Разработка классного часа Учись дружить

5

Разработка воспитательного часа для учащихся 6 классов

«Учитесь дружить»

Цель:

• применяя методику тестирования, выявить, какие качества ребята считают важными для настоящей дружбы;

• ознакомить с произведениями художественной литературы, где затрагивается тема дружбы;

• путём постановки проблемных ситуаций помочь детям принять правильное решение;

• ознакомить учащихся с пословицами и поговорками по теме; совместно с ребятами вывести кодекс дружбы .

Оформление классного часа:

1. Эпиграф:

Самый верный путь найти друга-быть им.

Р.Эмерсон

2.Газеты по теме классного часа « ДРУЖБА-ЭТО…», «НАСТОЯЩИЙ ДРУГ-ЭТО…».

3. Мультимедийный проектор.

Предварительная подготовка:

• разучивание стихотворений;

• поиск пословиц и поговорок на русском и английском языках;

• анкетирование;

• мини-сочинения на тему «Мои друзья в моём классе»;

• выпуск газет.

Учитель: Сегодня наш классный час посвящён теме дружбы, значению дружбы в жизни человека. Греческий философ Аристотель считал, что «Дружба - самое необходимое для жизни, так как никто не пожелает себе жизни без друзей, даже если бы он имел все остальные блага». Сможете ли вы прожить на свете без друзей? Каким он должен быть-настоящий друг? Каким ты должен быть, чтобы тебя ценили? На эти и на многие другие вопросы мы постараемся ответить во время нашего классного часа «Учимся дружить».

На днях в новостях была передача о том, к чему могут привести изменения, связанные с глобальным потеплением: Южный и Северный полюса могут поменяться местами, тогда ледники растают и некоторые страны и многие города могут уйти под воду. Специалисты видят выход в изменении отношений между людьми. Мы должны научиться больше ценить и любить друг друга. Может быть, Лев Толстой, как Великий Нострадамус, более 100 лет назад предчувствовал это и хочет нас предостеречь от грозящей нам беды?

А теперь послушаем стихотворение Агнии Барто «Нет сердца у Валерика», очень тесно связанное с этим.

Ученик читает стихотворение:

Нет сердца у Валерика!

С его щенком - истерика,

Бедняга лает взаперти:

-Гулять, гулять меня пусти!

Но дела нет Валерию,

Что пёс скулит за дверью.

Мы на просмотре фильма

Волнуемся в кино,

Переживаем сильно,

Валерке всё равно!

-Дружить не будем с сухарём!-

Сказали мы Валерию.

Ему билета не берём

На вторую серию.

Учитель: Как правильно сказал когда-то Антуан де Сент-Экзюпери «Мы в ответе за тех, кого приручили».

Практикум

«Цветок дружбы»

Предложите и обсудите с товарищами критерии дружбы и качества настоящего друга.

Дополните или скорректируйте схему, данную на рисунке.

Ответьте на вопросы:

Внимательны ли вы к другому человеку?

Переживаете ли вы, если кому-то очень плохо?

Радуетесь ли вы успехам одноклассников?

Понимаете ли другого?

Умеете ли вы хранить тайну?

Может ли любой знакомый стать вашим другом?

Могут ли дружить люди, похожие друг на друга, и люди с противоположными характерами?

В чем различие между дружбой и товариществом?

Учитель: Да, правильно гласит народная мудрость: А для милого дружка и серёжку из ушка. Какие ещё пословицы и поговорки вы можете вспомнить о дружбе и друзьях?

