Классный час «Мы против террора»

ГБОУ СПО «Хасавюртовский педагогический колледж

им З.Н.Батырмурзаева»

на тему:

«Мы против террора»

Подготовили:преподаватель ХПК

Джавбатырова Д.А.

Студенты 2 «г» курса ш.о.

г.Хасавюрт

2014 г.

Классный час на тему : «Мы против террора»

Цели:

• сформировать у студентов представление о терроризме как историческом и политическом явлении;

• акцентировать внимание учащихся на необходимости проявления бдительности с целью профилактики совершения террористических актов;

• содействовать формированию толерантности и профилактики межнациональной розни и нетерпимости;

• содействовать формированию чувства милосердия к жертвам терактов (на примере Беслана);

• ознакомить учащихся с основными правилами поведения в условиях теракта (памятка каждому учащемуся).

Подготовительная работа:

• подготовить памятки «Правила поведения в случае террористической угрозы»;

• подобрать музыку с записью классической музыки - негромкой, печальной (для создания соответствующего эмоционального фона);

• подготовить презентацию;

• выучить стихотворение,

• постановка о терроризме.

Ход классного часа:

Видеролик « Мы против террора».

П

остановка о терроризме .( Исаханова,Абдулкаримова,Умарова А.,Умарова Н.,Гаджиева Д.,АлиеваМ.

Учитель:-Как вы уже догадались тема нашего классного часа «Мы против терроризма» (Слайд 1)

Термин «терроризм» вошел в употребление еще в конце 18 в. для обозначения репрессивной политики, проводившейся якобинцами в период Великой французской революции.

По законам Российской Федерации терроризм (от лат. terror - «страх, ужас») относится к числу самых тяжких преступлений.

Советская Россия не сталкивалась со серьёзными проявлениями терроризма до начала 70-ых годов. За годы, прошедшие после ВОВ, люди стали привыкать к спокойной жизни. Казалось, что террористы - это атрибут Запада и Арабского Востока. В 80-ых годах терроризм, к сожалению, стал обыденным явлением российской действительности.

С сожалением приходится признать: мы живем в век терроризма. И поэтому каждый человек - взрослый и ребенок - должен знать сущность терроризма, его истоки и возможные способы защиты от него.

(Слайды 2-14 ) (Печальная мелодия) .Давайте вспомним:

• Захват автобуса с детьми 1 декабря 1988 г. в Минеральных водах;

• газовую атаку нервно-паралитическим газом зарин в токийском метро в марте 1995 (погибло 12 человек, было отравлено 5 тыс. человек);

• Буденновск, 1995год;

• взрыв в Оклахома-Сити 19 апреля 1995 (погибло 168 человек);

• взрывы жилых домов в Москве, Буйнакске, Волгодонске в сентябре 1999 (погибло 300 человек);

• Взрыв в подземном переходе на Пушкинской площади в Москве, прогремевший 8 августа 2000г;

• атака захваченных террористами самолетов башен Всемирного торгового центра в Нью-Йорке и здания Пентагона в Вашингтоне 11 сентября 2001 (погибло более 3 тыс. человек);

• захват около 800 заложников во время демонстрации популярного мюзикла «Норд-Ост» в Москве в октябре 2002 (погибло 130 заложников);

• взрыв дискотеки курортного места на острове Балу в октябре 2002 (погибло 189 человек, ранено 300);

• взрывы в Грозном (декабрь 2002) (число жертв 60 человек);

• в Моздоке (август 2003) (погибло 49 человек);

• захват заложников в школе североосетинского города Беслан (1-3 сентября 2004) (погибло 335 человек, ранено более 1000, большинство пострадавших - дети);

Страшно подумать, но этот список можем продолжить…

(Остановить музыку)

Моллаева Разияхан.Прошло 9 лет со дня, пожалуй, одной из самых страшных в истории современной России трагедий, глубоко потрясших не только российскую, но и всю мировую общественность.

1 сентября 2004 года группа вооруженных террористов захватила школу в небольшом городке Беслан в Северной Осетии. В руках боевиков, действовавших, как потом было установлено, по приказу Шамиля Басаева, оказалось более 1200 человек. В основном это были дети и женщины. Три дня их держали в нечеловеческих условиях, практически не давая воды и еды. 3 сентября спецназ был вынужден пойти на штурм, в ходе которого свыше 300 человек погибли и около 600 получили ранения.

