МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

Методические рекомендации по проведению родительских собраний

1. Как пригласить родителей на собрание?

• Запись в дневнике учащегося с проверкой подписи родителей.

• Звонок по телефону.

• Использование дружеских связей родителей.

• Индивидуальное приглашение на бумаге с указанием темы собрания.

• Индивидуальное приглашение, отправленное по электронной почте.

• Приглашение с интригующим вопросом или просьбой подготовиться к выступлению.

• Стихотворная открыточка.

• Приглашение с помощью родительского комитета.

2. Как начать собрание и расположить родителей к разговору?

• Использование цитат, эпиграфов; оформление доски.

• Поприветствовать и поблагодарить родителей.

• Лирическое начало (стихи, инструментальная музыка).

• Знакомство родителей с проблемой и регламентом.

• По-особому (необычно) рассадить родителей.

• Выставка творческих работ учащихся.

• Реклама педагогической литературы.

• Видеоролик о жизни класса или выступление детей.

• Начать собрание с результатов анкетирования учащихся, родителей.

• Отметить работу родительского комитета.

• Использование цифр и фактов для привлечения внимания к теме собрания.

• Выразить радость от общения с родителями и их детьми.

3. Какие нетрадиционные формы проведения собрания вы можете предложить?

• Педагогический ринг (столкновение мнений детей и родителей: каким быть родителю, каким быть ученику).

• Собрание-диспут.

• Деловая игра.

• Родительские конференции по обмену опытом воспитания.

• Конференция отцов.

• Итоговые совместные собрания детей и родителей.

• Собрания-чаепития «За круглым столом».

• Посещение театра и обсуждение с детьми спектакля.

• Домашние посиделки.

• Презентация семейного воспитания.

• Пикник.

4. Как должен продумать свое выступление классный руководитель, чтобы каждый родитель услышал о своем ребенке что-то хорошее? Как сообщить родителям об успеваемости ребенка, не афишируя его неуспех на весь класс?

• С хорошего начать и хорошим закончить.

• Выдать оценки на листочках, а на обороте советы и рекомендации для родителей.

• О плохом сказать в общем, не называя фамилий.

• В плохих учениках найти хорошее и похвалить их за что-то при всех.

• О хорошем при всех, о недостатках - индивидуально.

• Показать родителям тетради с хорошими и плохими работами детей, не называя фамилий.

• Написать благодарность в дневнике за учебу, трудовые дела и др.

• Награждение родителей грамотами.

• Создание психологического портрета ребенка с помощью определенных значков, объясненных родителям.

• Представление детей по номинациям.

• Анализ дел (отметить каждого).