Интерактивная игра «Наш выбор-жизнь без никотина»

9

Конкурсная работа

«Интерактивная игра «Наш выбор-жизнь без никотина»»

НАПРАВЛЕНИЕ:

Электронное приложение к внеклассным мероприятия по профилактике курения для 5-8 классов.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ :

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Благовещенская общеобразовательная школа №2» Благовещенского района Алтайского края

Автор: Еременко Светлана Анатольевна, учитель информатики, Савостина Наталья Михайловна, учитель немецкого языка

телефоны: мобильный Еременко Светлана Анатольевна (89061969081), Савостина Наталья Михайловна (89612361223)

e-mail: [email protected], [email protected]

Благовещенка

2013

Описание интерактивной игры «Наш выбор- жизнь без никотина!»

Цели:

•показать негативное влияние курения на человека,

•подчеркнуть социальную и личную значимость здорового образа жизни.

Задачи:

•раскрыть причины, ведущие к болезненной привязанности к курению;

•показать последствия этой вредной привычки для человека;

•способствовать формированию отрицательного эмоционального отношения к курению;

•подвести к осознанию преимущества здорового образа жизни.

Оборудование: компьютер, интерактивный комплекс.

Классный час проходит в форме интерактивной игры. Игра оказывает большое воздействие на формирование личности и является наиболее эффективным и интересным средством воспитания младших школьников.

Номинация: презентации, электронные приложения к внеклассным мероприятиям.

Класс: для 5-8 классов.

Ход игры

Страница

Технология применения

Титульная страница

Страница используется в начале классного часа, с целью создания представления у учащихся об обсуждаемой теме.

Используется интерактивное средство. Для начала игры учащиеся нажимают кнопку «Пуск» и располагают буквы в правильном порядке до истечения заданного времени. Нажав кнопку «Ключ» в нижней части экрана можно посмотреть подсказку. Учащиеся составляют анаграмму из 4 слов: курение, болезнь, здоровье, жизнь. Ключевые слова игры обсуждаются вместе с учащимися.

Используется интерактивное средство. Под каждой картинкой находится одна из причин, по которой люди курят, вставив картинку в экран, учащиеся получают информацию и обсуждают ее.

Используется интерактивное средство. Сортировка вихрей. Состав сигарет. Движениями пальцев учащиеся отправляют в воронки вещества, которые входят в состав сигарет.

Учащиеся наглядно рассматривают те вещества, из которых состоят сигареты и обсуждают их вред и пользу.

Используется интерактивное средство. На данном слайде представлен скелет человека, учащиеся отмечают на нем те органы, которые страдают от курения.

Используется интерактивное средство. Учащиеся определяют легкие курильщика и некурящего человека.

На данном слайде учащиеся рассматривают легкие некурящего человека и курящего. Описывают их.

Используется интерактивное средство. Учащиеся должны прочитать вопрос в поле и произнести по буквам правильный ответ выделяя нужные буквы в сетке. Учащимся дается 3 вопроса.1. Болезнь заядлых курильщиков (Бронхит) 2. Основной симптом заядлого курильщика (кашель). 3.Желтеют при курении (зубы).

Используется интерактивное средство. Игра в баскетбол. Учащимся дается 4 вопроса.1. Тот, кто находится в обществе курящих (пассивный курильщик) 2. Орган, который поражается у курильщиков прежде всего (легкие). 3. Повышается при курении (давление). 4. Его капля убивает лошадь (никотин). Необходимо составить ответы на вопросы забрасывая в кольцо подходящие буквы.

Используется интерактивное средство.5 причин не курить. На данном слайде учащиеся движением пальцев вставляют картинку в фильтр сигареты и узнают причины отказа от курения. Обсуждают их вместе с учителем.

Используется интерактивное средство. Перед учащимися временная шкала, нажимая на определенный отрезок времени, они узнают, что будет происходить с организмом человека, который бросит курить.

Используется интерактивное средство. Перетащите предложения в правильном порядке. Курение - это частые болезни и преждевременная смерть. После составления предложения рекомендуется обсудить его смысл вместе с учащимися.

Используется интерактивное средство. Перетащите предложения в правильном порядке. Табак приносит вред телу, отупляет разум, разрушает целые нации. После составления предложения рекомендуется обсудить его смысл вместе с учащимися.

Используется интерактивное средство. Перетащите предложения в правильном порядке. Курение не привычка, а властная потребность, которая командует человеком. После составления предложения рекомендуется обсудить его смысл вместе с учащимися.

Используется интерактивное средство. Перетащите предложения в правильном порядке. Курение или здоровье выбирайте сами. После составления предложения рекомендуется обсудить его смысл вместе с учащимися.

Используется интерактивное средство. В итоге игры учащиеся записывают свои аргументы «за» и «против» курения на интерактивной доске. Результаты игры обсуждаются с учащимися.