Стих читает Акавова Айзанат.(Слайды 15-48)

Душа,ты плачешь в тишине

И катятся жемчужины-слезинки...

Моя Россия,словно на войне,

Рвёт на бинты белёные холстинки.

А плоть детей,не ведавших греха,

Опять!НА КЛОЧЬЯ!!разрывают мины!

И снова - ГОРЕ!!тризна не легка...

И пеплом в волосах лежат седины.

Аэропорт,Норд-Ост,метро...

Когда закончится бессмысленная бойня??

Джихад,в своё бездонное нутро,

Приемлет жизни детские спокойно...

Бывает ли священною война,

Бездушная,костлявая старуха,

А с нею,в свите,голод и разруха,

И смерть!Ни чем не оправдается она!

Какую сумму не вложи в конверты

Нет силы у купюры воскрешать...

Очнитесь,люди!!Гибнут НАШИ!!ДЕТИ!!!

Вам убиенные из Вечности кричат:

"Что делите,плодя вокруг погосты,

Улыбки детские на траурных венках!

Ведь унести не сможете и горсти

Земли могильной,обратившись в прах!"...

О,Господи!Вложи в тюрбаны разум!

Джихад-борьба с пороками души,

И не кинжалом,а постом,намазом,

Сурою из Корана "НЕ ГРЕШИ!!"...

Я. У входа на новое бесланское кладбище кто-то оставил плюшевого тигра. Наверное, чтобы охранял покой тех, кто остался навеки. Здесь молчат или плачут, слова уже давно иссякли. И только белое полотно на "Древе скорби" развевается на ветру.

( Видеоролик «Помните о Беслане» )

Песня «Беслан» Салимова З.,Абдулова А. ,Пейзувова Ю.,Хаджиева А.)

На сердце России такие есть раны
Их время не лечит моли не моли
Нам не позабыть то, что было в Беслане
В невидимой точке на лоне Земли

И будет земля содрогаться от боли
Лишь осень пожаром листву опалит
Ей вспомнятся дети в захваченной школе
Просящие жалобно пить.

Пытается разум вместить и не может
Какой это Ирод решил их судьбу
Возносится к небу " Спаси Ты нас, Боже"
Молитва из детских иссохшихся губ.

Услышал Господь сквозь огонь и сквозь взрывы
Он руки пронзённые к вам протянул
Из ада кромешного в небо ушли вы,
Прощая убийц и страну.

На сердце планеты такие есть раны
Их время не лечит бессильно оно
Земляне, отныне мы все из Беслана
Нам боль его всем пережить суждено

Спаси нас Господь от кровавой угрозы
Для счастья детей помоги сохранить
Покуда текут материнские слёзы
Не сможем спокойно мы жить.

Гасанова Гозель:

(Слайды 49-51)

Мы в процессе подготовки к классному часу хотели вывести эту проблему современности на городской уровень, в этих целях нами была проведена акция «Мы против террора».

Студентки нашего курса вышли на улицу ,где мы раздавали прохожим листовки с инструкцией «Правила поведения в случае террористической угрозы».

Провели опрос среди школьников.

(На экране слайды с фотографиями ).

Большинство людей крайне активно принимали участие в нашей работе и легко шли на диалог.

Учитель (Слайд 52):Мы также попросили их обвести свою ладонь на бумажке и расписаться. В дальнейшем, собрали эти ладошки в единое звено и хотим сказать, что только лишь обьединивщись люди могут справиться с такой катастрофой как терроризм.

(Обвивает звено о глобус).

_Давайте же подведем итоги . (Слайды 53-57)

(Дискуссия)

• Терракты, военные конфликты - почему это стало реальностью нашего времени?

• Чего не хватает всем людям сегодня? Что, как вам кажется, должно измениться в мире?

• Есть ли надежда, что человечество будет жить без потрясений и конфликтов?

• Отчего, по-вашему, происходит зло в мире? Кто повинен в этом?

-И на этом наш классный час подошел к концу.Всем спасибо за внимание.