждение учебно-воспитательного плана работы в классе.

• Планирование работы по теме «Знакомство с профессиями»:

• цикл классных часов «Родители о своей работе»;

• экскурсии по месту работы родителей.

• Подготовка к пресс-конференции «Детские вопросы - взрослые ответы».

2. Пресс-конференция «Детские вопросы - взрослые ответы».

3. Какие мы родители?

Повестка:

• Особенности подросткового возраста (лекция психолога).

• Портрет идеальных родителей с точки зрения родителей.

• Портрет идеальных родителей глазами детей.

• Обобщенный портрет родителей нашего класса.

• Проблемы в общении детей и родителей и их причины.

• Упражнение «Ласковая записка».

• Угадай, кто это (презентация фотографий детей в раннем возрасте).

• Шуточный тест «Моя семья».

• Советы родителям.

• Рефлексия.

Литература

• Бачева Е.В. Уроки семейной любви. - Пермь, 2005.

• Бачева Е.В. Школьный треугольник улыбается? - Пермь, 1996.

• Кле М. Психосексуальное развитие подростка. - М., 1991.

• Макдауэлл Дж. Как стать героем в глазах ребенка. - М., 1997.

• Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. - М., 2002.

• Мицкевич Ж.И. Социальная работа с семьей: мир взрослых и детей. - Минск, 2002.

• Лаптенко С.Д. Духовно-нравственный мир учащейся молодежи. - Минск, 2001.

• Хрестоматия по педагогической психологии. - М., 1995.

4. Компьютер в жизни школьника.

Повестка:

• Анализ сочинений-рассуждений детей «Что интереснее книга или компьютер и почему».

• Опасности увлечения компьютером.

• Значение компьютера в развитии интеллекта.

• Использование компьютера для выполнения домашних заданий.

• Выработка общих правил поведения родителей по этому вопросу.

Литература

• Леонтьев В.П. Компьютерная энциклопедия. - М., 2002.

• Материалы Интернета.

5. Вечер отдыха детей и родителей «Прощаемся до сентября».

8 КЛАСС

1. Планируем учебный год.

Повестка:

• Знакомство с учебным планом для 8 класса.

• Утверждение учебно-воспитательного плана работы в классе.

• Планирование работы по теме «Моя семья»:

• цикл классных часов «Это моя семья»;

• составление родословного древа;

• заключительный классный час «История моей династии».

• Подготовка к соревнованиям детей и родителей по футболу, баскетболу и волейболу.

2. Деловая встреча с папами «Отец в судьбе ребенка».

Повестка:

• Народная мудрость о роли отца в жизни человека.

• Блиц-опрос «Считаете ли вы себя хорошим отцом и почему?»

• Вручение папам конвертов добрых слов о них детей, мам, бабушек, дедушек.

• Обсуждение вопроса «Как зависит судьба ребенка от отца?»

• Составление портрета идеального отца.

• Рефлексия «Чтобы быть замечательным отцом, мне …»

Литература

• Дереклеева Н.И. Родительские собрания. - М., 2004.

• Овчинников И.Г. Отцовство. - М., 1981.

• Тарасова Л. Мальчик, мужчина, отец. - М., Знание, 1992.

• Татаров Н. Язык чувств. - М., Питер, 2003.

• Чепиков В. Педагогика. - М., Новое знание, 2003.

• Шенкман С. Мы - мужчины. - М., 1997.

3. Жизненные цели подростков.

Повестка:

• Обсуждение жизненных и нравственных ценностей подростков.

• Чтение сочинений детей «Размышления о жизни».

• Анализ анкетирования детей «Мой жизненный выбор».

• Анализ анкетирования детей «Вверх по лестнице жизни».

• Советы родителям «Как помочь детям преодолеть неудачи и разочарования».

• Рефлексия «Для меня это собрание было полезно, не очень, бесполезно».

Литература

• Дереклеева Н.И. Родительские собрания. - М.: Вако, 2004.

• Зюзько М.В. 5 шагов к себе. - М: Просвещение, 1992.

• Минияров В.М. Психология семейного воспитания. - М., 2000.

• Прутченков А.С. Свет мой, зеркальце, скажи… - М: Новая школа, 1996.

• Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте. - Екатеринбург, 1998.

• Родионов В.А. Я и другие. Тренинги социальных навыков. - Ярославль, 2003.

4. Заседание дискуссионного клуба на тему «Ваш ребенок влюбился».

