ДЕТСКИЙ ПРОЕКТ КОПИЛКА ДОБРЫХ ДЕЛ

Методическое описание детского проекта «Копилка добрых дел»

1. Название проекта - «Копилка добрых дел»

2. ФИО - Ильина Наталья Николаевна

3. Название образовательного учреждения -

ГОУ СО «Филатовская школа - интернат»

4. Год разработки проекта - 2010 - 2011

5. Опыт использования (степень распространения) - все группы

6. Проблема проекта:

В последнее время всё меньше уделяется внимания нравственно - духовным ценностям - доброте, вниманию, заботе, взаимовыручке, взаимопомощи… Хотелось бы чтобы воспитанники нашей школы стремиться быть добрее, внимательнее друг к другу, проявляли заботу к ближним, приносили пользу окружающим. Порой дети не умеют объективно оценить свои поступки и поступки близких. Поэтому возникла идея создания проекта «Копилка добрых дел», где каждому ребёнку представится возможность, активно проявить себя и наглядно увидеть накопления своих личных «добрых дел».

Цель: мотивировать детей на добрые дела, уметь оказать помощь близким, быть добрее.

Задачи:

• Развитие коммуникативных возможностей учащихся, адекватной положительной самооценки и возможности каждому рёбёнку самовыразиться и найти «свою нишу» в детском коллективе

• Воспитание культуры общения со сверстниками и сотрудничества со взрослыми в условиях учебной, проектной, трудовой деятельности

• Мотивировать на активное взаимодействие с социумом

7. Форма организации детей

• Групповая работа

• Индивидуальная

8. Ведущая деятельность

• Творческая

• Трудовая

9. Форма продуктов проектной деятельности -

• Создание и пополнение уголков «Копилка добрых дел»

• Групповой отчет проектантов

10. Способ объединения результатов

Групповая электронная презентация

11. участники - воспитанники школы

12. Критерии

• Активное участие :

- в школьных мероприятиях

-в выставках

- в конкурсах

-в ярмарках

-в субботниках

-в праздниках

• Оказание помощи:

-пожилым

-малышам

-подшефным школы

13. Подведение итогов по номинациям:

• Ребёнок победитель

• Группа - победитель

Вручение премий:

- за победу в проекте «Копилка добрых дел»

- за стремление к победе в игре

- надежда игры «Копилка добрых дел»

Государственное образовательное учреждение Свердловской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Свердловской области «Филатовская специальная (коррекционная) школа - интернат для детей с отклонениями в развитии»

Согласовано: Согласовано: Утверждаю:

Зам директора по УР Зам директора по ВР Директор школы

_________________ __________________ _______________

М.Б. Гилязева Л.В. Цепелева Г.Г.Котельникова

«__ »__________2010г. «__ »__________2010г «__ »__________2010г

Социальный детский проект

«Копилка добрых дел»

с.Филатовское, 2010г.

Этапы работы над проектом:

1.ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЭТАП:

Вычленение проблем (собрания групповых коллективов)

Время работы над проектом январь 2011 - май 2011г.

Работа над проектом разделена на шесть этапов

Цели и задачи проекта:

Цель: активизировать детей для проявления положительных качеств характера.

Задачи:

• Развитие коммуникативных возможностей учащихся, адекватной положительной самооценки и возможности каждому рёбёнку самовыразиться и найти «свою нишу» в детском коллективе

• Воспитание культуры общения со сверстниками и сотрудничества со взрослыми в условиях учебной, проектной, трудовой деятельности

• Мотивировать на активное взаимодействие с социумом

Планируемый результат:

Активное участие в проекте

Накопление добрых дел

Оформление уголка «Копилка добрых дел»

Электронная презентация

Участники : воспитанники, воспитатели, классные руководители.

2.ПЛАНОВЫЙ ЭТАП

ПЛАН РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

И СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ

Мероприятия

Сроки

Ответственные

1. Оформление уголков

«Копилка добрых дел»: общие и групповые (классные)

2. Накопление добрых дел.

• Анализ проведённой работы.

• Презентация результатов

(смотр уголков)

• Электронная презентация

(объединение результатов)

• Награждение активных участников проекта.

январь-февраль

сентябрь- май

март - апрель

апрель

май

май

воспитатели,

воспитанники, кл.рук-ли

воспитатели,

воспитанники, кл.рук-ли

Педагоги,

воспитанники

Педагоги, воспитанники

Все участники проекта

3. ПОИСКОВЫЙ ЭТАП

• Работа со СМИ

• Поиск вариантов оформления

• Поиск поля деятельности для добрых дел

3. ОБОБЩАЮЩИЙ ЭТАП

• Обработка полученной информации

• Формируются выводы

• Выбирается форма представления проекта

3. ЭТАП ПРЕДСТАВЛЕНИЯ И ЗАЩИТЫ ПРОЕКТА

• Представление и защита проекта

• Анализ проблемы

• Определение перспективы дальнейшей работы

6. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ЭТАП

• Определение результатов, достижений и проблем

• Определение перспективы дальнейших исследований