Мастер-класс «Формы и методы работы с тестовыми заданиями»

Степанова В.Н.,

заместитель директора по УР

ШГ№ 32 города Астаны

Мастер-класс

Тема: «Формы и методы работы с тестовыми заданиями»

Цель: расширить и систематизировать знания учителей о формах и методах работы с тестовыми заданиями

Ожидаемый результат: применение учителями различных форм и методов работы с тестовыми заданиями

Ход мастер-класса:

Учителя разделены на четыре группы.

Вступительное слово:

Тестовые задания вошли прочно в школьную практику. Они стали одним из основных способов педагогического измерения знаний учащихся. Основной задачей работы в старших классах стало расширение и систематизация знаний учащихся и подготовка к ЕНТ. Работа по подготовке к ЕНТ ведется на каждом уроке, в рамках каждого предмета. Как сделать так, чтобы учащиеся не механически запоминали ответы на тестовые задания, а при работе с тестовыми заданиями размышляли, развивали логическое мышление, память, умение анализировать и рассуждать. Для этого необходимо использовать тестовые задания в различной форме.

Работа в группах:

Каждая группа расскажет о том или ином виде тестовых заданий, методике их применения.

Предоставляет примеры тестовых заданий .

Материалы для каждой группы:

1 группа- тестовые задания на соотношение.

Тестовые задания с техническим заданием: «Соотнеси». Соотносить можно два . три или четыре компонента. Например: дату и событие, две половинки формулы, пример и ответ и т.д.

2 группа- тестовые задания с несколькими правильными вариантами ответов

Тестовые задания с техническим заданием: «Выбери все правильные варианты ответов». Дает возможность не только выучить один вариант ответа на данный вопрос, но и даст возможность воссоздать общую картину определенной темы. Правильных ответов может быть два или более двух.

3 группа- тестовые задания на логическое мышление

Тестовые задания на логическое мышление требуют знания не только одной темы, а нескольких тем, требуют умения установить взаимосвязи между темами. Развивают логическое мышление и умение сопоставлять , анализировать и синтезировать знания.

4 группа- тестовые задания на дополнение текста

Тестовые задания с техническим заданием: «Дополни текст» дают возможность создать последовательную картину темы.

Презентация.

Выступление спикеров от каждой группы.

Рефлексия:

- Какой из видов тестовых заданий вам кажется наиболее приемлемым в школьной практике?

-Считаете ли вы, что совокупность различных видов тестовых заданий дает большую возможность получить прочные знания и подготовиться к ЕНТ?