Коррекционное занятие Нам не страшен страшный страх!

Коррекционное занятие "Нам не страшен страшный страх!"

Цели:

1. Оптимизация психо-эмоционального состояния детей.

2. Коррекция личностных качеств и умений.

3. Самопознание и саморазвитие.

Задачи:

1. Снять (снизить) психо-эмоциональное напряжение.

2. Повысить самооценку.

3. Обучить методам самоконтроля.

Природа страха, или чего мы боимся.

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о страхе. Поднимите руки, кто из вас хоть раз в жизни испытывал чувство страха. (Ведущий тоже поднимает руку).

Да, не только дети, но и взрослые могут бояться. А как вы думаете, что их пугает? А ещё взрослые боятся за своих детей. Ваши мамы и папы переживают за вас. Запомните это, пожалуйста. А чего обычно боятся дети? Ребята, как вы думаете, а сам страх может бояться? Послушайте одну историю.

Жил-был страх.

Жил-был страх. Да, да, самый обычный страшный страх. И больше всего на свете страх любил детей. Особенно, когда они оставались дома одни, без взрослых. Вы думаете, почему он это любил? Наверное, скажете вы, потому что страх был очень злой и любил пугать детей. А вот и нет. А вот и совсем наоборот. Страх был очень-очень добрым. Просто он был немного застенчивым и совсем не умел знакомиться.

Бывало, соберётся с духом, выждет, когда из дома уйдут все взрослые или когда маленьких детей оставят одних в комнате, и только страх решится с ними познакомиться, как дети начинают громко кричать и звать папу с мамой. А то ещё хуже - спрячутся под одеяло или залезут в шкаф, да ещё и дверцу за собой прикроют. Как же было обидно бедному маленькому страху, когда в очередной раз девочка или мальчик убегали и прятались от него!

А ещё надо вам сказать, страх был немного некрасивым. Не то чтобы совсем уж страшилище, просто он не был красавцем. Что поделаешь, такой уж уродился. Поэтому он любил появляться в темноте - стеснялся своего вида. Поэтому больше любил детей, чем взрослых: думал, что дети на такие глупости, как внешность внимания не обратят. Но нет, всё было напрасно. Дети его пугались, взрослые недолюбливали. И малышка - страх после очередного неудачного знакомства сидел один - одинёшенек в тёмном углу и тихонько плакал.

"Почему, ну почему они боятся меня? - жалобно всхлипывал он. - Ведь я не сделаю им ничего плохого, наоборот - научу быть осторожными и благоразумными. Например, не открывать чужим дверь; не идти куда - либо с незнакомыми людьми, даже если они предлагают конфеты или зовут посмотреть щенков; не играть со спичками, иголками и другими опасными предметами и многое другое. А они меня боятся и не хотят со мной дружить. Какой я несчастный! Ах, какой же я одинокий! И что же мне, бедному, делать? " - причитал он, горестно вздыхая.

А в это время, пока малыш - страх плакал в углу и сам себе жаловался на свои беды, в соседней комнате какой-нибудь мальчик или какая-нибудь девочка прижимались к своей маме и жаловались на страх. Они и подумать не могли, что сам страх может бояться и что ему может быть намного хуже, чем им. Ведь самое страшное - это когда тебя никто не любит и когда ты не нужен никому на всём белом свете.

- А сейчас давайте немного отдохнём и послушаем музыку.

Послушайте ещё одну сказку и помоги мне. Когда я сделаю паузу, вы продолжите предложение.

Утёнок - беглец.

Утёнок убежал с птичьего двора. Ночь застала его в лесу. Пошёл дождь, поднялся сильный ветер, деревья громко скрипели под напором ветра, а утёнку казалось.......

Перекликались филины, а утёнок думал, что ......... Долго метался утёнок по лесу, пока не нашёл себе местечко, где бы можно было спрятаться. Там он пригрелся и ему приснилось ...........(нарисуй сон утёнка).

- Теперь поиграем в игру. Этюд на выражение страха "Ночные звуки"

Выбирается один ребёнок на роль утёнка. Все остальные дети изображают деревья, филинов. Идёт дождь. Дети принимают угрожающие позы, издают громкие пугающие звуки: ухают, завывают. Утёнок прячется в маленькой пещерке (под столом), он сворачивается в комочек и дрожит.

Но вот закончился дождь, наступило утро, и вышло яркое солнышко, которое своими приятными и успокоительными лучами разбудило утёнка, сняло все страхи. Дети ласково поглаживают ребёнка - утёнка, потом, взявшись за руки, окружают его, вводят в свой круг. Все поднимают руки вверх - выше, выше к солнцу!

Если будет страшно.

В заключение нашего занятия давайте подумаем, ребята, как же можно побороть страх? Что можно сделать, если дома никого нет, а вам вдруг стало страшно? (ответы детей)

1. Зажечь свет.

2. Включить телевизор.

3. Спеть весёлую песню или прочитать вслух стихи.

4. Заняться чем-нибудь полезным: убраться в своей комнате, помыть посуду, сделать уроки и т.д.

Давайте сейчас каждый из вас составит список своих страхов. Пусть они останутся лишь на бумаге. (Составление списка страхов).

А ещё можно пропеть такую песенку:

Нам не страшен страшный страх, страшный страх, страшный страх

Ты нам друг, а не враг, а не враг,

Так!

На этом наше занятие окончено. Надеюсь, теперь вы знаете, как побороть свой страх.