Повестка:

• Дискуссия по вопросам:

• Можно ли влюбляться детям в 8 классе?

• Есть ли в любви понятие «рано» или «поздно»?

• Как себя вести, если ребенок влюбился?

• Как могут помочь родители ребенку, который теряет голову от любви?

• Как наладить отношения с ребенком, который не слушает родителей в этой ситуации?

• Анализ анкет детей по вопросам любви.

• Анкетирование родителей (об отношении ребенка к вопросам любви).

• Разыгрывание ситуаций «Как вести родителям в данной ситуации» (сын стал плохо учиться, т.к. влюбился; Подросток хочет купить дорогой подарок девочке, которая ему нравится; дочь была на дискотеке со взрослым юношей и пришла поздно и т.п.).

• Просмотр презентации с семейными фотографиями.

Литература

• Дереклеева Н.И. Родительские собрания. - М., 2004.

• Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя. - М., 2002.

• Зюзько М.В. 5 шагов к себе. - М: Просвещение, 1992.

• Коч Л.А. Креативная этика. - М., 2002.

5. Как помочь подростку приобрести уверенность в себе.

• Влияние неуверенности и застенчивости на учебные успехи школьника (лекция психолога).

• Общий анализ социометрического статуса детей в коллективе (без фамилий учащихся).

• Итоги социометрии детского коллектива «Статус вашего ребенка в коллективе» (выдается родителям индивидуально на листках).

• Итоги тестирования детей «Насколько ты уверен в себе?»

• Советы психолога «Пути преодоления застенчивости и неуверенности ребенка дома и в школе».

Литература

• Вачков И.В. Групповые методы в работе школьного психолога. - М., 2002.

• Василевич. Л.И. Дневник самопознания. - М., 1990.

• Дереклеева Н.И. Родительские собрания. - М.: Вако, 2004.

• Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя. - М., 2002.

• Зюзько М.В. 5 шагов к себе. - М: Просвещение, 1992.

• Казанский О.А. Игры в самих себя. - М., 1995.

• Как построить своё «я». - М., 1991.

• Крашенинникова Е.А. Шаг навстречу. - М., 1988.

• Прутченков А.С. Свет мой, зеркальце, скажи… - М: Новая школа, 1996.

• Сонин В.А. Психологический практикум: Задачи, этюды, решения. - М., 1998.

• Родионов В.А. Тренинги социальных навыков. - Ярославль, 2003.

9 КЛАСС

1. Заседание дискуссионного клуба детей и родителей «Поймите нас, родители!»

• Дискуссия по вопросам:

• Счастливая семья - это…

• Нужны ли поощрения для детей и в какой форме?

• Нужны ли наказания для детей и в какой форме?

• Нужно ли давать детям карманные деньги и в какой сумме на неделю?

• Как вы считаете, в каком возрасте может прийти первая любовь?

• До какого часа можно отпускать ребенка гулять вечером?

• Как вы относитесь к ночным дискотекам?

• Какие проблемы в отношениях с детьми у вас возникают?

• Сценки-импровизации, где дети играют роли родителей, а родители - детей.

Темы:

• Дочь приходит домой поздно ночью с дискотеки. Как встречает её папа?

• Сын пришел домой, а от него пахнет табаком. Как ведет себя мама?

• Отец увидел в дневнике сына двойку. Какова папина реакция?

• Дочь привела друга домой и хочет познакомить его со своими родителями. Ваши действия?

• Тренинг бесконфликтного общения детей и родителей.

Литература

• Григорьева Т.Г., Усольцева Т.П. Основы конструктивного общения. - Новосибирск, 1999.

• Дереклеева Н.И. Родительские собрания. - М., 2004.

• Крашенинникова Е.А. Шаг навстречу. - М., 1988.

• Прутченков А.С. Свет мой, зеркальце, скажи… - М: Новая школа, 1996.

• Родионов В.А. Тренинги социальных навыков. - Ярославль, 2003.

• Смид Р. Групповая работа с детьми и подростками. - М., 1999.

• Сонин В.А. Психологический практикум: Задачи, этюды, решения. - М., 1998.

2. Как научить ребенка сказать «Нет! Курению и наркотикам!»

Повестка:

• Просмотр фильма о вреде курения и наркотиков.

• Обсуждение данной проблемы:

• Курите ли вы и во сколько лет начали курить?

• Хотели бы вы, чтобы ваш ребенок курил?

• Как уберечь его от этой пагубной привычки?

• Пробовали ли вы хоть раз наркотики? Почему? Ваши ощущения?