(Часть пословицы проектируется на экран, а другую половину ребятам надо закончить самим, например:)

• Был бы друг…..( будет и досуг)

• Старый друг…..(лучше новых двух)

• Дерево держится корнями, а……(человек дружбой)

• Не тот друг, кто потакает, а тот…..(кто на ум наставляет)

• Не хвались другом три дня, а хвались……(три года)

• Друг познаётся……..(в беде)

• Нет друга ищи, а нашёл -- …….. (береги)

• Других не суди-………(на себя погляди)

• Друг спорит, а враг……(поддакивает)

• Не в службу, а ……..(в дружбу)

• Новых друзей наживай, ……….(а старых не теряй)

• When a friend asks …….(there is no tomorrow)

• Make new friends, but …….(cherish your old ones)

• A good friend is as the sun …….(in winter)

• A man is known by …….(his friends)

Учитель: В пословицах заключена народная мудрость. Хотя они простые и короткие, но богатые по мысли изречения. Каждая из них может служить для нас девизом в жизни.

Условия хорошей дружбы:

• Коллективные и совместные дела, в которых люди полнее узнаются люди, возникает потребность помочь друг другу;

• Такт, чуткость;

• Способность понять другого, правильно реагировать на замечания, уступать, но и отстаивать свою точку зрения;

• Быть интересным человеком (к нему тянутся, с ним интересно общаться).

Мысли мудрых

• Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты;

• Единственный путь найти друга - быть им (Р. Эмерсон);

• Хорошо было бы, чтобы человек осмотрел себя, сколько он стоит для друзей, и чтобы старался быть как можно дороже (Сократ).

• Не доверять друзьям позорнее, чем быть ими обманутыми (Ф. Ларошфуко).

Упражнение «Газета»

Когда дружба не состоится. Как вы понимаете слова О. Бальзака «Себялюбие - яд для дружбы»? Почему нельзя дружить с себялюбивым человеком? С кем еще, на ваш взгляд, не получится дружбы? (Обидчивый, завистник, безответственный, не умеет хранить тайну, жадный и т.п.)

Ложная дружба. Согласны ли вы с высказыванием Л.Н.Толстого : «Трусливый друг - страшнее врага, ибо врага опасаешься, а на друга надеешься»?

А как вы поступите, если друг попросит солгать, пропустить уроки, совершить неблаговидный поступок, использовать неблаговидный поступок, использовать дружбу в корыстных интересах и т.п.?

Упражнение-тест

«Я - учусь дружить»

Составьте представление о соответствии своей дружбы разработанным вами критериям умений дружить, сохранить дружбу с помощью образа «Я - учусь дружить».

Оцените степень ваших положительных качеств (по 5 - бальной системе). Попросите своего друга дать аналогичную оценку вам. Сопоставьте результаты самооценки с упражнением «Я - друг».

Я=

Учусь дружить

Качество

Оценка

Добрый, прощающий

Верный, преданный

Терпеливый

Правдивый, честный

Понимающий

Щедрый, бескорыстный

Внимательный, готов помочь

Не завистлив

Не зазнайка

Не эгоист

Средняя

Ситуация-проба «Подбодрить друга»

Ваш друг имеет хороший музыкальный слух, поет, пытается научится играть на гитаре. Но дело движется с трудом. Он часто теряет терпение, ленится. Однажды вы оказываетесь рядом в минуту его отчаяния. Его состояние выражается словами: «К черту эту гитару! Пойдем лучше на дискотеку, послушаем других».

Задание. Какую позицию вы займете по отношению слабостям друга? Сформулируйте совет другу.

Социально приемлемые позиции:

• Сочувствие, умение выслушать друга;

• Умение вникнуть в проблему другого и примерить ее на себя;

• Умение сказать хорошее о своем друге;

• Поиск положительного в других;

• Оптимистическая вера в силу и способности друзей.

Почитайте: В.Корленко «Дети подземелья», С.Михалков «Благодарный заяц»;

Послушайте: Г. Гладков «Песенка друзей» из м/ф «Бременские музыканты», В.Высоцкий «Песня о друге»;

Посмотрите: м/ф «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду».

Использованная литература:

1. Селевко Г.В. Сделай себя сам. Профессиональная библиотека учителя. М.: Народное образование, 2001

2. selevko.net/

3. festival.1september.ru

4. nsportal.ru

5. kpkollege.ru