• Знаете ли вы о последствиях употребления наркотиков?

• Как научить ребенка сказать «Нет!», если ему предложат попробовать наркотики?

• Выработка единых правил поведения родителей в этой ситуации.

• Рефлексия «После этого собрания я…».

Литература

• Грибоедов А.С. На пути к преступлению (трудновоспитуемые дети). - СПб, 1998.

• Дереклеева Н.И. Родительские собрания. - М., 2004.

• Как вырастить здорового ребенка. - М., 1991.

• Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. - М., 1985.

• Коляда М.Г. Шпаргалка для родителей. - Донецк, 1998.

• Макаренко А.С. Книга для родителей. - М., 1985.

• Родионов В.А. Тренинги социальных навыков. - Ярославль, 2003.

• Соловьев А.В. Наркомания: причины, виды, последствия, профилактика. - Казань, 1999.

• Школа здоровья. - М., 1999.

3. Склонности и интересы подростков в выборе профессии.

Повестка:

• Анализ отношения ребят к выбору будущей профессии (итоги анкетирования девятиклассников).

• Значение склонностей и способностей в выборе профессии.

• Встреча с представителями центра труда и занятости и средних специальных учебных заведений.

• Влияние семьи на будущий выбор профессии:

• итоги анкетирования детей;

• чтение сочинений ребят «Профессии моей семьи»;

• обсуждение данного вопроса с родителями.

• Составление рекомендаций по выбору профессии для детей и родителей.

Литература

• Вачков И.В. Групповые методы в работе школьного психолога. - М., 2002.

• Василевич. Л.И. Дневник самопознания. - М., 1990.

• Вачков И.В. Групповые методы в работе школьного психолога. - М., 2002.

• Василевич. Л.И. Дневник самопознания. - М., 1990.

• Дереклеева Н.И. Родительские собрания. - М.: Вако, 2004.

• Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя. - М., 2002.

• Игровой метод в профориентации. - Пермь, 1989.

• Зюзько М.В. 5 шагов к себе. - М: Просвещение, 1992.

• Климов Е.А. Как выбирать профессию. - М., 1991.

• Степанов А.Н., Бендюков М.А., Соломин И.Л. Азбука профориентации. - СПб, 1995.

4. Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам.

• Анализ успеваемости за год.

• Знакомство с Положением об итоговой аттестации девятиклассников.

• Знакомство с расписанием консультаций и экзаменов, правилами сдачи экзаменов.

• Рекомендации психолога по подготовке детей к экзаменам.

• Памятка для родителей.

Литература

• Вачков И.В. Групповые методы в работе школьного психолога. - М., 2002.

• Василевич. Л.И. Дневник самопознания. - М., 1990.

• Дереклеева Н.И. Родительские собрания. - М., 2004.

• Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя. - М., 2002.

• Положение об итоговой аттестации учащихся 9 классов.

Совместные мероприятия детей и родителей

1. Родительские собрания:

• Планируем учебный год.

• Итоги года.

1. Дискуссионный клуб:

• «Поймите нас, родители!»

2. Спортивные соревнования:

• «Веселые старты».

• Турпоход.

• Товарищеская встреча по футболу.

• Товарищеская встреча по баскетболу.

• Товарищеская встреча по пионерболу.

• Товарищеская встреча по волейболу.

• Товарищеская встреча по настольному теннису.

3. Вечер «Давайте познакомимся!» (в 5 классе).

4. Вечера отдыха.

5. Выпускной вечер (в 9 классе).

6. Творческие отчеты детей за год.

7. Пресс-конференция «Детские вопросы - взрослые ответы».

8. Брейн-ринги.

9. КВНы.

10. Литературные гостиные:

• Моя Добрянка.

• Вечер поэзии.

• Встреча с добрянским учителем-поэтом Савиновым В.Е.

• Встреча с добрянским журналистом Майоровым В.А.

11. Тренинги бесконфликтного общения.

Индивидуальные встречи и беседы

1. С родителями одаренных детей.

2. С родителями слабоуспевающих детей.

3. С бабушками и дедушками.

4. С опекунами.

Работа с родительским комитетом

1. Планирование работы на год.

2. Организация поездок в театры, цирк, кинотеатры.

3. Организация экскурсий.

4. Организация совместных мероприятий с детьми.

5. Организация индивидуальных занятий для детей.

6. Покупка необходимой дополнительной учебной литературы.

7. Поощрения учащихся.

8. Работа в органах школьного самоуправления.